Слово «futurum» в буквальном переводе с латинского означает «будущее», «будущность». Так именовали себя литераторы и художники, которые в первые десятилетия ХХ века заявили о разрыве с творческими устремлениями и традициями минувших времён. Источник: http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/ege-po-literature/1960-otlichnaya-prezentatsiya-futurizm
Все для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.БлокаRoman-13
Все для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.Блока
Автор: Мищенко Светлана Николаевна
Источник: http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
Слово «futurum» в буквальном переводе с латинского означает «будущее», «будущность». Так именовали себя литераторы и художники, которые в первые десятилетия ХХ века заявили о разрыве с творческими устремлениями и традициями минувших времён. Источник: http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/ege-po-literature/1960-otlichnaya-prezentatsiya-futurizm
Все для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.БлокаRoman-13
Все для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.Блока
Автор: Мищенко Светлана Николаевна
Источник: http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
Все к ЕГЭ по творчеству М.И.Цветавой
Автор: Мищенко Светлана Николаевна
Источник: http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
Все для подготовке к ЕГЭ по поэзии А.А.ФетаRoman-13
Все для подготовке к ЕГЭ по поэзии А.А.Фета
Автор:Светлана Николаевна Мищенко
Источник http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
Театральные мастер-классы по литературе для школьников https://www.facebook.com/teatralnie.uroki
Девиз: Мы отрываем детей от гаджетов и зажигаем любовь к литературе, чтению, театру, искусству!
Это новаторский формат увлекательного погружения в литературный материал, включающий профессиональную актерскую игру (мини-спектакль), интерактив, элементы актерского мастерства и легкое усвоение материала в игровой форме. Ну и главное - стимулирование творческого мышления и самовыражения. Также мастер-классы существенно помогают освоению школьной программы по литературе!
Мы показываем детям, что литература, театр, искусство в целом - это интересно, увлекательно, ценно. Что на это стоит тратить время. Что вдумываться, размышлять, анализировать произведение, участвовать в спектакле - это не сложно, а очень даже приятно и легко. Мы получаем отзывы учителей и родителей о том, что дети более охотно начинают читать, больше читать, даже вне школьной программы. Просят купить им красивую книгу, отвести в театр! Ради этого все и делается)
Профессиональные актеры (Московского театра "Эрмитаж", Московского губернского театра п/р Сергея Безрукова, Мастерской П.Фоменко, Театра им. Евг. Вахтангова, Драмтеатра им. К.С. Станиславского, Сатирикона и других) проводят мастер-класс по конкретному произведению школьной программы, включающий:
- профессиональное художественное чтение отрывка;
- краткую историю создания, информацию об авторе, историко-литературном контексте;
- обсуждение основного замысла, морально-нравственных идей произведения во взаимосвязи с современной жизнью;
- элементы упражнений из курса актерского мастерства.
Все к ЕГЭ по творчеству М.И.Цветавой
Автор: Мищенко Светлана Николаевна
Источник: http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
Все для подготовке к ЕГЭ по поэзии А.А.ФетаRoman-13
Все для подготовке к ЕГЭ по поэзии А.А.Фета
Автор:Светлана Николаевна Мищенко
Источник http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
Театральные мастер-классы по литературе для школьников https://www.facebook.com/teatralnie.uroki
Девиз: Мы отрываем детей от гаджетов и зажигаем любовь к литературе, чтению, театру, искусству!
Это новаторский формат увлекательного погружения в литературный материал, включающий профессиональную актерскую игру (мини-спектакль), интерактив, элементы актерского мастерства и легкое усвоение материала в игровой форме. Ну и главное - стимулирование творческого мышления и самовыражения. Также мастер-классы существенно помогают освоению школьной программы по литературе!
Мы показываем детям, что литература, театр, искусство в целом - это интересно, увлекательно, ценно. Что на это стоит тратить время. Что вдумываться, размышлять, анализировать произведение, участвовать в спектакле - это не сложно, а очень даже приятно и легко. Мы получаем отзывы учителей и родителей о том, что дети более охотно начинают читать, больше читать, даже вне школьной программы. Просят купить им красивую книгу, отвести в театр! Ради этого все и делается)
Профессиональные актеры (Московского театра "Эрмитаж", Московского губернского театра п/р Сергея Безрукова, Мастерской П.Фоменко, Театра им. Евг. Вахтангова, Драмтеатра им. К.С. Станиславского, Сатирикона и других) проводят мастер-класс по конкретному произведению школьной программы, включающий:
- профессиональное художественное чтение отрывка;
- краткую историю создания, информацию об авторе, историко-литературном контексте;
- обсуждение основного замысла, морально-нравственных идей произведения во взаимосвязи с современной жизнью;
- элементы упражнений из курса актерского мастерства.
3. К.Г. Паустовский
«…Писательство- не ремесло и не занятие.
Писательство – призвание. Прежде всего – зов
собственного сердца. Голос совести и вера в будущее не
позволяют подлинному писателю прожить на земле,
как пустоцвет, и не передать людям с полной
щедростью всего огромного разнообразия мыслей и
чувств, наполняющих его самого.»
4. «Каждая минута, каждое брошенное невзначай слово
и взгляд, каждая глубокая или шутливая мысль,
каждое незаметное движение человечкого сердца, также
как и летучий пух тополя или огонь звезды в ночной
луже, - все это крупинки золотой пыли.
