2. Актуальность проблем динамики и трансформации ценностей
состоит в следующем:
когда общество идет навстречу новому состоянию, с
иным, новым устройством общественной жизни, изучение
«вечных», экзистенциальных проблем в аксиологическом
аспекте представляет собой практическо-политический
интерес.
кардинальная ломка всех ценностей, предпринятая в
последние годы, затронула не только российское государство
вообще, но и поставила каждого из нас перед ценностным
выбором. Человек сам определяет свои ценностные
приоритеты.
3. Актуальность проблем динамики и
трансформации ценностей состоит в
следующем:
с выбором новых ценностей непосредственно связана
проблема нравственного воспитания подрастающего
поколения, которая всегда является одной из важнейших
проблем всех народов, ибо будущее народа определяется
уровнем сознания и нравственными устоями людей,
вступающих во взрослую самостоятельную жизнь.
для сохранения мира, составной частью которого
является каждый народ, необходим учет взаимосвязи
национального и общечеловеческого.
4. Цель
презентации:
Изучить теоретический материал,
соответствующий выбранной теме;
познакомиться с понятиями и
определениями; выявить влияние
ценностных ориентаций на общество в
целом и молодежь в частности, а также на
основании социологических исследований,
опросов изучить особенности ценностных
ориентаций современной молодежи и
причины их трансформации.
5. Ценностные ориентации
Ценностные ориентации — важнейшие элементы внутренней структуры
личности, закрепленные жизненным опытом индивида, всей совокупностью его
переживаний и отграничивающие значимое, существенное для данного человека от
незначимого несущественного. Ценностные ориентации - эта главная ось сознания,
преемственность определенного типа поведения и деятельности, которая выражается в
направленности потребностей и интересов.
Ценностные ориентации обеспечивают целостность и устойчивость личности,
определяют структуры сознания и программы и стратегии деятельности, контролируют и
организуют мотивационную сферу, инструментальные ориентации на конкретные объекты и
(или) виды деятельности и общения как средство достижения целей.
Устойчивая и непротиворечивая совокупность ценностных
ориентаций обуславливает такие качества личности, как
цельность, надежность, верность определенным принципам
и идеалам, способность к волевым усилиям во имя этих
идеалов и ценностей, активность жизненной позиции.
6. Развитые ценностные ориентации — признак зрелости
личности, показатель меры ее социальности…
Основное содержание ценностных ориентаций –
политические, философские (мировоззренческие),
нравственные убеждения человека, глубокие постоянные
привязанности человека, нравственные принципы
поведения.
В силу этого в любом обществе ценностные
ориентации личности оказываются объектом воспитания,
целенаправленного воздействия. Они действуют как на
уровне сознания, так и на уровне подсознания, определяя
направленность волевых усилий, внимания, интеллекта.
7. Ценностная ориентация включает
в себя три компонента:
когнитивный,
или смысловой,
в котором
сосредоточен
социальный опыт
личности. На его
основе осуществляется
научное познание
действительности,
способствующее
становлению
ценностного
отношения
эмоциональный,
который предполагает
переживание
индивидом своего
отношения к данным
ценностям и
определяет
личностный смысл
этого отношения
поведенческий,
базирующийся на
результатах
взаимодействия первых
двух компонентов.
субъектом формируется
готовность действовать,
осуществлять
задуманное в
соответствии с
продуманным планом.
8. Социально-экономические
преобразования в России проходят
сложно. Настоящее время
характеризуется
нестабильностью
социальной ситуации.
В качестве одного из
отрицательных последствий
периода экономических реформ
нередко называется
качественное изменение
системы общественных и
личностных ценностей.
9. Особую остроту сегодня приобретает изучение
изменений, происходящих в сознании
современной молодежи. Неизбежная в условии
ломки сложившихся устоев переоценка
ценностей, их кризис более всего проявляются в
сознании этой социальной группы.
10. Любому обществу присущ
ложный процесс
формирования ценностей и
отношения к ним, особенно
молодежи.
Молодежь – часть
ражданского общества от
рождения. И если она просто
активизирует свое участие в его
деятельности, это будет уже
мощным стимулом развития
всего сообщества и
демократизации государства.
11. ЦЕННОСТИ
МОЛОДЕЖИ – общие
редставления, разделяемые
бщей частью молодежи,
тносительно того, что
вляется желательным,
равильным и полезным.
Молодежь, не отягощенная
грузом предубеждений старых
ориентиров, с одной стороны,
быстрее адаптируется к новым
условиям, а с другой стороны
– она более подвержена
деструктивному влиянию
последствий
макросоциальных процессов.
