1. 1
Отдел образования администрации Кавалеровского района
Научно-практическая конференция учащихся
«Творчество – основа становления личности»
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
«Средний класс. История возникновения, перспективы
развития».
Выполнена ученицей
11 класса МОУ СОШ №1п. Кавалерово
Хайруллиной Татьяной Владимировной
Научный руководитель
Ковех Наталья Анатольевна, учитель
истории и обществознания высшей
квалификационной категории
МОУ СОШ №1 п. Кавалерово
2. 2
Кавалерово
ВВЕДЕНИЕ.
В настоящее время наблюдается повышенный интерес к проблеме формирования
средних слоев в социальной структуре современного общества. Во многих странах, в том
числе и в России, достаточно сложная экономическая ситуация, которая может привести к
социальным потрясениям, поэтому проблема среднего класса актуальна на сегодняшний
день.
Тема, которую затрагивает автор далеко не так простая, но очень интересна. Споры
о том, существует ли в России средний класс и, если существует, то кого именно можно
считать его полноценными представителями, не закончатся, вероятно, никогда. Дискуссии
об этом ведутся представителями разных наук. Социологи, политологи, экономисты,
историки, рассматривая эту проблему на основе собственных знаний, не могут прийти к
общему мнению.
Автор задает себе вопрос: «Зачем же нужен средний класс, и какова его роль в
жизни государства?» Используя имеющуюся литературу, проведя социологический
опрос, автор формулирует ответы на свой вопрос.
В ходе исследования были рассмотрены следующие вопросы:
• что такое средний класс и кто занимался его изучением?
• Что представляет собой средний класс в странах Западной Европы и США?
• Есть ли средний класс в России?
Гипотеза. Автор считает, что средний класс играет роль социального стабилизатора
и обеспечивает устойчивость общества и государства в целом.
Методы исследования:
• изучение литературы по теме исследования,
• проведение и анализ анкетирования.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка используемой
литературы, приложений.
3. 3
Глава I
Возникновение среднего класса и критерии его выделения.
Изучив имеющуюся литературу, мною было рассмотрено понятие «среднего
класса».
Средний класс – это совокупность слоёв, занимающих промежуточное
положение между основными классами в системе социальной стратификации.
Характеризуется неоднородностью положения, противоречивостью интересов, сознания и
политического поведения.1
Впервые понятие «средние слои» применительно к обществу начал употреблять
ещё Аристотель. Именно он высказал идею, которая с тех пор регулярно повторяется
многими учёными: Чем больше будет эта средняя часть общества, тем стабильнее будет и
само общество.
Общества, учил Аристотель, исправляются не уравнительным распределением, а
моральным улучшением людей. Законодатель должен стремиться не к всеобщему
равенству, а к выравниванию жизненных шансов.2
В XX в. понятие «среднего класса» получило очень широкое распространение,
поскольку именно в это время наблюдалось его резкое численное увеличение. Изучением
среднего класса занимались Макс Вебер, Норман Элиас, Л.Уорнер и др.
Вебер ставил превыше всего индивида, причиной развития общества называл
культурные ценности, верил в интеллигенцию.
Согласно Веберу, только индивид обладает мотивами, целями, интересами и
сознанием.
1
Обществознание: 10-11 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Ю. Лазебникова,
О.О. Савельева, В.А. Литвинов и др.; по ред. А.Ю. Лазебниковой . – М.: ООО «Изд-во
АСТ», 2004. – С.97.
2
Кравченко А.И. Социология: учебник для вузов. Издательская корпорация «Лотос»,
Екатеринбург: «Деловая книга», 2000, С.56-57.
4. 4
В начале XX в. к среднему классу относили мелких собственников и
независимых предпринимателей. Но по мере развития «общества массового
благосостояния» в развитых странах произошло повышение жизненного уровня
квалифицированных работников наёмного труда, которые существенно пополнили ряды
представителей среднего класса. Кроме представителей таких элитных
высокооплачиваемых профессий как высшие менеджеры, адвокаты бухгалтера, научные
работники и т.д., на уровень среднего класса вышли и зарабатывающие немногим меньше
торговые агенты, преподаватели школ, вузов, врачи, клерки и представители многих
других массовых профессий. Среди учёных постоянно идут дебаты по поводу критериев
выделения среднего класса. Чаще всего в качестве основных объективных критериев
называют уровень образования и доходов, стандарты потребления, владение
материальной и интеллектуальной собственностью, а также способность к
высококвалифицированному труду. Кроме этих объективных критериев большую роль
играет субъективное восприятие человеком своего положения- то есть его
самоидентификация как представителя «социальной середины».