Мы, литераторы, извлекаем их десятилетиями, эти
миллионы песчинок, собираем незаметно для самих
себя, превращаем в сплав и потом выковываем из этого
сплава свою «золотую розу»- повесть, роман или
поэму… »
5. «… писатели не могут ни на минуту
сдаться перед невзгодами и отступить
перед преградами. Чтобы не случилось,
они должны делать непрерывно свое
дело, завещанное им предшественниками
и доверенное современниками. Не даром
Салтыков- Щедрин говорил, что если хоть
на минуту замолкнет литература, то
это будет равносильно смерти народа.
Что же понуждает писателя к его подчас
мучительному, но прекрасному труду?
Прежде всего – зов собственного сердца.
Голос совести и веры в будущее не
позволяют подлинному писателю
прожить на земле, как пустоцвет, и не
передать людям с полной щедростью
всего огромного разнообразия мысли и
чувств, наполняющих его самого…»
6. «АЛМАЗНЫЙ ЯЗЫК»
«Дивишься драгоценности
нашего языка: что ни звук,
то и подарок: все зернисто,
крупно, как сам жемчуг, и,
право, иное название еще
драгоценнее самой вещи»
(Н.В. Гоголь)
7. «… Всякие мысли приходят иногда в голову.
Например, мысль о том, что хорошо бы составить
несколько новых словарей русского языка (кроме,
конечно, уже существующих общих словарей). В
одном таком словаре ,предположим, собрать
слова, имеющие отношения к природе, в другом
– хорошие меткие местные слова, в третьем –
слова людей разных профессий, а в четвертом –
мусорные и мертвые слова, всю канцелярщину и
пошлость засоряющие русский язык. Этот
последний словарь нужен для того чтобы отучить
людей от скудо умной и ломаной речи ».
А в рассказе «Алмазный язык» К.Г. Паустовский
пишет о множестве слов русского языка, которым
он раньше не предавал значения, а в одно лето
они для него открылись во всем звучании и
красоте.
Поистине у нас язык алмазный,
состоящий из драгоценных
сверкающих бриллиантов!
8. «ДОЖДЛИВЫЙ
РАССВЕТ»
«… Рассказ окончен, но еще
долго слышится сонный
шум дождя в кустах, стук
тяжелых капель в жестяном
желобе. А из глубины души
растет, поднимается какое-
то щемящее чувство: ведь
все это и в каждом сердце –
и река, и дождь, и любимый
образ.
Это – Родина!»
9.
10. Михаил Михайлович
Пришвин
«Если бы природа могла чувствовать
благодарность к человеку за то, что он проник в
ее жизнь и воспел ее, то прежде всего эта
благодарность выпала бы на долю Михаила
ПРИШВИНА .Книги Пришвина, говоря его же
словами, - это «бесконечная радость постоянных
открытий».» Язык Пришвина – язык народный,
он мог сложиться лишь в тесном общении
русского человека с природой, в труде, в
простоте и мудрости народного характера.В
своем писательском деле Пришвин был
победителем. Невольно вспоминаются его
слова:»… Если даже дикие болота одни были
свидетелями твоей победы, то и они процветут
необычайной красотой, - и весна останется тебе
навсегда, одна весна, слава победе».
Да, весна пришвинской прозы останется
навсегда в жизни наших людей и нашей
советской литературы…»
11. Иван Алексеевич
Бунин
И цветы, и шмели, и трава, и
колосья,
И лазурь, и
полуденный зной…
Срок настанет-
господь сына блудного спросит:
«Был ли счастлив ты в
жизни земной?»
И забуду я все –
вспомню только вот эти
Полевые пути меж
колосьев и трав _
И от сладостных слез
не успею ответить,
К милосердным
коленам припав.
12. «…Бунина надо читать и навсегда отказаться от жалких
попыток рассказать обыденными, не бунинскими словами
о том, что написано им с классической силой и четкостью.
Бунин первоклассный поэт чистой, если можно так
выразиться, «кастальской» школы.Его стихи до сих пор не
оценены.Среди них встречаются подлинные шедевры по
выразительности и передаче трудноуловимых вещей. Он
много видел. Знал, много любил и ненавидел, много
трудился, не раз ошибался, но всю жизнь величайшей,
нежнейшей, неизменной его любовью была родная страна,
Россия.
13. Антон Павлович
Чехов
«А.П.Чехов – писатель
гениальный. Да, он был добр, но
беспощаден. Он умел
ненавидеть, он не был
мягкотелым проповедником
всепрощения. Но он знал глубину
человеческого горя и ужас
людского несчастья, знал как
врач и писатель, и требовал от
людей милосердия друг к другу.
Самое его существование
напоминает нам о возможности
и достижимости подлинного
человеческого счастья, ради
которого мы работаем, боремся
и побеждаем…»
14. «На этом я кончаю первую книгу
своих заметок о писательском труде с
ясным ощущением, что работа только
начата и впереди ее- непочатый край.
Писатели, подобны Шамету, который
из миллионов золотых песчинок
сковал розу для счастья Сюзанны. Они
из миллионов крупинок жизненных
ситуаций, брошенных невзначай
взглядов, незаметных движений
человеческого сердца, летучего пуха
тополя или огня звезды в ночной луже
куют живой поток литературы.»
15. «ТОТ НЕ ПИСАТЕЛЬ, КТО НЕ
ПРИБАВИЛ К ЗРЕНИЮ
ЧЕЛОВЕКА ХОТЯ БЫ
НЕМНОГО ЗОРКОСТИ.»
К.Г. Паустовский.