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大学職員系就活体験記
- 2. 背景
昨今の就職難
‐ 就職率93.6%?四年ぶりの上昇??
大学淘汰時代の到来
‐ 募集停止大学
http://mainichi.jp/feature/news/20120621dde041100075000c.html (毎日jp)
大学職員が隠れ人気職種へ
‐ 楽?高収入??安定???
http://www.j-cast.com/2009/06/01042343.html (J-CASTニュース)
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/23/06/attach/1307859.htm (独立行政法
人、国立大学法人等及び特殊法人の役員の報酬等及び職員の給与の水準一覧(平成22
年度)(文科省))
- 3. 学校教育法第92条
背景 大学には、学長、教授、准
教授、助教、助手及び事務
職員を置かなければならな
日本の大学 い。…
トップマネイジメント…教員
管理・支援業務…事務職員
伝統的な「教員自治」
- 4. 学校教育法
第九十二条 大学には学長、教授、准教授、助教、助手及び事務職員を置かなければな
らない。ただし、教育研究上の組織編制として適切と認められる場合には、准教授、助
教又は助手を置かないことができる。
○2 大学には、前項のほか、副学長、学部長、講師、技術職員その他必要な職員を置
くことができる。
○3 学長は、校務をつかさどり、所属職員を統督する。
○4 副学長は、学長の職務を助ける。
○5 学部長は、学部に関する校務をつかさどる。
○6 教授は、専攻分野について、教育上、研究上又は実務上の特に優れた知識、能力
及び実績を有する者であつて、学生を教授し、その研究を指導し、又は研究に従事する。
○7 准教授は、専攻分野について、教育上、研究上又は実務上の優れた知識、能力及
び実績を有する者であつて、学生を教授し、その研究を指導し、又は研究に従事する。
○8 助教は、専攻分野について、教育上、研究上又は実務上の知識及び能力を有する
者であつて、学生を教授し、その研究を指導し、又は研究に従事する。
○9 助手は、その所属する組織における教育研究の円滑な実施に必要な業務に従事す
る。
○10 講師は、教授又は准教授に準ずる職務に従事する。
職員は...??
- 5. 学校教育法第92条
背景 大学には、学長、教授、准
教授、助教、助手及び事務
職員を置かなければならな
日本の大学 い。…
トップマネイジメント…教員
管理・支援業務…事務職員
伝統的な「教員自治」
大学間競争の激化・大学経営の専門化
→職員への期待の増加
- 6. 背景
大学職員の専門性強化の取組み
筑波大学 大学研究センター(Rcus)
桜美林大学 大学アドミニストレーション研究科
東京大学 研究科総合教育科学専攻大学経営政策研究
立命館大学 大学行政研修センター
名城大学 大学院学校づくり研究科
早大職員のNEXT125
http://www.waseda.jp/keiei/next125/about/staff/index.html
- 26. 選考: 面接1/4
基本的にはオーソドックスな内容
‐志望動機,自己PR,学生時代頑張った事,,,
→この3つくらいはしっかり言えるように!
大学特有の質問
‐18歳人口(10年前と10年後予測まで出来れば!)
‐建学の理念・精神
‐学部・学科数
‐各大学の中で特に感銘を受けた取組み
‐教育関連で印象に残ったニュース
‐なんで今の大学を選んだの?
- 27. 選考: 面接2/4
リラックスしたものから,圧迫的なものまで
様々
‐自分のペース・スタイルを保つことが大切
‐肩すかし的な問題も(好きな芸能人は誰ですか?)
‐女性だらけでも,気にしない
最終面接も油断してはならない!!
‐圧迫ではないが,“お偉いさんならでは”の緊張感
‐ラフで思い付き的な質問をしてくることも(ケニア
人って何であんなに速いのかな?)
- 28. 選考: 面接3/4
図書館における専門性は「諸刃の剣」
‐司書資格レベルで専門性を持っていると認定される
‐大学図書館機能について色々と言及できる(但し,
突っ込みすぎず,わかりやすく)
‐「図書館に配属されなくても大丈夫?」
‐「図書館は外部委託したいだけどどう思う?」
‐「図書館なんて何やってるか良くわかんないし,あ
んまりいいイメージ無いんだよね」