Sosiaalinen media alusta loppuun Harto Pönkä, 02.03.2010
Lyhyt historia Kuva:  http://www.google.com/insights/search/#q="social media"%2C"web 2.0“    Web 2.0 –käsite syntyi vuonna 2004, kun Tim O’Reilly käytti sitä erään konferenssin markkinointiin. Käsite on jo hiipumassa. Sosiaalisen median käsite syntyi vuonna 2005, mutta on vasta nyt yleistynyt laajaan käyttöön.
Web 2.0 ja semanttinen web Semanttisen webin piti  mullistaa maailma, mutta  sen tekikin sosiaalinen media.
Web 2.0 –käsite viittaa tiettyihin  tekniikoihin ja suunnitteluperiaatteisiin.
Sosiaalisen median käsite Lähde:  http://harto.wordpress.com/2009/07/27/sosiaalisen-median-maaritelmia/   Sisällöt Yhteisöt Teknologiat Yhteisten merkitysten muodostamisen prosessi
Kyse on ennen muuta keskustelusta...
...uusien yhteyksien syntymisestä...
...ja omaehtoisesta yhteisöllisyydestä.
Keskeistä on  yhteinen tavoite   tai ratkaistava  ongelma ,  vastavuoroisuus  ja älyllisten ponnistelujen  jakaminen . Osallistumalla   yhteisön työskentelyyn yksilöt  voivat saavuttaa enemmän kuin  mihin yksinään pystyisivät.
Internet,  verkkojen verkko
28% vapaa-ajasta käytetään netissä. Lähde:  http://www.tnsglobal.com/news/news-6A7B1D614B284E20B26AA3A75601275B.aspx  (N=27 522, 12/2008) 1 % EOS 32. 33 % Kuvien jakaminen 16. 7 % Virtuaalimaailmat 31. 32 % Musiikin lataaminen 15. 7 % Videoiden jakaminen 30. 35 % Urheilu-uutiset ja -tulokset 14. 7 % Blogit (kirjoittaminen) 29. 36 % Myytävät/vuokrattavat asunnot 13. 8 % Deittipalvelut 28. 37 % Sosiaaliset verkostoitumispalvelut 12. 10 % B2B-verkostoitumispalvelut 27. 39 % Verkkohuutokaupat 11. 11 % Podcastien lataaminen 26. 44 % Ääntiedostojen kuunteleminen 10. 12 % Elokuvien lataaminen 25. 55 % Videoklippien katsominen 9. 13 % Chatit 24. 60 % Tuotteen/palvelun tutkiminen etukäteen 8. 15 % Mainostaminen 23. 60 % Hintavertailusivustot 7. 16 % Aikuisviihdesivustot 22. 62 % Yritysten ja tuotteiden www-sivustot 6. 16 % Blogit (lukeminen tai kirjoittaminen) 21. 62 % Säätiedot 5. 19 % Wikit 20. 66 % Laskujen maksaminen 4. 22 % Myyntipalstat 19. 75 % Uutisten lukeminen 3. 26 % Keskustelualueet 18. 76 % Verkkopankit 2. 29 % Keskustelufoorumit 17. 80 % Hakukoneet 1.
sisällön tuottajat    sisällön kuluttajat Lähde:  http://blogs.forrester.com/groundswell/2007/04/forresters_new_.html Sosiaalisen median käyttäjäryhmät
Nuoret  käyttävät eniten sosiaalista mediaa,  mutta palveluiden välillä on  isoja eroja . Lähde:  http://www.rapleaf.com/company_press_2008_06_18.html
Eri palveluiden ikäjakaumia Lähde:  http ://www.rapleaf.com/company_press_2008_06_18.html
Ihmiset muodostavat  verkoston , jossa  jokainen on enintään  kuuden  askeleen päässä muista. Lähde:  http://en.wikipedia.org/wiki/Six_degrees_of_separation
Kuva:  http:// xkcd.com/256/
Käyttäjät muodostavat sosiaalisia verkostoja.   Tämä verkosto syntyi noin kahdessa viikossa.   Verkostot  välittävät tietoa, keskustelevat, muodostavat ryhmiä  jne.  Solmukäyttäjät   ovat keskeisiä toimijoita, mutta he voivat myös  dominoida   verkostoa. Lähde:  http://harto.wordpress.com/2009/03/22/qaikun-sosiaalinen-verkosto-visualisoituna/
Sosiaalisten verkostojen rakenne Heikot sidokset  ovat  merkittäviä, sillä ne  muodostavat  siltoja   verkoston eri  klustereiden välille. Solmukäyttäjät  välittävät tietoa tehokkaasti. He voivat myös  dominoida  verkostoa.  Kiinteät ryhmät  kierrättävät  joskus tarpeetontakin tietoa.  Yhteydet voivat olla  yksi-  tai kaksisuuntaisia. Sosiaalisen verkoston luomiseen voidaan käyttää  monia erilaisia aineistoja . Vahvoja sidoksia   syntyy, kun kaveri  on myös kaverin kaveri. Ulkopuolisilla  ei  ole yhteyksiä muihin,  mutta he ovat silti  osa kokonaisuutta.