12. В процессе становления личности молодого человека формируется определенная
система ценностных ориентаций с более или менее развитой структурой поведения
личности. Система ценностных ориентаций личности, хотя и формируется
под влиянием ценностей, господствующих в обществе и непосредственной
социальной среде, окружающей личность, не предопределена ими жестко.
13. Система ценностных ориентаций не является раз
навсегда данной:
с изменениями условий жизни, самой личности,
являются новые ценности, а иногда происходит
полная или частичная переоценка.
Ценностные ориентации молодежи как самой
намичной части российского общества первыми
етерпевают изменения, вызванными различными
оцессами, происходящими в жизни страны.
В настоящее время в российском обществе
зрастает интерес к проблемам и культуре
лодежи.
14. Изменение ценностных
ориентаций - это,
бесспорно, достаточно
болезненный процесс, и
изучение его закономерностей
может способствовать
выявлению путей влияния на
молодую личность
соответствующих общественных
институтов с целью ослабить
интенсивность ее
эмоциональных стрессов и
предотвратить возможное
социальное напряжение.
Ценностный мир молодых
людей представлен
плюрализмом ценностей и
ценностных ориентации,
отражающих многообразие
общественных отношений в
условиях отсутствия
государственной идеологии
общественного идеала и
общенациональной идеи.
15. Молодежь – специфическая составляющая российского общества. Ее
интересы, культурная жизнь отличаются от интересов представителей
других возрастных групп. Круг интересов современной российской молодежи
весьма широк и разносторонен.
Молодые люди активно интересуются религией и модой,
живописью и компьютером, спортом… Одной из особенностей
молодежной культуры является ее неоднородность. Наряду с
традиционной культурой существует и контркультура,
проявляющаяся в различных молодежных движениях.
16. В динамичных обществах семья частично или полностью
утрачивает свою функцию как инстанция социализации
личности, поскольку темпы изменений социальной жизни
порождают историческое несоответствие старшего поколения
изменившимся задачам нового времени.
С вступлением в юношеский возраст молодой человек
отворачивается от семьи, ищет те социальные связи,
которые должны защитить его от пока еще чуждого
общества. Между потерянной семьей и еще не обретенным
обществом молодежь стремится примкнуть к себе подобным.
Образующие таким образом неформальные группы
обеспечивают молодому человеку определенный
социальный статус.
17. Вообще в современном обществе процесс
оциализации молодежи осложняется трудностями,
оторые возникают вследствие переоценки
радиций, норм и ценностей: если раньше молодежь
значительной степени опиралась на опыт
редыдущих поколений, то теперь молодые люди
сваивают и создают новый социальный опыт,
олагаясь преимущественно на себя, что в
начительной степени предопределяет наличие
ротиворечивых тенденций в сознании и поведении
овременной молодежи.
18. Как следствие, в студенческой среде
функционирует немало различных моделей
амореализации: для многих студентов
сновными ценностями являются «найти
ебя в этой жизни», «оставаться человеком»,
материальное обеспечение» и т.д.
Итак, современные студенты
задумываются и о материальном
благосостоянии, и о духовных
ценностях в противовес своим
предшественникам, которые в
меньшей степени ощущали
материальные трудности, но и
меньше думали о смысле жизни,
который в значительной степени
был определен.
19. Одновременно возросла
ценность личностной
свободы, которая
обеспечивает человеку
свободный выбор.
В условиях, когда она
становится для человека
свободой от любых
ограничений, это может
привести к формированию
асоциальных моделей
социализации.
20. Ценностное пространство молодежи характеризуется
следующими особенностями:
формирование ценностных отношений в молодежной
среде представляет собой сложный и противоречивый
процесс;
в ряду жизненно важных ценностей наиболее
популярными являются материальное благополучие,
интересная работа, здоровье, любовь;
среди повседневных ценностей преобладают ярко
выраженные тенденции прагматизма и
индивидуализма, что обусловлено переходом общества к
рыночным отношениям;
21. Ценностное пространство молодежи характеризуется
следующими особенностями:
все, что выходит за рамки повседневности, будь то проблемы
общественного устройства, внешней политики или экологии находится
на периферии молодежного внимания;
духовные ценности занимают незначительное место в
ценностном пространстве личности современного молодого человека;
образование как ценность воспринимается через призму социальной
востребованности специалистов с высшим образованием, что
свидетельствует об утилитарном отношении к нему;
22. Ценностное пространство молодежи характеризуется
следующими особенностями:
молодежь с максимализмом судит о бедности, не
видя порождающих ее причин, объясняя это
«неумением
жить и приспосабливаться»;
серьезное значение имеют семейные ценности;
высокий ранг в системе важнейших свойств личности
и как общественная ценность получает такое качество
как ответственность;
23. Результаты социологических
следований свидетельствуют:
свои интеллектуальные,
ворческие способности молодые
юди оценивают весьма низко.