Существует два подхода характеристики структуры среднего слоя.1
Одни учёные рассматривают средний класс как некое довольно однородное
образование. При этом подчеркивается, что представители среднего класса имеют
более высокий доход и более выгодные условия труда, чем люди из низшего класса, но у
них менее выгодные позиции по этим же параметрам, чем у людей, относящихся к
высшему классу.
Более распространён второй подход, сторонники которого подчеркивают
неоднородность среднего класса. Например, согласно современному британскому
социологу Энтони Гидденсу, внутри класса можно выделить две основные категории.
Первая - «старый средний» класс - включает в себя мелких предпринимателей.
Данная категория характеризуется не постоянством численности, хотя её удельный вес в
составе населения остаётся довольно высоким. Это является результатом того, что
постоянно идёт процесс выбывания разорившихся предпринимателей, который
уравновешивается притоком новых людей, желающих попробовать свои силы в
собственном бизнесе.
Вторая категория – «новый средний» класс – состоит из высокооплачиваемых
наёмных работников, как правило, занятых интеллектуальным трудом. Высший слой
«нового среднего» класса включает менеджеров и специалистов, работающих в сфере
1
www.krugosvet.ru.
5. 5
крупного бизнеса. К низшему слою относят учителей, врачей, конторских служащих и т.д.
Это очень разнородная группа людей, по многим параметрам схожая с рабочим классом.
Чётко выраженных границ между этими категориями не существует. Так,
численность «старого среднего» класса неуклонно сокращается и, наоборот,
увеличивается количество «новых средних» слоев.
Таким образом, можно сделать вывод, что понятие «средний класс» появилось
достаточно давно. Автор работы полностью согласен с большинством исследователей о
том, что, чем больше будет эта средняя часть общества, тем стабильнее будет и само
общество.
Сейчас большинство среднего класса – это люди, источником доходов которых
служит их личный труд, а не владение частной собственностью, как было раньше.
Глава II
Средний класс в Западноевропейских странах.
Если представить схематически социальную структуру развитых стран, то
получится «яйцо» (рис. 1): небольшие по численности низший (бедные слои) и высший
(богатые слои) классы, многочисленный средний класс. К среднему классу на данный
момент относят примерно 60–70% населения развитых стран мира. 1
Являясь основной социальной группой, средний класс развитых стран выполняет
ряд очень важных социальных функций.
1
www.krugosvet.ru.
6. 6
Базовой среди них выступает функция социального стабилизатора: добившись
определенного места в социальной структуре общества, представители среднего класса
склонны поддерживать существующее государственное устройство, которое позволило им
достигнуть их положения. Следует учитывать, что средний класс играет ведущую роль в
процессах социальной мобильности, и это также укрепляет существующий социальный
строй, предохраняя его от социальных катаклизмов: недовольство низшего класса своим
положением уравновешивается представленными им вполне реальными возможностями
для повышения статуса в обществе.
Кроме стабилизирующей функции средний класс играет важную роль и в других
социальных процессах.
В сфере экономических отношений средние слои играют роль экономических
доноров – не только как производители огромной части доходов общества, но и как
крупные потребители, инвесторы и налогоплательщики.
В культурной сфере средний класс является хранителем и распространителем
ценностей, норм, традиций и законов общества.
Именно средний класс поставляет кадры чиновников и управленцев разного
ранга – как для государственного аппарата, так и для бизнеса. Саморегуляция
гражданского общества также основана на активности представителей среднего класса.
Эту его роль называют функцией административно-исполнительного регулятора.
В странах «третьего мира» фигура, адекватно отражающая социальную структуру
общества – «пирамида» (рис. 1): небольшая группа людей высшего класса, несколько
большая по численности группа представителей среднего класса, многочисленный
низший класс. Относительная малочисленность среднего класса приводит к тому, что он
не может полноценно выполнять те же функции, что в развитых странах. Это является
одной из причин и, в то же время, следствием социально-экономического отставания
развивающихся стран.
