Ιστορία Γ΄Γυμνασίου

1. ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : 31 «Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου »
ΤΑΞΗ: Γ΄Γυμνασίου
ΣΧΟΛΕΙΟ: 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ: Πεπέ Βασιλεία
ΤΙΤΛΟΣ: «Οι Κεντρικές Δυνάμεις εναντίον της Αντάντ»
ΣΤΟΧΟΙ:
ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ: Οι μαθήτριες και οι μαθητές επιδιώκεται:
1. Να κατανοήσουν τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου.
2. Να γνωρίσουν τα αντίπαλα στρατόπεδα, τις κύριες φάσεις και την έκβαση
του πολέμου.
3. Να γνωρίσουν τους λόγους για τους ποίους μπήκαν στον πόλεμο η
Οθωμανική αυτοκρατορία και η Βουλγαρία.
4. Να κατανοήσουν τους λόγους για τους οποίους η Ελλάδα άργησε να μπει
στον πόλεμο.
5. Να γνωρίσουν κάποιες σημαντικές επιχειρήσεις στο ανατολικό και στο
δυτικό μέτωπο του πολέμου.
6. Να κατανοήσουν τη σημασία της ρωσικής επανάστασης στη διάλυση της
ρωσικής αυτοκρατορίας.
7. Να μπορούν να αξιοποιούν τους χάρτες ως ιστορικές πηγές και να
παρακολουθούν την εξέλιξη των ιστορικών γεγονότων σε συνδυασμό με την
επιρροή αυτών στη διαμόρφωση κρατών και συνόρων επάνω στους χάρτες.
ΤΕΧΝΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ: Οι μαθήτριες και οι μαθητές επιδιώκεται:
1. Να αναπτύξουν δεξιότητες αναζήτησης, επιλογής και αξιοποίησης
πληροφοριών από το Λογισμικό Centennia.
2. Να εξοικειωθούν με τη χρήση του Λογισμικού Επεξεργασίας Κειμένου.
3. Να ασκηθούν στη χρήση του Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου.

2. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ: Οι μαθητές και οι μαθήτριες επιδιώκεται
1. Να εξασκήσουν τη δυνατότητά τους να μαθαίνουν μέσω της διερεύνησης
και της συνεργασίας (ομαδοσυνεργατική διδασκαλία).
2. Να ασκηθούν στη διερευνητική και ανακαλυπτική μάθηση.
3. Να αυξήσουν με τον επιμερισμό της εργασίας και την αλληλεξάρτησή τους
τον βαθμό αποδοχής του κάθε μέλους από την ομάδα.
ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ:
1. Επεξεργαστής Κειμένου
2. Centennia
3. Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: Δύο διδακτικές ώρες
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑΞΗΣ:
Οι μαθητές πηγαίνουν στο εργαστήριο πληροφορικής, όπου έχει εγκατασταθεί το
Λογισμικό Centennia , ενώ έχουν ήδη χωριστεί σε πέντε ανομοιογενείς ομάδες των
τεσσάρων ατόμων από την καθηγήτρια και κάθονται ανά ομάδα στους υπολογιστές.
Γίνεται μια σύντομη παρουσίαση της διδακτικής ενότητας και στη συνέχεια οι
μαθητές απαντούν στα φύλλα εργασίας που βρίσκουν στους υπολογιστές τους.
Η καθηγήτρια συντονίζει το έργο των ομάδων, κινητοποιεί τους μαθητές να
υποβάλλουν ερωτήσεις και τους καθοδηγεί.
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ:
Το Λογισμικό Centennia
Οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές του εργαστηρίου πληροφορικής
Τα φύλλα εργασίας
Το σχολικό εγχειρίδιο
Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ:
Οι μαθητές /μαθήτριες που έχουν ήδη εργαστεί ομαδοσυνεργατικά, πηγαίνουν στο
εργαστήριο πληροφορικής και χρησιμοποιούν από έναν υπολογιστή η κάθε μια
από τις πέντε ομάδες . Ανοίγουν τους υπολογιστές τους και βρίσκουν από ένα
ηλεκτρονικό φύλλο εργασίας η κάθε ομάδα. Στο φύλλο αυτό καλούνται να
παρακολουθήσουν στο χάρτη του λογισμικού Centennia τις πολεμικές επιχειρήσεις
του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου και να αναφέρουν τις κυριότερες φάσεις και την
κατάληξή του, κάνοντας «κλικ» στην επιλογή Κείμενο ,από όπου θα αντλήσουν τις
απαραίτητες πληροφορίες . Το κάθε φύλλο εργασίας θέτει στους μαθητές
ερωτήσεις για ένα έτος του πολέμου. Έτσι η ιστορική γνώση οικοδομείται από τους
ίδιους τους μαθητές. Στο τέλος της έρευνάς τους παράγουν ένα κείμενο με τα
συμπεράσματά τους το οποίο στέλνουν με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο στη
διεύθυνση που τους δίνεται από την καθηγήτρια.
