SlideShare a Scribd company logo
Een praktisch overzicht van
   Het container begrip “social media” (?)

   Welke Social Media zijn er
     Welke zijn van nut in de klas


   Wat betekent Social Media in de klas

   Praktijk voorbeelden en uitleg
3
   Sharepoint, Dropbox & Box.net
     Gegevens contrainers


   Facebook / Sharepoint : Groepen

   Linkedin      : CV en portfolio
   Twitter       : Korte communicatie
   Youtube       : Film materiaal
   Slide Share   : Delen presentaties
   Lage drempels – Toegankelijk

   Snellere Communicatie
     Meer studenten bereiken


   Studenten helpen elkaar
     Studenten delen meer informatie
     Minder effort voor de docent (review only)
   Minor ERP-BI
   Hoe maak ik een groep aan? (workshop)
1. Klik het facebook
logo (links bovenin).

2. Dan zie je o.a.
Groepen (geen als je
er nog geen hebt
aangemaakt

3. Klik op
“Groep maken…”

4. In de pop-up geef    5. Kies welke privacy
je de groepsnaam in     instellingen je wilt hanteren in
– en je moet            je groep. Persoonlijk kies ik
minimaal 1 persoon      altijd voor “besloten”.
extra toewijzen aan
een groep!
6. Kies een passen
icoontje voor je groep




             7. De groep is klaar voor gebruik

             Je kunt de URL doorgeven aan de klas,
             maar normaliter zou de groep ook
             vindbaar moeten zijn via de Facebook
             search.
   Hoe scheidt ik werk en privé op Facebook?

   Social Media gebruiken
     Welke afspraken maken we dan met elkaar?
     Verplichten we dit dan ook aan studenten?


   Begin eens met Facebook en Twitter!
13
14
   SMS berichten die voor iedereen te lezen zijn
   Mensen kunnen kiezen om je te volgen en
    zien dan direct je berichten

   Persoonlijk gebruik ik dit medium (nog) niet
    erg veel (geen scheiding werk / privé)
   @Dries1979


                                                    15
16
   Jing: Opname maken van acties op PC (met
    geluid)
   SEAL: Opname van beeld en persoon (videocam)
Youtube:
  Delen van film materiaal
  Mogelijkheden om channels te maken / te
   volgen
  Filmpjes zijn weer eenvoudig te delen via Twitter
   of Facebook
   Jing gebruik ik momenteel, Youtube (nog) niet
                                                       17
   Een van de vele opslag
    mogelijkheden

   Het biedt snel een mogelijkheid
    tot data uitwisseling

   Iedere student heeft het en er is
    momenteel een actie voor het
    onderwijs. Momenteel krijg je
    18Gb opslag.

   Gebruik ik dagelijks
19

More Related Content

Viewers also liked

Bab3 kerangk dasar-lk-syariah
Bab3 kerangk dasar-lk-syariahBab3 kerangk dasar-lk-syariah
Bab3 kerangk dasar-lk-syariah
Be Badjoel Imots
 
Individual case analysis
Individual case analysisIndividual case analysis
Individual case analysis
Be Badjoel Imots
 
Graphic Design Samples
Graphic Design SamplesGraphic Design Samples
Graphic Design Samples
Shibu Sam
 
'Stepping into the unknown' - Assessment practices in a digital age
'Stepping into the unknown' - Assessment practices in a digital age'Stepping into the unknown' - Assessment practices in a digital age
'Stepping into the unknown' - Assessment practices in a digital age
Peter Alston
 
2012 retail banking radar presentation (2)
2012 retail banking radar presentation (2)2012 retail banking radar presentation (2)
2012 retail banking radar presentation (2)bestbanking medien
 
긍정리더십&펀스팟2
긍정리더십&펀스팟2긍정리더십&펀스팟2
긍정리더십&펀스팟2Mi Jin Lee
 
‘Evolving’ Curriculum Design: Incorporating Effective use of Technology
‘Evolving’ Curriculum Design: Incorporating Effective use of Technology‘Evolving’ Curriculum Design: Incorporating Effective use of Technology
‘Evolving’ Curriculum Design: Incorporating Effective use of Technology
Peter Alston
 
Multikanalstrategi
MultikanalstrategiMultikanalstrategi
Multikanalstrategikundefokus
 
Kundeopplevelse
KundeopplevelseKundeopplevelse
Kundeopplevelsekundefokus
 
World retail banking_report_2012
World retail banking_report_2012World retail banking_report_2012
World retail banking_report_2012bestbanking medien
 

