ทฤษฎีข องธ
อร์น ไดค์




  Thorndike
              1
ประวัต ข องธ
           ิ
อร์น ไดค์

                   2
ประวัต ิก าร
 ทำา งาน

               3
หลัก การเรีย นรูข อง
                        ้
        ทฤษฏี          
                      
      ทฤษฏีข องธอร์น ไดค์เ รีย กว่า
 ทฤษฏี การเชือ มโยง (Connetionism  
                 ่
 Theory) ทฤษฏีน ก ล่า วถึง การเชือ มโยง
                   ี้                ่
 ระหว่า งสิง เร้า   (Stimulus ) กับ การตอบ
           ่
 สนอง



                                             4
การทดลอง
• ในระยะแรกของการ
  ทดลอง  
• ความสำา เร็จ ในครั้ง
  แรก 
• ทดลองซำ้า

• การทดลองซำ้า อีก ต่อ ไป
  เรื่อ ย ๆ
• หลัง จากการทดลอง          5
กฎการเรีย นรู้
• กฎแห่งผลที่พึงพอใจ (Law  of  Effect)
  ถ้าทำาแล้วได้ผลลัพธ์ที่ดี ก็จะทำาสิ่งนั้นอีก แต่
  ถ้าทำาแล้วได้ผลลัพธ์ที่ไม่ดี ก็จะไม่ทำาสิงนั้น
                                            ่
  อีก




                                                6
กฎการเรีย นรู้ (ต่อ )
• กฎแห่งการฝึกหัด(Low  of  Use  and  Disuse)  
  คือ การที่ผเรียนได้ฝึกหัดหรือกระทำาซำ้าๆบ่อยๆ
             ู้
  เช่น นักกีฬา ก็ต้องฝึกให้ร่างกายฟิตจะได้แข่ง
  แล้วชนะ




                                              7
กฎการเรีย นรู้ (ต่อ )
• กฎแห่งความพร้อม(Law  of  Readiness) 
  คือ สภาพความพร้อมหรือและวุฒิภาวะ คนเรา
  ไม่ว่าจะทำาอะไร ถ้ามีความพร้อม จะทำาสิงนั้นได้
                                        ่
  ดี




                                               8
การประยุก ต์ใ ช้ใ นด้า น
  การเรีย นการสอน
• ครูควรจัดเนือหาที่ผู้เรียนมองเห็นว่ามี
              ้
  ความสำาคัญต่อตัวเอง
• ครูควรสอนเด็กเมือเด็กมีความพร้อม ผู้
                  ่
  เรียนมีวฒิภาวะเพียงพอพอทีจะเรียน
          ุ                    ่
  และไม่ตกอยู่ในสภาวะบางอย่าง



                                           9
การประยุก ต์ใ ช้ใ นด้า นการ
    เรีย นการสอน (ต่อ )
• ครูควรจัดให้ผู้เรียนมีโอกาสฝึกฝนและ
  ทบทวนในสิงทีเรียนไปแล้ว
              ่ ่
• ครูควรจัดให้นกเรียนได้รับความพอใจ
                 ั
  และประสบผลสำาเร็จในการทำา
  กิจกรรม เพื่อเป็นแรงจูงใจ



                                    10
คำา ถามท้า ยบท




                 11
อ้า งอิง http://www.
 novabizz.com/NovaAce/Learning/
 Connectionism_Theory.htm#ixzz20NRx46Tg

 www.learners.in.th/blogs/posts/249961

http://ednet.kku.ac.th/~sumcha/tar/pa
  ges/operent/thorndike.htm



                                          12
รายชื่อ สมาชิก ใน
          กลุ่ม
• นางสาวเมรีคาน โตะลาลา
   รหัสนักศึกษา   405404004
• นางสาวยาวารี อูมาแมะ
   รหัสนักศึกษา   405404014
• นางสาวฟาตีเมาะ ตายาเยาะ
    รหัสนักศึกษา 405404051 
                              13

ทฤษฎีของธอร์นไดค์

  • 1.
  • 2.
    ประวัต ข องธ ิ อร์น ไดค์ 2
  • 3.
    ประวัต ิก าร ทำา งาน 3
  • 4.
    หลัก การเรีย นรูของ ้ ทฤษฏี                         ทฤษฏีข องธอร์น ไดค์เ รีย กว่า ทฤษฏี การเชือ มโยง (Connetionism   ่ Theory) ทฤษฏีน ก ล่า วถึง การเชือ มโยง ี้ ่ ระหว่า งสิง เร้า   (Stimulus ) กับ การตอบ ่ สนอง 4
  • 5.
    การทดลอง • ในระยะแรกของการ ทดลอง   • ความสำา เร็จ ในครั้ง แรก  • ทดลองซำ้า • การทดลองซำ้า อีก ต่อ ไป เรื่อ ย ๆ • หลัง จากการทดลอง 5
  • 6.
    กฎการเรีย นรู้ • กฎแห่งผลที่พึงพอใจ(Law  of  Effect) ถ้าทำาแล้วได้ผลลัพธ์ที่ดี ก็จะทำาสิ่งนั้นอีก แต่ ถ้าทำาแล้วได้ผลลัพธ์ที่ไม่ดี ก็จะไม่ทำาสิงนั้น ่ อีก 6
  • 7.
    กฎการเรีย นรู้ (ต่อ) • กฎแห่งการฝึกหัด(Low  of  Use  and  Disuse)   คือ การที่ผเรียนได้ฝึกหัดหรือกระทำาซำ้าๆบ่อยๆ ู้ เช่น นักกีฬา ก็ต้องฝึกให้ร่างกายฟิตจะได้แข่ง แล้วชนะ 7
  • 8.
    กฎการเรีย นรู้ (ต่อ) • กฎแห่งความพร้อม(Law  of  Readiness)  คือ สภาพความพร้อมหรือและวุฒิภาวะ คนเรา ไม่ว่าจะทำาอะไร ถ้ามีความพร้อม จะทำาสิงนั้นได้ ่ ดี 8
  • 9.
    การประยุก ต์ใ ช้ในด้า น การเรีย นการสอน • ครูควรจัดเนือหาที่ผู้เรียนมองเห็นว่ามี ้ ความสำาคัญต่อตัวเอง • ครูควรสอนเด็กเมือเด็กมีความพร้อม ผู้ ่ เรียนมีวฒิภาวะเพียงพอพอทีจะเรียน ุ ่ และไม่ตกอยู่ในสภาวะบางอย่าง 9
  • 10.
    การประยุก ต์ใ ช้ในด้า นการ เรีย นการสอน (ต่อ ) • ครูควรจัดให้ผู้เรียนมีโอกาสฝึกฝนและ ทบทวนในสิงทีเรียนไปแล้ว ่ ่ • ครูควรจัดให้นกเรียนได้รับความพอใจ ั และประสบผลสำาเร็จในการทำา กิจกรรม เพื่อเป็นแรงจูงใจ 10
  • 11.
  • 12.
    อ้า งอิง http://www. novabizz.com/NovaAce/Learning/ Connectionism_Theory.htm#ixzz20NRx46Tg www.learners.in.th/blogs/posts/249961 http://ednet.kku.ac.th/~sumcha/tar/pa ges/operent/thorndike.htm 12
  • 13.
    รายชื่อ สมาชิก ใน กลุ่ม • นางสาวเมรีคาน โตะลาลา รหัสนักศึกษา 405404004 • นางสาวยาวารี อูมาแมะ รหัสนักศึกษา 405404014 • นางสาวฟาตีเมาะ ตายาเยาะ รหัสนักศึกษา 405404051  13