opis działań podejmowanych w roku szkolnym 2018/2019

1. Sprawozdanie z działalności
Przedszkola nr 240 im. „Polskich Olimpijczyków
za rok szkolny 2018/2019
Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne
Własne programy wychowawcze, profilaktyczne oraz wspomagające wszechstronny rozwój dziecka w
przedszkolach i formach wychowania przedszkolnego
Nazwa przedszkola
PROGRAMY WŁASNE
P 240 „Przyroda pod lupą”
INNOWACJE PEDAGOGICZNE
(wprowadzone uchwałą rady pedagogicznej)
P 240
„Koncepcja Planu Daltońskiego drogą do rozwoju
odpowiedzialności, samodzielności i współpracy dzieci w wieku
przedszkolnym”
Zajęcia dodatkowe
Zajęcia dodatkowe w przedszkolach i innych formach wychowania przedszkolnego
Nazwa
przedszkola
Zajęcia
Liczba
godzin tygodniowo
dzieci biorących udział
w zajęciach
P 240
Zajęcia rytmiczno-muzyczne 5 125
piłka nożna 2 35
gimnastyka ogólnorozwojowa z
elementami karate
0,5 76
zumba 3 70
warsztaty architektoniczne 0,5 98
warsztaty przyrodnicze 0,5 125
kodowanie na dywanie 0,5 125
sztuczki ze sztuką 0,5 45
karawana opowieści 0,5 98
Osiągnięcia
Udział w konkursach
Nazwa
przedszkola
Organizator Osiągnięcie (I, II i III miejsce)
P 240 M.St. Warszawa i Klub „Gaja”
Najlepsza inicjatywa w konkursie
„Milion Drzew Dla Warszawy”
Organizacja konkursów dzielnicowych przez przedszkole
1

2. Konkurs-nazwa Opis konkursu
Konkurs nr
1
„Drzewo
niepodległości, radości i
pokoju”
Dekoracja drzewa w ogrodzie przedszkolnym i
nadanie mu imienia. Konkurs organizowany w
ramach obchodów 100-lecia odzyskania
niepodległości przez Polskę oraz Dnia
Przedszkolaka
Nagrody i wyróżnienia (w tym certyfikaty)
Nazwa jednostki Nagroda Instytucja przyznająca nagrodę
P 240
Certyfikat „Przedszkole Daltońskie” Polskie Stowarzyszenie Dalton
Wyróżnienie na Festiwalu Osiągnięć
Bielańskich Placówek Oświatowych
Burmistrz Dzielnicy Bielany
3 wyróżnienia w ogólnopolskim
konkursie „Domek dla owadów
pożytecznych”
Warszawski Ogród Zoologiczny
4 miejsce na Mistrzostwach
Mazowsza w piłce nożnej dla
rocznika 2013
Soccer Enterprise Sp. z o.o.
Inwestycje, remonty, termomodernizacje, zakup wyposażenia
Zadania, inwestycje i remonty (od 1 września 2018 r. do 31 sierpnia 2019 r.)
Zadania remontowe wykonane przez jednostki systemu oświaty
Przedszkole Opis robót Wartość robót
240 Modernizacja pokoju nauczycielskiego 10 500,00
Remont schodów 10 000,00
Naprawa dachu i elewacji budynku
ogrodowego z wymianą okien i drzwi
18 000,00
Zakup wybranego wyposażenia (od 1 września 2018 r. do 31 sierpnia 2019 r. )
Nazwa jednostki Rodzaj wyposażenia Kwota
P 240 Wózki transportowe outdoor 798,00
Szafki indywidualne 1 705,00
Żagiel przeciwsłoneczny 6 315,00
Siedziska dla dzieci 671,00
Kserokopiarka 12 000,00
2