В каждой стране средний класс обладает той или иной спецификой. Близкими и
легко сопоставимыми являются критерии образования и стиля жизни. Больше всего
расхождений наблюдается по материально-имущественному критерию. Так, например, в
Западной Европе принадлежность к среднему классу определяется наличием сбережений,
а в Америке – широким использованием кредита. Дело в том, что европеец привык
7. 7
приобретать новые товары, откладывая для этого в течение длительного времени часть
своего дохода, тогда как в США принято покупать товары в кредит, а затем в течение
многих лет погашать его. 1
В развитых странах средний класс составляют в основном предприниматели,
интеллигенция, служащие, представители творческих профессий,
высококвалифицированные рабочие. При этом в «низший-средний» класс попадают
квалифицированные рабочие, к «среднему-среднему» классу относятся мелкие
предприниматели, служащие, чиновники и т.д., а к «высшему-среднему» – управляющие,
менеджеры и руководители высшего уровня, а также люди, имеющие наследственные
богатства. В эпоху научно-технической революции внутри среднего класса возникает
разделение на тех, кто работает в передовой сфере высоких технологий (термин «новый
средний класс» все чаще используют именно по отношению к этим «постиндустриальным
работникам»), и прочих, связанных с технологиями «вчерашнего дня».
Срединное положение этой группы населения приводит к ряду противоречий.
Так, по мнению некоторых леворадикальных обществоведов, средний класс выступает
одновременно и в качестве эксплуатируемого, и в качестве эксплуатирующего: с одной
стороны, его эксплуатируют представители крупного капитала, а с другой – он сам
участвует в эксплуатации наемного труда. Другие критики современного капитализма
подчеркивают, что в современном мире представители среднего класса вынуждены жить в
атмосфере постоянного стресса, стремясь повысить (или хотя бы сохранить) свой уровень
жизни. Поскольку традиционный пролетариат постепенно отмирает, сторонники
социалистических идей начинают возлагать основные надежды именно на «восстание
среднего класса. Либеральные круги, напротив, считают средний класс оплотом
существующего строя.
Известно, что средний класс в структуре развитых капиталистических стран
представляет собой совокупность социальных слоев, занимающих промежуточное
положение между основными классами (высшим и низшим) в системе социальной
стратификации, характеризуется неоднородностью, противоречивостью интересов,
сознания и политического поведения.
Глава III
1
http://ru.wikipedia.org/.
8. 8
Средний класс в России.
Споры о том, существует ли в России средний класс и, если существует, то кого
именно можно считать его полноценными представителями, не закончатся, вероятно,
никогда. Дискуссии об этом ведутся представителями разных наук.
Социологи, политологи, экономисты, историки, рассматривая эту проблему на
основе собственных знаний, по определению не могут придти к общему мнению. Это
естественно, поскольку разные науки расставляют разные приоритеты критериям
определения среднего класса. Для социолога, например, важнейшими факторами станут
самоопределение и социальный статус, для экономиста - диапазон доходов и
экономическая активность, психологи поставят во главу угла способы адаптации. Все эти
точки зрения будут верны при отдельном рассмотрении, но в совокупности они не дают
ничего, кроме путаницы.
Российский средний класс - это люди, которые благодаря своему образованию и
профессиональным качествам смогли адаптироваться к условиям современной рыночной
экономики и обеспечить своим семьям адекватный времени уровень потребления и образ
жизни.
До революции 1917 года в России официальным было сословное, а не классовое
деление населения страны. Оно подразделялось на два основных сословия – податных
(крестьяне, мещане) и неподатных (дворяне, духовенство). Государственный аппарат,
чиновники регулировали отношения между сословиями.
К 1917 году процесс классообразования не завершился, он находился в самом
начале. Главная причина – отсутствие адекватной экономической базы: торгово-денежные
отношения находились в зачаточной форме, как и внутренний рынок страны. Они не
охватили крестьян, которые даже после столыпинской реформы так и не стали
свободными фермерами. К концу XIX века промышленный переворот не был полностью
завершён. Буржуазия и пролетариат не стали основными классами общества.
Социальная структура, которая сложилась в 40-50-е гг. основывалась на
распределительных отношениях, а не на отношениях к собственности, к средствам
производства. В Советской России сформировался довольно многочисленный слой людей
со средним доходом – руководящий персонал низшего и среднего звена, представители
технической и творческой интеллигенции, высококвалифицированные работники. По
9. 9
многим характеристикам (прежде всего, по уровню образования) данный слой сопоставим
с западным средним классом. Достоинствами были стабильность и определённость.
Содержание государственной социальной политики составляло формирование квот, норм,
системы доплат и компенсаций. Такая деятельность в условиях реального социализма
эквивалентна рыночным механизмам регулирования.
Высшим и правящим классом советского общества был особый новый класс –
номенклатура, куда входили те, кто состоял в штатной номенклатуре партийных органов,
руководители предприятий, строительства, транспорта, сельского хозяйства, обороны и
др. Общая численность составляла около 750 тысяч человек.
С началом рыночных реформ в нашей стране начинает формироваться группа
людей, которые по своим параметрам напоминали средний класс на Западе.