Viewers also liked (15)

Bab3 kerangk dasar-lk-syariah
Bab3 kerangk dasar-lk-syariahBab3 kerangk dasar-lk-syariah
Bab3 kerangk dasar-lk-syariah
 
Individual case analysis
Individual case analysisIndividual case analysis
Individual case analysis
 
private banking report lgt
private banking report lgtprivate banking report lgt
private banking report lgt
 
Graphic Design Samples
Graphic Design SamplesGraphic Design Samples
Graphic Design Samples
 
'Stepping into the unknown' - Assessment practices in a digital age
'Stepping into the unknown' - Assessment practices in a digital age'Stepping into the unknown' - Assessment practices in a digital age
'Stepping into the unknown' - Assessment practices in a digital age
 
2012 retail banking radar presentation (2)
2012 retail banking radar presentation (2)2012 retail banking radar presentation (2)
2012 retail banking radar presentation (2)
 
Harga dan nilai tukar
Harga dan nilai tukarHarga dan nilai tukar
Harga dan nilai tukar
 
긍정리더십&펀스팟2
긍정리더십&펀스팟2긍정리더십&펀스팟2
긍정리더십&펀스팟2
 
‘Evolving’ Curriculum Design: Incorporating Effective use of Technology
‘Evolving’ Curriculum Design: Incorporating Effective use of Technology‘Evolving’ Curriculum Design: Incorporating Effective use of Technology
‘Evolving’ Curriculum Design: Incorporating Effective use of Technology
 
Multikanalstrategi
MultikanalstrategiMultikanalstrategi
Multikanalstrategi
 
Kundeopplevelse
KundeopplevelseKundeopplevelse
Kundeopplevelse
 
World retail banking_report_2012
World retail banking_report_2012World retail banking_report_2012
World retail banking_report_2012
 
Citi bank scam
Citi bank scamCiti bank scam
Citi bank scam
 
Kundestrategi
KundestrategiKundestrategi
Kundestrategi
 
Precios julio
Precios julioPrecios julio
Precios julio
 

Similar to Social media in de klas

Presentatie10 6 2008
Presentatie10 6 2008Presentatie10 6 2008
Presentatie10 6 2008
saMBO-ICT
 
Large flyer nameshapers social media workshops (26 januari en 5 februari 2011)
Large flyer nameshapers social media workshops (26 januari en 5 februari 2011)Large flyer nameshapers social media workshops (26 januari en 5 februari 2011)
Large flyer nameshapers social media workshops (26 januari en 5 februari 2011)Oliver de Leeuw
 
Sociaal Genetwerkte Leraar - Bram Faems
Sociaal Genetwerkte Leraar - Bram FaemsSociaal Genetwerkte Leraar - Bram Faems
Sociaal Genetwerkte Leraar - Bram FaemsBart Boelen
 
Onderzoeksrapport social offline being
Onderzoeksrapport social offline beingOnderzoeksrapport social offline being
Onderzoeksrapport social offline beingMeleny Spits
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
IsaliJacobs
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
LotteSneyers
 
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxVisie_Op_ICT.pdf
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxVisie_Op_ICT.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxVisie_Op_ICT.pdf
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxVisie_Op_ICT.pdf
EvyDeSaeger
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
demivansteenwinkel
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
LotteSneyers
 
Visie op ICT.
Visie op ICT.Visie op ICT.
Visie op ICT.
LotteSneyers
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
raisadebaele
 
Kenmerken van sociale media
Kenmerken van sociale mediaKenmerken van sociale media
Kenmerken van sociale media
Kim Covent
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
NoahDehoper
 
Visie op ICT taak.pdf
Visie op ICT taak.pdfVisie op ICT taak.pdf
Visie op ICT taak.pdf
catharinavdb
 
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
WilfredRubens.com
 
Communitycoaching en social media
Communitycoaching en social mediaCommunitycoaching en social media
Communitycoaching en social media
HanneloreEngels
 
E learing 2011
E learing 2011E learing 2011
E learing 2011
erikvdspek
 
Social Media @ Projective: ervaringen en geleerde lessen
Social Media @  Projective: ervaringen en geleerde lessenSocial Media @  Projective: ervaringen en geleerde lessen
Social Media @ Projective: ervaringen en geleerde lessen
futureworkspaces
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
lalaLaghmouchi
 
GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012
R. Zandbergen
 

Similar to Social media in de klas (20)