лько 19% из них считают эти
особности высокими, 22%
зывают себя талантливыми.
Столь низкая
самооценка
характеризует
неверие юных
в свои силы, и
это,
естественно,
негативно
отражается на
их притоке в
сферу
интеллектуал
ьного труда.
24. Если рассматривать иерархический ряд ценностей у
прошенных с неполным средним образованием, то высокое место
анимают профессионализм и квалификация, умение ладить с
юдьми, далее - здоровье, самостоятельность и независимость,
аличие связей, инициатива и предприимчивость.
Молодёжь с общим средним образованием важными
редствами считает профессионализм и квалификацию,
рудолюбие и упорство, инициативу и предприимчивость,
аличие связей, здоровье.
25. Общество, сделавшее материальное
благополучие и обогащение смыслом и
философией своего существования,
формирует соответствующую культуру и
жизненные потребности молодых людей.
Получившие свободу средства массовой
информации, различные формы массовой
культуры стали определяющим образом
влиять на формирование ценностных
установок, стиля и образа жизни населения,
особенно молодежи.
26. Среди молодежи началось резкое снижение значимости духовно-
нравственных ценностей.
Для большей ее части неоправданно приниженным является значение народного и
духовного искусства, художественных произведений отечественной классики. В то же
время молодые люди интересуются маскультовским и авангардистским искусством,
которое является своего рода стимулятором социокультурных ценностей.
29. Однако достаточно высокий
рейтинг семьи среди прочих
ценностей подтверждается тем,
что многие подростки
субъективно испытывают
острую потребность в
сохранении или создании семьи.
Однако сегодня семья
находится в сложном кризисном
состоянии. Об этом говорит
огромное число разводов.
30. Анализ групповой иерархии ценностных
ориентаций студентов показывает…
Наиболее значимые ценности для этой возрастной группы:
здоровье (физическое и психическое);
развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное
совершенствование);
счастливая семейная жизнь;
полнота и эмоциональная насыщенность жизни;
жизненная мудрость ;
наличие хороших и верных друзей;
познание;
свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);
уверенность в себе
31. Из иерархии инструментальных ценностей, студенты предпочли:
честность (правдивость, искренность);
ценность терпимость (к взглядам и мнениям
других, умение прощать другим их ошибки и
заблуждения);
воспитанность (хорошие манеры),
исполнительность (дисциплинированность),
ответственность (чувство долга, умение держать
свое слово), широта взглядов;
жизнерадостность (чувство юмора), независимость
(способность действовать самостоятельно,
решительно), образованность (широта знаний,
32. Ломка ценностных ориентаций привела к падению престижа
общественно значимого труда, росту девиантного поведения,
безразличия, социальной пассивности.
Доминантой жизненных ценностей и поведенческих приоритетов остается
материальное благополучие. За последнее время наблюдается следующая
тенденция: молодежь в основном отдает предпочтение не столько
духовным и нравственным ценностям, сколько большим деньгам.
Например, у 73% из 600 опрошенных молодых людей материальное
благополучие является стимулом их жизненной активности.
33. Полезность труда для большинства
молодых людей определяется
достижениями собственного
экономического достатка.
И поэтому жизненный успех связывается с
предприимчивостью и деньгами, а не с
талантом, знаниями и трудолюбием.
Причем ставится
в основном цель
зарабатывания
денег, причем
любым
доступным путем,
лишь бы этот путь
приносил доход и
чем больше, тем
лучше.
34. Прослеживается четкая ориентация экономических
ценностей, связанных со скорейшим обогащением, а
успешность определяется наличием дорогостоящих благ,
лавы, известности.
В сознании нынешней молодежи четко выражена
мотивационная установка на собственные силы в
реализации жизненных целей и интересов в духе новых
условий рыночного хозяйствования, ну а тут, как
известно, возможны любые пути.
35. В отношении
семейных ценностей
молодежь зачастую
превыше всего
ставит
независимость и
карьеру, достижение
высокого статуса.
Семью же планируют
в далекой
перспективе, после
создания успешной,
на их взгляд,
карьеры.
36. Коммуникативные ценности
отодвигаются по мере взросления, что
обусловлено рыночными отношениями.
Верные друзья, надежные товарищи
остаются в детстве. Отношение к
близким носит все более устойчиво
корыстный, коммерческий характер.
В молодежной среде эгоистичный индивидуалистический
настрой («сам за себя») выше гуманных отношений,
взаимопонимания, взаимной поддержки и взаимопомощи.
Высокую коммуникативность проявляют с нужными,
влиятельными людьми, отражающими определенный
желаемый статус.