Существенный удар по нарождающемуся среднему классу нанёс кризис 1998г. Это
событие практически низвело огромную массу российской интеллигенции на позиции
низшего класса, их стали называть «новые бедные», и развело общество по доходам на
два полюса. Последующий экономический подъём вновь усилил консолидацию среднего
класса. Однако и в настоящее время этот процесс далёк от завершения.
Представить графически социальную структуру российского общества можно
следующим образом:1
Сложная структура российского общества объясняется следующими причинами:
1)Объективным состоянием социальной структуры российского общества, а также
масштабом тех преобразований, которые произошли за годы реформ, и которые привели
к изменению всей социально-экономической системы.
1
www.krugosvet.ru.
10. 10
2) Изменились критерии социальной стратификации.
В то же время, как считает ряд экономистов, официальный порог бедности
является заниженным, он вдвое выше официального прожиточного минимума и за его
пределами находится более 40% населения. Учёные опровергают миф о росте
благосостояния и увеличении численности среднего класса в стране. По их данным в
России к этой прослойке можно отнести не 20-25%, как считает официальная наука, а
около 7% населения. При этом, несмотря на успехи экономики численность среднего
класса перестала расти.
Для выявления среднего класса, мною было проведено социологическое
исследование по методике Татьяны Ивановны Заславской1 среди одноклассников
(участвовало 110 человек) (Приложение 1). По результатам опроса среди учащихся 10-11
класса можно сделать следующие выводы:
1. учащиеся знакомы с понятием «среднего класса», некоторые дают
пояснение (Приложение 2);
2. на вопрос «Относят ли свою семью к среднему классу?» - 70% респондентов
отвечают, что относят свою семью к среднему классу, т.е. ребята сами соотносили себя и
свою семью к среднему классу самостоятельно, не узнавая у родителей размер доход
(Приложение 2);
3. на вопрос «Необходим ли средний класс?» более 60% учащиеся отвечают
положительно (Приложение 3);
4. но, на вопрос «Степень удовлетворенности своим положением» всего 47%
респондентов отвечает положительно (Приложение 3). Конечно, эти данные идут в
противоречие с ответом на вопрос об отношении своей семьи к среднему классу, вероятно
ребята выдают желаемое за действительность.
В целом анализ данных и образа жизни среднего класса свидетельствует о том, что,
наверное, можно говорить о формировании в современной России социальной группы,
соответствующей среднему классу и самоидентифицирующей себя с ним.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Таким образом, необходимо отметить, что средний класс играет очень важную
роль в формировании стабильного общества и государства в целом. С давних времён по
численности этого класса можно было судить о состоянии и устойчивости государства. В
своей истории само понятие среднего класса, а также критерии его выделения претерпели
некоторые изменения.
1
Заславская Т.И. Социологические исследования. №8, 2001.
11. 11
На разных этапах своего развития учёные по-разному выявляли его в структуре
общества. Но необходимо отметить, что средний класс будет играть роль социального
стабилизатора общества. Сам по себе средний класс не образуется, поэтому государство, в
свою очередь, должно предпринимать определённые меры для сохранения и увеличения
этого слоя населения. Этими выводами подтверждается моя гипотеза.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Обществознание: 10-11 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Ю.
Лазебникова, О.О. Савельева, В.А. Литвинов и др.; по ред. А.Ю. Лазебниковой . – М.: ООО
«Изд-во АСТ», 2004. – 351 с.
2. Кравченко А.И. Социология: учебник для вузов. Издательская корпорация
«Лотос», Екатеринбург: «Деловая книга», 2000, 382 с.
3. Прозоровская К.А. Социология. – СПб.: ИД «Нева», 2005. – 352 с.
4. http://ru.wikipedia.org/.
5. http://www.krugosvet.ru.
12. 12
Приложение 1
Самооценка материального положения в сравнении с окружающими и
удовлетворенность своим положением в обществе.
Позиции ответов
Положение в настоящее время
Значительно лучше, чем у окружающих
Несколько лучше
Такое же
Несколько хуже
Значительно хуже, чем у окружающих
Степень удовлетворенности
Удовлетворены
Скорее удовлетворены
Скорее неудовлетворенны
Не удовлетворены
Затруднились с ответом
1. Ваш возраст?
2. Что такое «средний класс»? (На ваш взгляд).
3. Относите ли вы свою семью к среднему классу? (По каким показателям?).
4. Считаете ли вы, что средний класс обеспечивает стабильность общества? (По возможности
поясните).
1. да