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

3. 1Ο Φύλλο Εργασίας : Πληκτρολογήστε στο Λογισμικό Centennia τη χρονολογία 1914
και παρακολουθήστε στο χάρτη τις πολεμικές επιχειρήσεις τον πρώτο χρόνο του Α΄
Παγκόσμιου πολέμου. Ανοίξτε την επιλογή Κείμενο από τη γραμμή εργαλείων
μελετήστε τις πληροφορίες και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:
1) Ποια ήταν η απάντηση της Αυστρίας στη Σερβία για τη δολοφονία του
Φραγκίσκου Φερδινάνδου;
2) Ποια χώρα υπερασπίστηκε άμεσα τη Σερβία;
3) Πώς απάντησαν οι σύμμαχοι της Αυστρίας;
4) Ποιο ήταν το σχέδιο Σλίφεν;
5) Γιατί η Βρετανία κήρυξε τον πόλεμο στη Γερμανία;
6) Πώς βρέθηκε η Αυστροουγγαρία εξαρτημένη από την γερμανική στρατιωτική
μηχανή;
7) Πότε και πού άρχισαν να κατασκευάζουν οι Γάλλοι ένα σύστημα
χαρακωμάτων;
8) Γράψτε τις απαντήσεις σας σε ένα σύντομο κείμενο στο Λογισμικό
Επεξεργασίας Κειμένου και μεταφέρετε (με Αντιγραφή – Επικόλληση)τους
χάρτες της Ευρώπης το 1914.5 και 1915.0 από το Λογισμικό Centennia στο
κείμενο που δημιουργήσατε.
9) Στείλτε την εργασία σας ως συνημμένο αρχείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση.
2ο Φύλλο Εργασίας : Πληκτρολογήστε στο Λογισμικό Centennia τη χρονολογία 1915
και παρακολουθήστε στο χάρτη τις πολεμικές επιχειρήσεις τον δεύτερο χρόνο του
Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ανοίξτε την επιλογή Κείμενο από τη γραμμή εργαλείων
μελετήστε τις πληροφορίες και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:
1) Γιατί η είσοδος της Οθωμανικής αυτοκρατορίας στον πόλεμο ήταν απειλή
για τη Βρετανία;
2) Πότε άλλαξε η Ιταλία στρατόπεδο και γιατί;
3) Ποιες επιτυχίες σημείωσαν οι Γερμανοαυστριακοί στο ανατολικό μέτωπο την
Άνοιξη και το καλοκαίρι του 1915;
4) Ποιες επιχειρήσεις σημειώθηκαν στην Ασία ανάμεσα στην Οθωμανική
αυτοκρατορία και τη Βρετανία μέσα στο 1915;
5) Γιατί η Βουλγαρία μπήκε στον πόλεμο με τις Κεντρικές Δυνάμεις;
6) Ποια ήταν η θέση της Σερβίας μετά την είσοδο της Βουλγαρίας στον πόλεμο;
7) Γράψτε τις απαντήσεις σας σε ένα σύντομο κείμενο στο Λογισμικό
Επεξεργασίας Κειμένου και μεταφέρετε (με Αντιγραφή – Επικόλληση)τους
χάρτες της Ευρώπης και της Ασίας το 1915.1 και 1916.0 από το Λογισμικό
Centennia στο κείμενο που δημιουργήσατε.
8) Στείλτε την εργασία σας ως συνημμένο αρχείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση.