3. Nazwa jednostki Rodzaj wyposażenia Kwota
Serwer QNAP z dyskami UPS i szafką rakową 6 270,00
Wyniki nadzoru pedagogicznego MKO w roku szkolnym 2018/2019 w jednostkach w
dzielnicy prowadzonych przez m.st. Warszawę
Ewaluacje
Wyniki ewaluacji całościowej
Nazwa jednostki Obszar tematyczny Wyniki
brak
Tabela 9: Wyniki ewaluacji problemowej
Nazwa jednostki Obszar tematyczny Wyniki
brak
Kontrole nadzoru pedagogicznego
Wyniki kontroli doraźnej
Nazwa jednostki Temat kontroli Wyniki
brak
Wyniki kontroli planowanej
Nazwa jednostki Temat kontroli Wyniki
brak
Działania podejmowane przez szkoły nakierowane na kształcenie uczniów ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi
Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Źródło: SIO, stan z 24 czerwca 2019 r.
Specjalne potrzeby edukacyjne
Liczba
dzieci/uczniów
niepełnosprawne intelektualnie w stopniu lekkim 0
niesłyszące 0
słabosłyszące 0
słabowidzące 0
3

4. Specjalne potrzeby edukacyjne
Liczba
dzieci/uczniów
z autyzmem (w tym zespołem Aspergera) 0
z niepełnosprawnościami sprzężonymi 0
z niepełnosprawnościami ruchowymi w tym z afazją 0
zagrożone niedostosowaniem społecznym 0
niepełnosprawne intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub
znacznym
0
przewlekle chore 0
niedostosowane społecznie 0
Liczba godzin przydzielonej pomocy psychologiczno - pedagogicznej w jednostkach systemu oświaty
Źródło: SIO , stan z 24 czerwca 2019 r.
Typ jednostki
Godziny (uśrednione)
wspomagania nauczania indywidualnego rewalidacji
przedszkola 0 0 0
Etaty specjalistów w jednostkach systemu oświaty
Źródło: SIO , stan z 24 czerwca 2019 r.
specjalność
Liczba etatów
przedszkola
szkoły
podstawowe
licea ogólnokształcące
szkoły
zawodowe
psycholog 0 x x x
pedagog 0 x x x
logopeda 0,682 x x x
terapeuta pedagogiczny 0 x x x
nauczyciel ze specjalnym
przygotowaniem
pedagogicznym
0
x x x
inny nauczyciel specjalista 0 x x x
Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
Działania podejmowane na rzecz dzieci zdolnych – przedszkola
Opis podejmowanych działań
- zajęcia z kodowania i programowania z wykorzystaniem ozobotów,
- zróżnicowanie poziomu trudności zadań,
4

5. Opis podejmowanych działań
- tygodniowe zadania dodatkowe dla dzieci
Działania podejmowane na rzecz dzieci wymagających wsparcia – przedszkola
Opis podejmowanych działań
- rozszerzone zajęcia logopedyczne,
- zespołowe zajęcia z psychologiem w oparciu o serię książek o Franklinie
Programy typu „Wiem co jem”; „Akademia zdrowego ucznia”
i inne
Programy realizowane przez przedszkola
Nazwa
jednostki
Nazwa programu
Programy promujące zdrowy tryb życia
P 240
„ Rowerowy Maj”
„Warszawska Liga Biegowa”
„Wiem co jem”
„Dziecięca Akademia Sportu”
„Tenis dla malucha”
Programy profilaktyczne, związane ze sprawami bezpieczeństwa
P 240 „ Wyraźni na drodze”
„ Kapitan Wyderka”
Programy promujące wiedzę o przyrodzie i postawy proekologiczne
P 240 „ Warszawskie Święto Drzewa – Milion Drzew Dla Warszawy”
Promujące wolontariat i działania pro publico bono
-
Programy popularyzujące przedsiębiorczość
-
Programy rozwijające wiedzę i uzdolnienia uczniów
P 240 „Uczymy dzieci programować” – III edycja 2019
Programy z zakresu edukacji kulturalnej
P 240 „Archi- Przygody” – program edukacji architektonicznej
Inne programy
P 240 „Akademia Wyobraźni Play-Doh”
Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych
Projekty edukacyjne dofinansowane w ramach XIII edycji WIE (2018)
5

