1. 学校精神保健 School mental health 授業の内容（Course Description）
健康とは身体的のみならず、精神的および社会的な側面を含んでいる。学校精神保健（メンタ
ルヘルス）とは、学齢期の心の健康を育み、守り、増進することを指す。ここでは乳幼児・児童
を中心に青年期を対象として、子どもの成長と心の健康との関わりを理解することを目的とす
る。子どもの心の健康について、発達の過程や生活の各場面（家庭や保育園・幼稚園・学校な
ど）、子どもを取り巻く人間関係などさまざまな側面から考えていく。さらに子どもと関わる親
や保育者などのメンタルヘルスについても取りあげていきたい。
The idea of human health is not only included physical matter, but it is also needed to
consider mental and social aspects. School mental health care is believed to keep and
extend mental health wellness of school age children. In this class, the students are
encouraged to understand growth and development of physical and mental health at
each life stages. Also, you are expected to develop the idea of various aspects of growth
and development. It may be considered social relationship, developmental process, and
life seen and event (at home, nursery school, k-12 schools, etc.). In addition, parents’
mental health could be focused.
健康教育学Ａ Health education study Ａ 授業の内容（Course Description）
現代は多くの科学的知識が蓄積され、社会全体も豊かになり、我々が利用できる物や情報、施
設は非常に多くなっている。健康教育は、健康に貢献するために存在し、学校をはじめ様々な場
所で実施される。ここでは、主な健康教育課題について学び、自己の健康を守ろうとする態度を
育て、行動の選択のための情報や技術を提供するものは何かを考えられることを目的に、真の健
康教育とは何かを学ぶ。通年の受講（健康教育学Ｂも受講）のみとする
In this period, scientific work enrich and enlarge human life. People can use variety of
information and institute comparing to past decades. Health education is taught at
various settings including school. In this class, the students are expected to learn about
the health education, develop the idea of how to maintain own health, and choose
accurate information and skill for fair decision making. This is all year round course. (The
students require to take health education B after this class.)
健康教育学Ｂ Health education study Ｂ 授業の内容（Course Description）
現代は多くの科学的知識が蓄積され、社会全体も豊かになり、我々が利用できる物や情報、施
設は非常に多くなっている。健康教育は、健康に貢献するために存在し、学校をはじめ様々な場
所で実施される。ここでは、主な健康教育課題について学び、自己の健康を守ろうとする態度を
育て、行動の選択のための情報や技術を提供するものは何かを考えられることを目的に、真の健
康教育とは何かを学ぶ。通年の受講（健康教育学Ａ受講者）のみとする。健康教育学Ｂでは、健
康教育理論と手法を学び、健康教育を実践できる力を養うことを目的とする。
In this period, scientific work enrich and enlarge human life. People use variety of
information and institute comparing to past decades. Health education is taught at

2. various settings including school. In this class, the students are expected to learn about
the health education, develop the idea of how to maintain own health, and choose
accurate information and skill for fair decision making. This is all year round course. (The
students require to take health education A prior to this class.) In this class, the students
are expected to understand theory of health education, and perform the health care
tasks.
学校保健（学校安全等を含む）School Health (School safety etc.)
授業の内容（Course Description）
学校保健とは、児童生徒の精神的・身体的健康を保持するとともに、学校生活を健康に過ごす
能力や知識を発展させる教育活動をいう。学校保健の領域は、保健管理と保健教育、安全管理・
指導に大別することができる。学校保健の全体像を理解し、学校健康教育が学齢期のみならず生
涯に通じる健康の視座を持つことを理解する。 教育現場における学校保健の領域構造や内容を
概説し、現代的健康課題を具体的に考え、教育活動全体で取り組む健康教育の重要性とここで培
われたことが次世代の健康推進に関与していることを学習する。
School health care means the educational activity which considers how to maintain the
school age students’ physical and mental health. Also, it is the students to develop the
skill and the knowledge of keep their health. The main idea of school health care can
roughly be separated into health management and education, and safety control and
instruction.
The students are expected to understand the global image of the school health care.
The idea is not only useful during the school years, but the knowledge and skill can be
useful for lifelong. The students may be recognized structure and concept of the school
health care in education setting and expected to have clear picture of modern issue of
the health care. In addition, the students may be found importance for the health
education which could be provided in various educational activities. These efforts could
be promoted to the next generation.
ライフサイエンス I Life science Ⅰ 授業の内容（Course Description）
ライフ-サイエンス【life science】は、生物体と生命現象を取り扱い、生物学・生化学・医
学・心理学・生態学のほか社会科学なども含めて総合的に研究する学問である。最近は、本来の
意味のほかに、エネルギー資源や食糧問題、宇宙開発、人口問題、環境問題などが社会的に大き
な問題となり、もはやせまい意味の生物の学問というよりももっと広い立場が必要となってい
る。急速に発展を遂げつつある分野であるために、明確に限定しにくいが、生命倫理・医療・健
康を中心に学習していく。課題となっている問題について現状を正しく理解し、自己の考え方を
確立することを目的としている。
ライフサイエンスⅠでは、疾病の治療、予防、人口の人為的制御、人間環境の制御など、人間の
生存をより快適にすることを中心に取り組み、より理解を深めていきたい。通年の受講（ライフ
サイエンスIIも受講）が望ましい。

3. Life science is the study of living nature and phenomenon. This is comprehensive study
including biology, biochemistry, medical science, psychology, ecology, and social
science. Today, the life science is not limited certain area of study. It is because energy
resource, food issue, space development, population and environmental hazards and so
on are became large issue in this society. Understanding these issues are needed so that
get clear picture of the social matter. The students may be understood bioethics, medical
treatment, and health care. But,these are not limited.
Life science Ⅰ is focused on studying about how to create more comfortable living
environment for human nature. This is including the prevention and the treatment of
medical decease and population and human environmental control. This is all year round
course. The students are expected to take life science II.
ライフサイエンス II Life science Ⅱ 授業の内容（Course Description）
ライフ-サイエンス【life science】は、生物体と生命現象を取り扱い、生物学・生化学・医
学・心理学・生態学のほか社会科学なども含めて総合的に研究する学問である。最近は、本来の
意味のほかに、エネルギー資源や食糧問題、宇宙開発、人口問題、環境問題などが社会的に大き
な問題となり、もはやせまい意味の生物の学問というよりももっと広い立場が必要となってい
る。急速に発展を遂げつつある分野であるために、明確に限定しにくいが、生命倫理・医療・健
康を中心に学習していく。課題となっている問題について現状を正しく理解し、自己の考え方を
確立することを目的としている。通年の受講（ライフサイエンスⅠ受講者）のみとする。ライフサ
イエンスⅡでは、欧米の生命倫理に関する論文からバイオエシックスをとらえ、人としてどう考え
生きていくのかをテーマに考えていく。
Life science is the study of living nature and phenomenon. This is comprehensive study
including biology, biochemistry, medical science, psychology, ecology, and social
science. Today, the life science is not limited certain area of study, because energy
resource, food issue, space development, population and environmental hazards and so
on are became large issue in this society. Understanding these issues are needed
because of getting clear picture of social matter. The students may be understood
bioethics, medical treatment, and health care. But,these are not limited.
This is all year round course. Life science II is the class that the students are
encouraged to develop their own idea of the bioethics by European research papers.
Also, you may be expected to develop unique idea how to live your own way.