Presentatie10 6 2008
Presentatie10 6 2008Presentatie10 6 2008
Presentatie10 6 2008
 
Large flyer nameshapers social media workshops (26 januari en 5 februari 2011)
Large flyer nameshapers social media workshops (26 januari en 5 februari 2011)Large flyer nameshapers social media workshops (26 januari en 5 februari 2011)
Large flyer nameshapers social media workshops (26 januari en 5 februari 2011)
 
Sociaal Genetwerkte Leraar - Bram Faems
Sociaal Genetwerkte Leraar - Bram FaemsSociaal Genetwerkte Leraar - Bram Faems
Sociaal Genetwerkte Leraar - Bram Faems
 
Onderzoeksrapport social offline being
Onderzoeksrapport social offline beingOnderzoeksrapport social offline being
Onderzoeksrapport social offline being
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
 
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxVisie_Op_ICT.pdf
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxVisie_Op_ICT.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxVisie_Op_ICT.pdf
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxVisie_Op_ICT.pdf
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
 
Visie op ICT.
Visie op ICT.Visie op ICT.
Visie op ICT.
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Kenmerken van sociale media
Kenmerken van sociale mediaKenmerken van sociale media
Kenmerken van sociale media
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
 
Visie op ICT taak.pdf
Visie op ICT taak.pdfVisie op ICT taak.pdf
Visie op ICT taak.pdf
 
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
 
Communitycoaching en social media
Communitycoaching en social mediaCommunitycoaching en social media
Communitycoaching en social media
 
E learing 2011
E learing 2011E learing 2011
E learing 2011
 
Social Media @ Projective: ervaringen en geleerde lessen
Social Media @  Projective: ervaringen en geleerde lessenSocial Media @  Projective: ervaringen en geleerde lessen
Social Media @ Projective: ervaringen en geleerde lessen
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
 
GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012
 

Social media in de klas

  • 2. Het container begrip “social media” (?)  Welke Social Media zijn er  Welke zijn van nut in de klas  Wat betekent Social Media in de klas  Praktijk voorbeelden en uitleg
  • 3. 3
  • 4.
  • 5.
  • 6. Sharepoint, Dropbox & Box.net  Gegevens contrainers  Facebook / Sharepoint : Groepen  Linkedin : CV en portfolio  Twitter : Korte communicatie  Youtube : Film materiaal  Slide Share : Delen presentaties
  • 7. Lage drempels – Toegankelijk  Snellere Communicatie  Meer studenten bereiken  Studenten helpen elkaar  Studenten delen meer informatie  Minder effort voor de docent (review only)
  • 8. Minor ERP-BI
  • 9. Hoe maak ik een groep aan? (workshop)
  • 10. 1. Klik het facebook logo (links bovenin). 2. Dan zie je o.a. Groepen (geen als je er nog geen hebt aangemaakt 3. Klik op “Groep maken…” 4. In de pop-up geef 5. Kies welke privacy je de groepsnaam in instellingen je wilt hanteren in – en je moet je groep. Persoonlijk kies ik minimaal 1 persoon altijd voor “besloten”. extra toewijzen aan een groep!
  • 11. 6. Kies een passen icoontje voor je groep 7. De groep is klaar voor gebruik Je kunt de URL doorgeven aan de klas, maar normaliter zou de groep ook vindbaar moeten zijn via de Facebook search.
  • 12. Hoe scheidt ik werk en privé op Facebook?  Social Media gebruiken  Welke afspraken maken we dan met elkaar?  Verplichten we dit dan ook aan studenten?  Begin eens met Facebook en Twitter!
  • 13. 13
  • 14. 14
  • 15. SMS berichten die voor iedereen te lezen zijn  Mensen kunnen kiezen om je te volgen en zien dan direct je berichten  Persoonlijk gebruik ik dit medium (nog) niet erg veel (geen scheiding werk / privé)  @Dries1979 15
  • 16. 16
  • 17. Jing: Opname maken van acties op PC (met geluid)  SEAL: Opname van beeld en persoon (videocam) Youtube:  Delen van film materiaal  Mogelijkheden om channels te maken / te volgen  Filmpjes zijn weer eenvoudig te delen via Twitter of Facebook  Jing gebruik ik momenteel, Youtube (nog) niet 17
  • 18. Een van de vele opslag mogelijkheden  Het biedt snel een mogelijkheid tot data uitwisseling  Iedere student heeft het en er is momenteel een actie voor het onderwijs. Momenteel krijg je 18Gb opslag.  Gebruik ik dagelijks
  • 19. 19