6. Nazwa jednostki Nazwa programu edukacyjnego
-
Projekty edukacji kulturalnej
Projekt edukacji kulturalnej realizowany przez Narodowe Centrum Kultury we współpracy z placówkami
oświatowymi
Nazwa projektu Odbiorca projektu Cel realizacji
„Archi-Przygody” Dzieci 6-letnie
nabywanie przez dzieci świadomości
otaczającej ich przestrzeni, zrozumienia
procesu projektowania i realizacji
budowli oraz jej wpływu na otoczenie,
a także docenienie tradycji
architektonicznych i środowiska
naturalnego
Współpraca placówek z organizacjami pozarządowymi, instytucjami, uczelniami i
rodzicami
Współpraca jednostek systemu oświaty z organizacjami pozarządowymi, instytucjam
Nazwa
jednostki
Inicjatywa Zakres
P 240
Straż Dla Zwierząt – Zarząd
Główny w Warszawie
Wsparcie w obronie życia i godności
zwierząt poprzez zorganizowanie
zbiórki karmy, koców i innych
artykułów dla zwierząt
potrzebujących pomocy
Polski Komitet Światowej
Organizacji OMEP
Organizacja Ogólnopolskiego Dnia
Przedszkolaka, analiza dokumentów
stowarzyszenia pod kątem
zgodności z prawem
Polskie Stowarzyszenie Dalton
Popularyzacja koncepcji Planu
Daltońskiego i organizacja otwartych
drzwi , wymiana doświadczeń
Współpraca jednostek systemu oświaty z uczelniami
Nazwa
jednostki
Uczelnia Zakres
P 240 Akademia Wychowania
Fizycznego im. J. Piłsudskiego w
Warszawie
Udział dzieci w zajęciach
pokazowych dla studentów, praktyki
studenckie
6

7. Nazwa
jednostki
Uczelnia Zakres
Akademia Pedagogiki
Specjalnej im. M.
Grzegorzewskiej w Warszawie
Praktyki studenckie, wolontariat,
wizyty studentów w ramach
programu Erasmus+
Współpraca jednostek systemu oświaty z rodzicami
Nazwa
jednostki
Zakres Termin realizacji
P 240
Zajęcia przyrodnicze połączone z
sadzeniem drzew
09.2018
Teatr rodziców 12.2018
Organizacja pikników sportowo-
rekreacyjnych
09.2018
05.2019
Aktywny udział w dwóch konkursach
wewnątrzprzedszkolnych
12.2018
04.2019
Prowadzenie zajęć prezentujących
zainteresowania, hobby, zawody rodziców
Raz w miesiącu
Współpraca jednostek systemu oświaty ze środowiskiem lokalny
Nazwa
jednostki
Instytucja Zakres
P 240
Policja
Realizacja programu „Kapitan
Wyderka”
Bielański Klub Karate Kyokushin
Prowadzenie zajęć gimnastycznych z
elementami karate
Rozszerzanie współpracy międzynarodowej
Współpraca międzynarodowa
7
Nazwa
jednostki
Podmiot współpracujący Kraj Zakres współpracy
P 240
West Minster Primary School
Rose Street Primary School
Wielka
Brytania
W ramach program Erasmus”
“Freedom Without Chaos” –
wymiana dobrych praktyk,
realizacja koncepcji Planu
Daltońskiego, organizacja
pracy placówki z
zachowaniem poczucia
wolności dla dzieci
KDBS de Dolfjn RDO Holandia
Agrupamento De Escolas Jose
Regio
Portugalia

