2. Результаты всероссийского опроса
34,4 % учащихся сообщили, что
не выкурили в жизни ни одной
сигареты. Соответственно 65,6%
опрошенных уже имели опыт
курения сигарет. При этом
мальчиков было больше – 73,4%, а
девочек – 57,4%.
3. Результаты всероссийского опроса
1. За период исследования хотя бы раз в
жизни алкоголь пробовали более 90%
учащихся. Примерно каждый третий из них
употреблял алкоголь регулярно, причем среди
мальчиков доля таких опрашиваемых гораздо
выше.
2. За 8 лет структура основных типов
употребляемых напитков не изменилась. На
первом месте находится пиво, затем вино и
крепкие напитки.
4. О пробах наркотиков один или более раз
в жизни сообщали в 1999 году 24,2% от
общего числа учащихся, в 2003 году – до
23,4%. В исследовании за 2007 год
заметен ярко выраженный рост тех, кто
хоть раз попробовал наркотики - 26,5%.
В структуре наркотиков на первом месте
находятся производные конопли.
(При расчете учитывались те учащиеся, которые
сообщали. Что хотя бы раз в жизни попробовали
любое из следующих средств: марихуану или
гашиш, амфетамины, ЛСД, галлюциногены и т.п.)
5. Неправильно считать, что наркоманы
– это дети из малообеспеченных
семей: исследования социологов
показали:
65% наркоманов из
среднеобеспеченных семей;
24% наркоманов из
высокообеспеченных семей;
только 11% из семей
малообеспеченных.
6. Почему беззащитны именно дети?
Прежде всего нужно учитывать
возрастные особенности детей:
любопытство, внушаемость, неустойчивая
самооценка, нет опыта решения
конфликтов и выхода из стрессовых
ситуаций.
Неправильное воспитание: стили
воспитания (гиперопека, авторитарный
стиль, попустительский стиль)
Конкретные ситуации: конфликты дома,
непонимание родителей, проблемы в
школе, отсутствие безопасной зоны для
реализации любопытства, отсутствие
тепла и поддержки – толкают ребенка к
«плохим» друзьям, способствует первому
опробованию психоактивных веществ.
7. “Приемы отказа от предлагаемых
наркотиков”:
1. Выбрать союзника: поискать, нет ли в
компании человека, который согласен с вами, -
это помогает получить поддержку и сократить
число сторонников употребления.
2. “Перевести стрелки”: сказать, что вы не
принуждаете никого из них что-либо делать,
так почему же они так назойливы?
3. Смените тему: придумайте что-нибудь еще;
придумайте что-нибудь, что тоже интересно и
не связано с приемом наркотиков (пойти в
спортзал, на танцы или еще что-нибудь
придумать).
4. “Продинамить”: сказать, что как-нибудь в
другой раз. . .
8. 5. “Задавить интеллектом”: если они убеждают,
что это безвредно, указать на то, где они врут или
просто не знают последствия (для этого нужно
знать, чем вредны табак, алкоголь, наркотики).
6. Упереться: отвечать “НЕТ” несмотря ни на что.
Отстаивать свое право иметь собственное мнение.
Это, кстати, будет свидетельствовать о твердом
характере.
7. Испугать их: описать какие-нибудь страшные
последствия, если они будут употреблять
(например: поймают, случиться белая горячка,
заболеем гепатитом и т. д. ).
8. Обходить стороной: если есть подозрение, что
в какой-то компании в определенное время могут
предложить наркотики, просто обходите ее
стороной.
9.
10.
11. ВЫ МОЖЕТЕ СПРОВОЦИРОВАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ К
УПОТРЕБЛЕНИЮ АЛКОГОЛЯ И НАРКОТИКОВ,
ЕСЛИ:
Никогда не сидите за совместной трапезой всей семьей.
Никогда не организуете семейные поездки (еженедельно, ежемесячно,
ежегодно), которых дети ждали бы с нетерпением,
как семейной встречи.
Говорите с детьми, не слушая их..
Наказываете детей в присутствии других и никогда не хвалите
их, чтобы подкрепить их хорошее поведение.
Всегда решаете проблемы ваших детей и /или принимаете
решения за них.
Возложили ответственность за нравственное и духовное
обучение детей на школу.
12. Никогда не позволяете своим детям испытывать холод, усталость,
фрустрацию, разочарование и т.д.
Угрожаете своим детям таким образом: “Если ты когда-нибудь
попробуешь алкоголь или наркотик, то я накажу тебя”.
Ожидаете, что ваш ребенок всегда будет учиться на “отлично” по
всем предметам.
Всегда помогаете ему выпутываться из сложных ситуаций и не
способствуете тому, чтобы он принимал ответственность на себя.
Не поощряете детей к выражению своих чувств (высказыванию своих
эмоций), например, злости, грусти, страха и т.д.
Чрезмерно опекаете и не учите их значению слова “последствия”.
Заставляете детей чувствовать, что их ошибки – это непоправимые
грехи.
Никогда не доверяете своим детям.
13. Что необходимо сделать родителям:
Прочитать и узнать о наркотиках все, что можно
Изучить сигналы опасности, чтобы знать, как определить
стадию наркозависимости.
Определить четкую позицию против любого вида наркомании.
Стать для детей образцом поведения, сделать так, чтобы слово
взрослых в доме не расходилось с делом.
Построить семейные отношения таким образом, чтобы с детьми
можно было обсуждать любые проблемы.
Установить правила, которым все в доме должны следовать.
Поощрять участие детей в интересных конструктивных
начинаниях и делах
Воспитывать своего ребенка, формировать в нем
независимость, самоуважение, ответственность.
Нести ответственность за своего ребенка, но всегда быть
готовым помочь и чужим детям.
Поддерживать своих детей в их желании приглашать в дом
друзей.
Познакомиться с родителями друзей своего ребенка.
Научиться слушать и слышать своих детей.