Verkottuneet ihmiset on helppo tavoittaa,  mutta entä verkoston ulkopuolella olevat?
Mistä sosiaalinen verkosto koostuu? Lähde:  http://blog.viil.net/tag/niche-social-networks/
Käyttäjäkeskeinen verkosto Kuva:  http://hci.stanford.edu/jheer/projects/vizster/
Twitterissä monilla on satoja ja tuhansia kontakteja,  mutta vain harvojen kanssa ollaan aktiivisesti yhteydessä.  Lähde:  http://www.uic.edu/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/view/2317/2063
Jokainen verkottuu omalla tavallaan Lähde:  http ://www.connectedaction.net/2008/12/20/distinguishing-social-network-attributes-of-online-social-roles/
Ei yksi, vaan monta verkostoa
Verkkoidentiteetti = profiili/presenssi Sosiaalinen media on samaan aikaan henkilökohtainen ja julkinen Verkkoidentiteetti: Nick / nimimerkki ja nimi Profiilikuva Esittelysivu Kaverit ja verkostot Verkkoidentiteetti voidaan varastaa World Wide Webillä on pitkä muisti
Luottamus   on tunne tai varmuus siitä, että johonkuhun tai johonkin voi luottaa, että joku tai jokin ei petä toiveita tai aiheuta pettymystä.  (Kielitoimiston sanakirja, 2004)
Mihin luottamus perustuu? Tavoitepohjainen luottamus Laskelmoiva luottamus Tietopohjainen luottamus Kunnioitukseen perustuva luottamus Lähde: Matikainen, 2009,  http://www.valt.helsinki.fi/blogs/crc/sosiaalisen_ja_perinteisen_median_rajalla_raportti.pdf
Ryhmän keskuudessa on  jotakin tärkeää ja yhteistä
Sosiaalisen median yhteisöllisyys Pönkä, 2010 (käsikirjoitus)
Avoimuudessa on monta astetta Täysin avoin Kaikki voivat lukea ja osallistua Osittain avoin Kaikki voivat lukea Vain jäsenet voivat osallistua Suljettu, rekisteröintipakko Vain rekisteröityneet käyttäjät pääsevät palveluun, mutta kuka tahansa voi rekisteröityä Suljettu, kutsu vaaditaan Vain kutsutut käyttäjät pääsevät palveluun Suljettu ja salainen Ei listaudu julkisesti; osoite täytyy tietää
Twitter – maailman pulssi
TweetDeck http://tweetdeck.com/
 
http://www.twazzup.com/?q=kirkko
http://scandinavia.twirus.com/?q=Chile&category=scandinavia&freqtype=today
Aina verkossa. Teknologia lisää todellisuutta.
Yli 400 milj. käyttäjää. Yli 200 milj. päivittäistä käyttäjää. Yli 100 milj. aktiivista mobiilikäyttäjää. Yli 35 milj. käyttäjää päivittää tilaviestinsä  vähintään kerran päivässä. (Laskenut 45 milj.sta!) Lähde:  http://www.facebook.com/press/info.php?statistics  (22.02.2010)
Sosiaalisissa verkostopalveluissa selvästi tärkeintä  on  pitää yhteyttä kavereihin . Lähde:  http://www.pewinternet.org/Reports/2009/Adults-and-Social-Network-Websites.aspx
Käyttäjät viestivät aktiivisesti  5-10% :n  kanssa ystävistään.   Mies, 120 ystävää Kommentoi  7 ystävänsä  kuvia tai tila-/seinäviestejä Viestittelee tai chattäilee  4 ystävänsä  kanssa  Nainen, 120 ystävää Kommentoi  10 ystävänsä  kuvia tai tila-/seinäviestejä Viestittelee tai chattäilee  6 ystävänsä  kanssa Lähde:  http://www.insidefacebook.com/2009/02/27/facebooks-in-house-sociologist-shares-stats-on-users-social-behavior/
http://www.facebook.com/home.php?#!/photo.php?pid=3535698&id=126445101073
http://www.facebook.com/search/?q=iltalehti%20boikottiin&o=69
http://www.facebook.com/group.php?gid=48600385311
http://www.facebook.com/pages/Suomen-poliisi/134532941512
http://www.facebook.com/pages/Muurame-Finland/Muuramen-seurakunnan-lapsi-ja-perhetyo/275105552426
http://porkkanamafia.wordpress.com/
Porkkanamafia (Carrotmob) Blogi:  http://porkkanamafia.wordpress.com/ Ning:  http://porkkanamafia.ning.com/ Facebook:  http://www.facebook.com/group.php?gid=24222803714 Jaiku:  http://jaiku.com/channel/CarrotmobFinland FriendFeed:  http://friendfeed.com/rooms/porkkanamafia Kyte:  http://www.kyte.tv/ch/143013-porkkanamafia YouTube:  http ://www.youtube.com/user/Porkkanamafia Flickr:   http://flickr.com/photos/tags/porkkanamafia/
http://www.flickr.com/photos/ivi/38000396/
http://naimisiin.info/
http://www.freewebs.com/oulumasut/
http://www.nuoretaidit.fi/php3/
http://www.flickr.com/search/?q=vauva
http://www.habbo.fi/
http://irc-galleria.net/
http://irc-galleria.net/community/679788-lumilautailu
” Haluan ilmentää intellektuaalisuuttani yksilöllisesti.”