8. Wdrażanie zaawansowanych technologii
Projekty/inicjatywy realizowane w ramach wdrażania zaawansowanych technologii
Nazwa
jednostki
Projekt/inicjatywa Cel realizacji
P 240
Uczymy dzieci programować –
III edycja 2019
Uczenie logicznego myślenia, nauka
kodowania i programowania online oraz
offline
Ważne wydarzenia i formy promocji placówek
Ważne wydarzenia (np. jubileusze)
Nazwa
jednostki
Wydarzenie Data
P 240
Spotkanie międzynarodowe partnerów
programu Erasmus+ w Wielkiej Brytanii –
prezentacja przedszkola i polskiego
systemu oświaty
4-6.12.2018
Szkolenie międzynarodowe – prezentacja
realizacji koncepcji Planu Daltońskiego w
Przedszkolu nr 240
12-14.03.2019
Dzień Otwarty w Placówkach Daltońskich
– zwiedzanie przedszkola, obserwacja
zajęć i aranżacji przestrzeni
17.03.2019
Formy promocji jednostki systemu oświaty
Nazwa
jednostki
Promocja Termin realizacji
P 240
Materiały promocyjne dotyczące
przedszkola( foldery, banery w języku polskim i
angielskim)
01.2019
Uroczystość obchodów 100-lecia odzyskania
niepodległości przez Polskę na Bielanach – złożenie
wieńca pod pomnikiem J. Piłsudskiego
11.2018
Projekty współfinansowane ze środków UE
Realizacja projektów współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej
Nazwa
jednostki
Nazwa projektu Cel realizacji
Liczba
dzieci/uczniów
objętych
projektem
P 240 „Freedom Without Chaos” – Upowszechnienia koncepcji Planu 125
8

9. Nazwa
jednostki
Nazwa projektu Cel realizacji
Liczba
dzieci/uczniów
objętych
projektem
Erasmus+
Daltońskiego w Europie, wymiana
doświadczeń i dobrych praktych,
organizaowanie pracy placówki z
zachowaniem poczucia wolności przez
dzieci
Udział przedszkola w kampaniach i programach ogólnopolskich w 2018/2019 roku
Nazwa programu Krótki opis projektu/programu
Liczba
uczestników
„Rowerowy Maj”
- promocja aktywnego trybu życia,
bezpieczeństwo na drodze
120
„Uczymy dzieci
programować”
- rozwijanie zainteresowań związanych z
kodowaniem i programowaniem, nauka
logicznego myślenia
98
„Archi-Przygody”
- cykl spotkań ze studentką architektury
rozwijających edukację architektoniczną
23
„Akademia Wyobraźni Play-
Doh”
- program artystyczny zachęcający dzieci do
wykorzystania ciastoliny w pracach
plastycznych, praca z instrukcją, rozwijanie
wyobraźni, udział w konkursach
75
„Wiem co jem” - promowanie zdrowego żywienia 27
Zorganizowane wycieczki
Miejscowość liczba dzieci cel wycieczki
Kurkowo 85 Edukacyjno-przyrodniczy
Książenice 37
24
Edukacyjno-przyrodniczy
Warszawa – Kino Elektronik 39
48
Kulturalny
Warszawa - Teatr Niewielki 75 Kulturalny
Warszawa –Las Bielański 42
16
18
23
19
42
34
48
18
Edukacyjno-przyrodniczy
Pomiechówek 88 Edukacyjno-przyrodniczy
Celinów 43 Edukacyjno-przyrodniczy
Konstancin Jeziorna 48 Edukacyjno-przyrodniczy
9

10. Warszawa-Kinoteka 42 Edukacyjno-przyrodniczy
Warszawa- gabinet
fizjoterapeutyczny
22 Edukacyjny
Bałtów – wycieczka
dwudniowa
35 Edukacyjno-przyrodniczy
Wymysły 112 Edukacyjno-przyrodniczy
Wyróżniki Przedszkola na tle innych przedszkoli w roku szkolnym 2018/2019 (dotyczy
działań wyżej nie wymienionych, które nie są realizowane w innych przedszkolach a są
charakterystyczne dla tej placówki)
1. Upowszechnianie edukacji outdoor.
2. Realizacja koncepcji Planu Daltońskiego – jedyne przedszkole z certyfikatem na
Bielanach.
3. Wymiana doświadczeń i dobrych praktyk z placówkami oświatowymi w Europie.
4. Współpraca z Firmą „Fun Active” przy organizacji zajęć pływackich dla
przedszkolaków.
5. Doskonała współpraca z rodzicami – podejmowanie wspólnych inicjatyw, udział
rodziców w procesie edukacyjnym, duże zaangażowanie. Powołanie Zespołu do spraw
poradnictwa dla rodziców – wymiana doświadczeń, pomoc doraźna i długotrwała w
przypadku jakichkolwiek trudności z dzieckiem lub rodzinnych.
Data podpis dyrektora przedszkola
10