Методический день «Обеспечение информационной безопасности, как условие повышения интеллектуального и нравственного потенциала всех участников образовательного процесса» состоялся в гимназии 07.12.12.
«Совершенствование языкового образования в условиях школы иностранных языков»Aleksandr Shchedrin
Слайды презентации Щедриной Ирины Николаевны, директора школы иностранных языков «Лингвист», для августовского совещания учителей английского языка города Воронежа
«Совершенствование языкового образования в условиях школы иностранных языков»Aleksandr Shchedrin
Слайды презентации Щедриной Ирины Николаевны, директора школы иностранных языков «Лингвист», для августовского совещания учителей английского языка города Воронежа
El documento explica el uso del pretérito en español. Se usa para expresar acciones en el pasado. Explica las conjugaciones de los verbos regulares que terminan en -AR, -ER, -IR; los cambios de algunos verbos irregulares como SER, IR, DAR y VER; y provee ejemplos para practicar.
Here are the translations:
1. A veces pongo la silla en la cocina.
2. Mi padre trae el desayuno al comedor.
3. Decimos que el coche está en el garaje.
4. Los primos nunca tienen que sacar la basura.
5. Siempre salgo del colegio a las 4:00.
The document discusses how landscaping can improve curb appeal and attract superior tenants. It provides information about Michael A. Cook, a landscape architect with over 10 years of experience working on low-maintenance projects. It lists desirable landscape features for rentals like being water-efficient and having year-round color. It recommends upgrading properties by hiring a professional and removing turf to qualify for rebates. Finally, it provides a list of suitable plant types for the region.
Este documento enseña cómo usar el verbo SER en el futuro en español. Explica las formas del futuro de SER y da ejemplos de cómo se puede usar para hablar sobre lo que será en el futuro.
El documento explica el uso del pretérito en español. Se usa para expresar acciones en el pasado. Explica las conjugaciones de los verbos regulares que terminan en -AR, -ER, -IR; los cambios de algunos verbos irregulares como SER, IR, DAR y VER; y provee ejemplos para practicar.
Here are the translations:
1. A veces pongo la silla en la cocina.
2. Mi padre trae el desayuno al comedor.
3. Decimos que el coche está en el garaje.
4. Los primos nunca tienen que sacar la basura.
5. Siempre salgo del colegio a las 4:00.
The document discusses how landscaping can improve curb appeal and attract superior tenants. It provides information about Michael A. Cook, a landscape architect with over 10 years of experience working on low-maintenance projects. It lists desirable landscape features for rentals like being water-efficient and having year-round color. It recommends upgrading properties by hiring a professional and removing turf to qualify for rebates. Finally, it provides a list of suitable plant types for the region.
Este documento enseña cómo usar el verbo SER en el futuro en español. Explica las formas del futuro de SER y da ejemplos de cómo se puede usar para hablar sobre lo que será en el futuro.
The document provides information about irregular verbs in the preterite tense in Spanish. It lists common verbs like hacer, venir, tener, poner, decir, traer, oir, and salir, and gives their preterite stem and conjugations for each person (yo, tu, el/ella, nosotros, vosotros, ellos/ellas, ud.). It emphasizes that most yo-go verbs are irregular in the preterite and instructs the reader to make grammar cards for each verb. It also provides examples of when to use the preterite tense and clarifies when not to use it.
Imperfect tense reflexives and stem changersWendy Anderson
El documento explica el uso del imperfecto para describir acciones habituales o continuas en el pasado. Resume las conjugaciones del imperfecto para verbos -ar, -er/-ir, y verbos reflexivos y de cambio vocálico. Incluye ejemplos de conjugaciones e instrucciones para la práctica de completar oraciones en el imperfecto.
Spanish adjectives:
- Follow the noun they describe
- Have forms that agree with the noun in gender and number
- Adjectives ending in "o" have four forms (masculine singular/plural, feminine singular/plural)
- Adjectives ending in "e" or consonant have two forms (singular, plural)
- Examples are provided of adjectives changing form to match the noun they modify
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso del verbo "ir" en español en diferentes tiempos verbales (presente, futuro, pretérito e imperfecto) y con diferentes significados como ir a un lugar o ir a hacer algo. Explica las conjugaciones, usos comunes y ejemplos para ilustrar los usos.
This document provides instruction on conjugating -er verbs in the imperfect tense in Spanish. It lists common -er verbs like hacer, decir, tener, poner, venir, salir, oir, and traer in the imperfect tense across different subjects. It explains that the imperfect tense is used to describe ongoing or habitual past actions, people's characteristics in the past, and settings in the past. It provides examples to practice conjugating verbs in the imperfect tense.
Conzatti Solanki Architects is an Indian design consultancy specialized in retail, interior, and architecture projects. They employ a research-based design process to decipher project briefs, identify solutions, and develop creative, unique design ideas. They offer services in fields including retail design, interior design, and architectural design for residential and commercial projects. Their case studies describe projects for a Swarovski lighting showroom and Crazy Noodle flagship restaurant.
Cordoba, Spain has a rich Andalusian culture with traditions like bullfighting and flamenco music. It receives around 3000 hours of sun per year and is located near Seville, the port from which Christopher Columbus departed to discover the new world. Cordoba has beautiful historic buildings and monuments from as far back as the 11th century, when it was an important city where people of different religions lived together and many notable scientists and philosophers emerged.
Socialmedia kan heel wat toevoegen aan de organisatie van je event. Zowel voor, tijdens als erna.
In deze presentatie voor Festi http://www.eventbranchelive.nl laat ik tips zien...
