4. “Pelajar dengan profil (kompetensi)
seperti apa yang ingin dihasilkan oleh
sistem pendidikan Indonesia?.
“Pelajar Indonesia merupakan pelajar
sepanjang hayat yang kompeten,
berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-
nilai Pancasila.”
Profil Pelajar Pancasila memiliki
enam kompetensi yang dirumuskan sebagai
dimensi kunci.
Keenamnya saling berkaitan dan menguatkan
sehingga upaya mewujudkan Profil Pelajar
Pancasila yang utuh membutuhkan
berkembangnya keenam dimensi tersebut secara
bersamaan, tidak parsial. Keenam dimensi
tersebut adalah: Dimensi Beriman, Bertakwa
Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak
Mulia;Dimensi Berkebhinekaan Global;
Dimensi Bergotong Royong;Dimensi Mandiri;
Dimensi Bernalar Kritis; dan Dimensi Kreatif..
Dimensi-dimensi tersebut menunjukkan
bahwa Profil Pelajar Pancasila tidak
hanya fokus pada kemampuan kognitif,
tetapi juga sikap dan perilaku sesuai jati
diri sebagai bangsa Indonesia sekaligus
warga dunia.
VISI PENDIDIKAN INDONESIA
“Mewujudkan Indonesia maju yang
berdaulat,mandiri, dan berkepribadian
melalui terciptanya Pelajar Pancasila.”
PROFIL PELAJAR PANCASILA
“Pelajar Indonesia merupakan pelajar
sepanjang hayat yang kompeten,
berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-
nilai Pancasila.” .
Sekilas
mengenai
Profil Pelajar
Pancasila
01. 03.
04.
02.
4
5.
6. Gambaran Penerapan Profil
Pelajar Pancasila di Satuan
Pendidikan
Profil Pelajar Pancasila adalah karakter dan
kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan
dihidupkan dalam diri setiap individu peserta didik
melalui budaya satuan pendidikan, pembelajaran
intrakurikuler, projek penguatan Profil Pelajar
Pancasila, maupun ekstrakurikuler.
6
7. 02
.
ELEMEN AKHLAK PRIBADI
Pelajar yang berakhlak mulia diwujudkan dalam rasa
sayang dan perhatian pelajar kepada dirinya sendiri.
Pelajar memiliki rasa sayang, peduli, hormat, dan
menghargai dirinya sendiri.
04
.
ELEMEN AKHLAK KEPADA
ALAM
Pelajar Indonesia dengan elemen akhlak kepada alam
menyadari tanggung jawabnya dalam menjaga dan
melestarikan alam sebagai ciptaan Tuhan.
03
.
ELEMEN AKHLAK KEPADA MANUSIA
Keimanan dan ketakwaan pelajar terhadap Tuhan YME
juga akan berpengaruh pada sikap dan perilakunya pada
sesama manusia.
01
.
ELEMEN AKHLAK BERAGAMA
Akhlak beragama adalah bagaimana murid hubungan
yang kuat dengan Tuhan YME. Termasuk menjalankan
perintahNya dan menjauhi laranganNya.
Elemen dalam
Dimensi
Beriman,
Bertakwa
kepada Tuhan
YME, dan
Berakhlak Mulia
7
05
.
ELEMEN AKHLAK BERNEGARA
Akhlak bernegara mendorong pelajar Indonesia untuk
peduli dan membantu sesama. Juga turut bergotong
royong menghadirkan keadilan sosial bagi seluruh
rakyat Indonesia sebagai wujud cinta yang dimilikinya
untuk negara.
13. ELEMEN PEMAHAMAN DIRI
DAN SITUASI YANG
DIHADAPI
Sebagai pelajar yang mandiri,
kemampuan menghadapi tantangan dan
kendala yang ada merupakan kemampuan
yang krusial untuk dimiliki. Dengan
demikian, murid tetap dapat membuat
perencanaan dan strategi belajar yang
realistis untuk kemajuannya.
ELEMEN REGULASI DIRI
Sebagai pelajar yang mandiri,
kemampuan mengendalikan diri
termasuk emosi diri, akan
membantu dirinya mencapai tujuan
belajar dan aspirasi hidup yang ingin
dicapainya
DIMENSI MANDIRI
13
