მასწავლებლის თვითშეფასება და მისი გავლენა სასწავლო პროცესზეMisha Giorgadze
გამოყენებული ლიტერატურა
ბ.: მელიქიშვილი, მანანა. „მასწავლებლის თვითშეფასება და მისი გალევნა სასწავლო პროცესზე.“ ლექციები მასწავლებლებისათვის, ნოემბერი 5, 2005.
ბ.: ჯაფარიძე მანანა. განათლების ფსიქოლოგია. მანანა ჯაფარიძე. თბილისი: ს.ს. ორბელიანის სახელობის თბილისის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი, 2005.
მოსწავლეთა მოტივაცია ფორმალურ და არაფორმალურ გარემოშიRusudan Kvikvinia
პროექტებით სწავლება ძალიან მნიშვნელოვანია სწავლა/სწავლების პროცესში. გეოგრაფიის და ბიოლოგიის ინგრირებული სწავლება სხვადასხვა აქტივობებით ძალიან მაღალი მოტივაციით და მოსწავლეთა აბსოლუტური ჩართულობით წარიმართა. თემა წაკითხულ იქნა მასწავლებელთა მეორე რესპუბლიკურ კონფერენციაზე, ბაზალეთი, 2014 წლის დეკემბერი
მასწავლებლის თვითშეფასება და მისი გავლენა სასწავლო პროცესზეMisha Giorgadze
გამოყენებული ლიტერატურა
ბ.: მელიქიშვილი, მანანა. „მასწავლებლის თვითშეფასება და მისი გალევნა სასწავლო პროცესზე.“ ლექციები მასწავლებლებისათვის, ნოემბერი 5, 2005.
ბ.: ჯაფარიძე მანანა. განათლების ფსიქოლოგია. მანანა ჯაფარიძე. თბილისი: ს.ს. ორბელიანის სახელობის თბილისის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი, 2005.
მოსწავლეთა მოტივაცია ფორმალურ და არაფორმალურ გარემოშიRusudan Kvikvinia
პროექტებით სწავლება ძალიან მნიშვნელოვანია სწავლა/სწავლების პროცესში. გეოგრაფიის და ბიოლოგიის ინგრირებული სწავლება სხვადასხვა აქტივობებით ძალიან მაღალი მოტივაციით და მოსწავლეთა აბსოლუტური ჩართულობით წარიმართა. თემა წაკითხულ იქნა მასწავლებელთა მეორე რესპუბლიკურ კონფერენციაზე, ბაზალეთი, 2014 წლის დეკემბერი
კვლევა, რომელიც ჩატარდა თბილისის 10-ე საჯარო სკოლაში და მიზნად ისახავს რესურსების გამოყენების სიხშირისა და მიზნობრიობის დადგენას მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო საგნებში.
ოთხდღიანი კონფერენცია "განათლების მართვის აქტუალური საკითხები".ჩატარდა ქ. წყალტუბოში, 22–24 ოქტომბერს. პრეზენტატორები წარმოადგინეს ძალიან საინტერესო და აქტუალური თემები; ჩემი თემა კონფერენციაზე:"სკოლის პერსონალის უწყვეტი პროფესიული განვითარება".
კვლევა, რომელიც ჩატარდა თბილისის 10-ე საჯარო სკოლაში და მიზნად ისახავს რესურსების გამოყენების სიხშირისა და მიზნობრიობის დადგენას მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო საგნებში.
ოთხდღიანი კონფერენცია "განათლების მართვის აქტუალური საკითხები".ჩატარდა ქ. წყალტუბოში, 22–24 ოქტომბერს. პრეზენტატორები წარმოადგინეს ძალიან საინტერესო და აქტუალური თემები; ჩემი თემა კონფერენციაზე:"სკოლის პერსონალის უწყვეტი პროფესიული განვითარება".
1. მასწავლებლის კვლევა
2012 წლის მაისი
მიზნობრივი ჯგუფი -სსიპ ქ.ბათუმის #4
სკოლის 16-17 წლის 80 მოსწავლე;
კვლევის ტიპი -გამოკითხვა -
კითხვარებით;
კვლევის დრო - ერთი თვე;
ავტორი - ნატალია კეჭეხმაძე-სსიპ
ქ.ბათუმის #4 სკოლის 2010 წლისრუსული
ენის სერტიფიცირებული მასწავლებელი
და მე-10 კლასის დამრიგებელი.
2. მიზნები და ამოცანები
განსაზღვროს ვინ და რა უფრო
ეხმარება მოსწავლეებს სწავლაში:
1.წიგნი;
2.კომპიუტერი;
3.მასწავლებელი;
4.მშობელი.
3. შედეგები და სტატისტიკა
კვლევამ აჩვენა,რომ Chart Title
მოსწავლეთა მოსწავლეთა რაოდენობა
უმრავლესობა პროცენტული მაჩვენებელი
56
აღიარებს ოთხივე
სეგმენტის
16
აუცილებლობას- 8
70% 10% 20%
შემდეგი
პროცენტული
მაჩვენებლებით:
4. დასკვნა
კვლევამ დადო დასკვნა:
მოსწავლეთა უმრავლესობას მიაჩნია, რომ
განათლების მიღებისათვის ოთხივე სეგმენტი
აუცილებელია.
! მასწავლებლებმა კი მიიღეს რეკომენდაციები:
იმუშაონ მშობლებთან ერთადმოსწავლეთა
ცოდნის დონის
გაუმჯობესებისათვის, თანამედროვე
სწავლებისა და სწავლის ახალი მიდგომებითა
და მეთოდებით,საგაკვეთილო პროცესში ისტ-ის
გამოყენებით.