El documento proporciona instrucciones sobre cómo conjugar verbos terminados en -ar en los tiempos futuro, pretérito e imperfecto en español. Explica las terminaciones para cada persona y número en cada tiempo, y proporciona ejemplos para ilustrar su uso.
Favorite pastimes can bring joy and happiness. People enjoy different activities like sports, art, music or spending time with family and friends. Discussing what brings us pleasure through our hobbies and free time allows us to feel connected through shared human experiences.
To work in marketing, a background in areas like marketing management or communication is important. Sign makers and repairers typically work in a studio setting making and fixing signs and can earn between minimum wage to $30 per hour. Agents negotiate on behalf of clients with businesses and organizations, primarily using a phone, and typically earn $25,000 to $167,000 annually.
От того какие образы станут для нового поколения привычными и желанными, какие модели поведения войдут со знаком плюс в детское сознание, будет вскоре зависеть чуть ли не вся наша с вами дальнейшая жизнь.
This document provides a checklist to help prepare a labor bag for an expectant mother. It includes suggestions of items to pack for the mother such as clothing, toiletries, entertainment, and nursing supplies. It also lists helpful items for a support person like massage oils, a watch, camera, and change of clothes. Finally, it recommends essentials for the newborn like a car seat, outfit, blanket, and nail clippers. The checklist is intended to reduce stress by having supplies prepared ahead of time.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo conjugar verbos en futuro en español. Explica que los verbos se conjugan agregando las terminaciones de futuro al infinitivo del verbo y que los verbos con cambios de raíz y los verbos reflexivos siguen siendo regulares en futuro. Además, incluye ejercicios de práctica para que los estudiantes apliquen sus conocimientos.
Самоанализ Федосеевой Ольги Сергеевны учителя начальных классов и заместителя директора по учебно-воспитательной работе в ГБОУ»ООШ№3» города Антрацит Луганской Народной Республики
Методика проведения экспертной оценки уровня квалификации педагогических рабо...Павлова Елена
С 1 января 2011 года начал действовать новый порядок аттестации педагогических работников. Предлагаемая нами методика построена на комплексном подходе, она вносит прозрачность в критерии и методы оценивания профессиональной квалификации педагога.
В презентации использованы цитаты из книги Франсуазы Дольто "На стороне подростка" и материалы занятий с девятиклассниками "Я в прошлом, настоящем и будущем".
1. Управление образования администрации г. о. Коломна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия №9
им. дважды Героя Советского Союза Адмирала флота СССР С. Г. Горшкова
Методический день
«ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ,
КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО
И НРАВСТВЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА
ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА»
7 декабря 2012 года
2. Панина Ирина Ивановна,
учитель русского языка и литературы ВКК, Почетный работник общего образования РФ,
руководитель ГМО учителей русского языка и литературы г. о. Коломна
урок русского языка
«Поработаем экспертами», 11 «А» класс
3. Лужнева Елена Николаевна,
учитель начальных классов ВКК, председатель профкома МБОУ гимназии №9
занятие по внеурочной деятельности, клуб «Фрегат»
«По морям, по волнам»
1 «А» класс
4. Сарычева Анна Васильевна,
учитель химии ВКК, член экспертной группы, руководитель ШМО учителей
естественно-научного цикла
заседание научного общества «Молекула»
«Карбонатные ископаемые Подмосковья»,
5 «А», 5 «Б», 9 «А» класс
5. Аксенова Елена Николаевна,
учитель математики ВКК, руководитель ШМО учителей математики
классный час "Живая математика«
к 130-летию Я. И. Перельмана
9 «А», 9 «Б» класс
6. Семина Людмила Николаевна,
учитель начальных классов 1КК, лауреат конкурса «Педагог года Коломны 2010»
урок окружающего мира «Кровеносная система», 3 «А» класс
7. Халяпина Лариса Николаевна,
учитель русского языка и литературы ВКК, Почётный работник общего
образования, победитель всероссийского конкурса ПНПО 2006,
Победитель конкурса "Народный учитель Тамбовской области" 2010, 2011,2012
урок русского языка "Правила речевого этикета, 5 «А» класс
8. Тарнавская Светлана Валерьевна,
учитель начальных классов, лауреат конкурса «Педагог Коломенского района – 2011»
занятие по внеурочной деятельности «Моя Родина - Россия»
«Коломна – город мой родной», 2 «Г» класс
9. Подлевская Вероника Вячеславовна, учитель английского языка ВКК,
Косакина Альфия Михайловна, учитель математики 1КК
круглый стол «Обсуждению подлежит», 10 «Б», 11 «А» класс
10. Лебедева Екатерина Александровна,
учитель технологии и черчения 1КК, руководитель ШМО классных руководителей
беседа с родителями
«Как помочь ребенку во время подготовки к ГИА»
12. Ломако Людмила Борисовна,
учитель начальных классов ВКК, победитель всероссийского конкурса ПНПО,
член клуба «Педагог года Подмосковья»
урок русского языка "Следы" прошлого в русском языке", 3 «Г» класс
13. Старкова Светлана Николаевна,
учитель начальных классов ВКК, руководитель ШМО учителей начальных классов, член
экспертной группы
урок математики «Решение геометрических задач», 4 «А» класс
14. Буянова Елена Викторовна,
учитель начальных классов 1КК
беседа с родителями
«Преодоление современных рисков в семейном воспитании. Конфликты: шаги к
сотрудничеству»
16. Павлова Елена Владимировна,
педагог-психолог ВКК,
победитель Всероссийского конкурса "Педагог-психолог XXI века" 2010,
лабораторная работа для педагогов
«Разные колеса или Азбука организации образовательного блога»