http:// secondlife.com/
Jokelan koulusurmat Kirje IRC-galleriassa, videot YouTubessa ja tiedostopaketti medialle Rapidsharessa. 9 kuollutta. http ://fi.wikipedia.org/wiki/Jokelan_koulusurmat
http://suviko.jaiku.com/presence/17006856   Ampujan nimi selvitettiin netissä alle kaksi tuntia ampumisen alun jälkeen.
http://muusikoiden.net/keskustelu/posts.php?c=38&t=155439
Google on kuin kollektiivinen muisti, johon tapahtumat jäävät talteen.
http://www.blogilista.fi/avainsana/masennus
http://hurmaavaitsemurha.blogspot.com/
http://tarinateltta.wordpress.com/
http://keskustelu.suomi24.fi/debate/2366
http://seniorinetti.fi/
http://lepopaikka.fi/
Harto Pönkä http://harto.wordpress.com/ http://www.innowise.fi/   KIITOS!

Sosiaalinen media alusta loppuun

Editor's Notes

  • #6 Sosiaalinen media on prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla. (Jussi Pekka-Erkkola sekä Kalliala ja Toikkanen 2009)
  • #13 Sisällön tuottajat – kuluttajat. Ennuste 2013: 50% käyttäjistä tuottaa sisältöä ja 70% käyttäjistä kuluttaa muiden tuottamaa sisältöä. Nykyisin 43% ja 60%.
  • #15 Esim. Flickr-kuvanjakopalvelu saavuttaa myös ueista 35-44-vuotiaita. Facebook, LinkedIn.
  • #17 Esimerkiksi blogit, Wikipedia
  • #37 Mobiilisti verkossa aina ja kaikkialla? Informaali: Esimerkkejä: keskustelujen ja mikroblogien käyttö seminaarien ja luentojen aikana. Saadaan useampia osallistumaan, aivot hyrräämään. Toinen esimerkki: 6th sense – miltä tuntuisi esimerkiksi se, että saisit kännykkääsi tietoja Wikipediasta aina kulloisestakin ympäristöstäsi. Formaali: Mobiilin oppimisen ratkaisut ihan oikeasti poistavat koulun seinät. Esimerkkeinä vaikkapa mobiililuontopolku: mobiiliteknologian avulla tehtiin ryhmätöitä luonnossa – väline oli keskeinen oppimisen mahdollistaja. Todellisuus lisääntyy, teknologia mahdollistaa ja laittaa liikkeelle oppimisen prosesseja.
  • #38 Monelle tutuin. toiseksi suosituin nettipalvelu heti Googlen jälkeen. Kasvaa nopeiten yli 35-vuotiaiden keskuudessa.
  • #56 Kuten edellisestä kuvasta tuli esille, opiskelijoita motivoi se, että he pääsevät ilmaisemaan itseään yksilöllisesti. Esimerkiksi lukiolaistytöt olivat kommentoineet erästä web-pohjaista mindmap-ohjelmaa, että ”ihan kiva, mutta se on ruma”. Yksi piirre sosiaalistakin mediaa on tuunaaminen – muuttaminen omanlaiseksi. Tämä tulee esille esimerkiksi blogien opetuskäytössä – aina pitää näyttää, miten ulkoasua voidaan muuttaa. Yleisesti ottaen: tekniikka ei riitä, sen pitää olla myös kivaa. Vähän sama kysymys, että pitääkö koulussa viihtyä.