3ο Φύλλο Εργασίας: Πληκτρολογήστε στο Λογισμικό Centennia τη χρονολογία 1916
και παρακολουθήστε στον χάρτη τις πολεμικές επιχειρήσεις τον τρίτο χρόνο του Α΄
Παγκόσμιου πολέμου. Ανοίξτε την επιλογή Κείμενο από τη γραμμή εργαλείων
μελετήστε τις πληροφορίες και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:
1) Ποιες ήταν οι κινήσεις της Ρωσίας στην Ασία τον Φεβρουάριο του 1916;

4. 2) Ποιο ήταν το σχέδιο Μπρουσίλοφ;
3) Πότε μπήκε η Ρουμανία στον πόλεμο ,σε ποιο στρατόπεδο τάχτηκε και ποια
ήταν η τύχη της;
4) Γιατί το 1916 η παγκόσμια προσοχή ήταν στραμμένη στα Βαλκάνια;
5) Γράψτε τις απαντήσεις σας σε ένα σύντομο κείμενο στο Λογισμικό
Επεξεργασίας Κειμένου και μεταφέρετε (με Αντιγραφή – Επικόλληση)τους
χάρτες της Ευρώπης και της Ασίας το 1916.1 και 1917.0 από το Λογισμικό
Centennia στο κείμενο που δημιουργήσατε.
6) Στείλτε την εργασία σας ως συνημμένο αρχείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση.
4ο Φύλλο Εργασίας : Πληκτρολογήστε στο Λογισμικό Centennia τη χρονολογία 1917
και παρακολουθήστε στον χάρτη τις πολεμικές επιχειρήσεις τον τέταρτο χρόνο του
Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ανοίξτε την επιλογή Κείμενο από τη γραμμή εργαλείων
μελετήστε τις πληροφορίες και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:
1) Ποιες ήταν οι κινήσεις των Βρετανών στην Ασία, με ποιους πολεμούσαν;
2) Ποιες πιέσεις άσκησαν οι δυνάμεις της Αντάντ στην Ελλάδα για να την
αναγκάσουν να εισέλθει στον πόλεμο;
3) Ποια γεγονότα ακολούθησαν την παραίτηση του Τσάρου Νικόλαου στη
Ρωσία;
4) Ποιος λαός της Ρωσικής αυτοκρατορίας διακήρυξε την ανεξαρτησία του;
5) Πότε και κάτω από ποιες συνθήκες μπήκε η Ελλάδα στον πόλεμο;
6) Γράψτε τις απαντήσεις σας σε ένα σύντομο κείμενο στο Λογισμικό
Επεξεργασίας Κειμένου και μεταφέρετε (με Αντιγραφή – Επικόλληση)τους
χάρτες της Ευρώπης και της Ασίας το 1917.1 και 1918.0 από το Λογισμικό
Centennia στο κείμενο που δημιουργήσατε.
7) Στείλτε την εργασία σας ως συνημμένο αρχείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση.
5ο Φύλλο Εργασίας: : Πληκτρολογήστε στο Λογισμικό Centennia τη χρονολογία
1918 και παρακολουθήστε στον χάρτη τις πολεμικές επιχειρήσεις τον τελευταίο
χρόνο του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ανοίξτε την επιλογή Κείμενο από τη γραμμή
εργαλείων μελετήστε τις πληροφορίες και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:
1) Ποια κράτη επωφελήθηκαν από τη διάλυση της Ρωσικής αυτοκρατορίας και
ποια εδάφη της αφαιρέθηκαν;
2) Ποιος ήταν ο ρόλος των Αμερικανών στον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο;
3) Πότε και κάτω από ποιες συνθήκες κατέρρευσε το Βουλγαρικό μέτωπο;
4) Πότε και κάτω από ποιες συνθήκες παραδόθηκαν η Οθωμανική
αυτοκρατορία και η Αυσροουγγαρία;
5) Πότε τελείωσε ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος στη Δύση;
6) Γράψτε τις απαντήσεις σας σε ένα σύντομο κείμενο στο Λογισμικό
Επεξεργασίας Κειμένου και μεταφέρετε (με Αντιγραφή – Επικόλληση)τους
χάρτες της Ευρώπης και της Ασίας το 1918.1 και 1919.0 από το Λογισμικό
Centennia στο κείμενο που δημιουργήσατε.
7) Στείλτε την εργασία σας ως συνημμένο αρχείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση.