soalan akhir tahun sejarah tahun 4 kssrDiana Kasiran
boleh edit ikut kesesuaian anda ye..saya halalkan dan tegur saya mana ada kesilapan supaya saya dapat tambah baik..tq..ayat yang di BOLD kan tu adalah jawapan.. (^_^)
soalan akhir tahun sejarah tahun 4 kssrDiana Kasiran
boleh edit ikut kesesuaian anda ye..saya halalkan dan tegur saya mana ada kesilapan supaya saya dapat tambah baik..tq..ayat yang di BOLD kan tu adalah jawapan.. (^_^)
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Fundamental gerakan pramuka merupakan dasar dasar apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pramuka
Fundamental Gerakan Pramuka meliputi :
1. Definisi dari istilah Pramuka, Pendidikan Kepramukaan, Kepramukaan dan Gerakan Pramuka
2. Tujuan Gerakan Pramuka ( Karakter, Keterampilan, Kebangsaan)
3. Kurikulum Pendidikan Kepramukaan ( SKU, SKK, SPG )
4. PDK dan MK (PDK= Prinsip Dasar Kepramukaan , MK= Metode Kepramukaan )
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
6. Pengembangan Karakter SESOSIF
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
8. Indikator Ketercapaian Tujuan ( Happy, Healthy, Helpful, Handycraft )
9. Tujuan Akhir (Hidup Bahagia, Mati Bahagia )
Tentang Fundamental Gerakan Pramuka tersebut dapat dijabarkan sbb :
1. Definisi
a. Pramuka adalah setiap warga negara Indonesia yang secara sukarela aktif dalam pendidikan Kepramukaan serta berusaha mengamalkan Satya Pramuka dan Darma Pramuka.
b. Pendidikan Kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia pramuka melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai kepramukaan.
c. Kepramukaan adalah proses pendidikan nonformal di luar lingkungan sekolah dan diluar linkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka denga Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak, dan budi pekerti luhur (SK Kwarnas No. 231 Tahun 2017)
d. Gerakan Pramuka adalah organisasi yang dibentuk oleh pramuka untuk menyelenggarakan pendidikan Kepramukaan
b. 8 MK (Metode Kepramukaan), meliputi:
1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
2. Belajar sambil melakukan;
3. Kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi;
4. Kegiatan yang menarik dan menantang;
5. Kegiatan di alam terbuka;
6. Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan, dan dukungan;
7. Penghargaan berupa tanda kecakapan; dan
8. Satuan terpisah antara putra dan putri.
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
Dalam melaksanakan pendidikan kepramukaan digunakan Sistem Among.
Sistem Among merupakan proses pendidikan kepramukaan yang membentuk peserta didik agar berjiwa merdeka, disiplin, dan mandiri dalam hubungan timbal balik antarmanusia.
Sistem Among memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan diri dengan bimbingan orang dewasa melalui prinsip kepemimpinan sebagai berikut:
Ing ngarso sung tulodo maksudnya di depan menjadi teladan;
Ing madyo mangun karso maksudnya di tengah membangun kemauan; dan
Tutwuri handayani maksudnya di belakang memberi dorongan ke arah kemandirian yang lebih baik.
. Pengembangan Karakter SESOSIF
Di dalam SKU, SKK, dan SPG mengandung inti SESOSIF, yaitu : Spiritual, Emosional, Sosial, Intelektual, dan Fisik.
Yang kesemuanya itu ditumbuhkembangkan dalam diri seorang pramuka. Keterpaduan kelima area pengembangan diri itu akan mengantarkan sang Pramuka menjadi generasi bangsa yang unggul.
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
2. 2
Bahagian A. Soalan Objektif ( 1 hingga 20 )
Berikut adalah soalan yang disertakan dengan empat pilihan jawapan iaitu A,B,C
dan D. Berdasarkan soalan yang diberi, pilih satu jawapan yang tepat.
Sejarah menceritakan hal tentang manusia dan perbuatan-
perbuatan yang berlaku dalam masyarakat tersebut
Rajah 1.1
1. Berdasarkan Rajah 1.1, siapakah sejarawan yang memberikan makna
sejarah seperti di atas ?
A. Pluto
B. Herodotus
C. Ibnu Khaldun
D. Parameswara
Rajah 1.2
2. Berikut adalah sumber pertama yang dirujuk dalam proses pengkajian
sejarah bagi mendapatkan maklumat yang tepat dan benar. Apakah nama
sumber pertama yang merujuk kepada “naskhah tulisan tangan” ?
A. Manuskrip
B. Batu Bersurat
C. Surat Rasmi
D. Buku Sejarah
SUMBER PERTAMA
FOSIL
Tinggalan haiwan atau
tumbuhan dari zaman lampau
( ? )
Naskhah tulisan
tangan
ARTIFAK
Barang tinggalan yang
dicipta oleh manusia
3. 3
3. Yang manakah antara berikut BUKAN kaedah yang digunakan dalam
pencarian maklumat sejarah?
A. Kaedah Bertulis
B. Kaedah Temuramah
C. Kaedah Lisan
D. Kaedah Arkeologi
4. Bilakah tarikh kemerdekaan Malaysia ?
A. 16 Mei 1957
B. 31 Ogos 1957
C. 31 Ogos 1958
D. 32 Ogos 2014
5. Siapakah Perdana Menteri Malaysia yang keempat ?
A. Tun Dr.Mahathir Mohamad
B. Tan Sri P.Ramlee
C. Dato’ Rahim Razali
D. Datuk AC. Mizal
6. Apakah gelaran yang diberikan kepada ayah kepada ibu kita ?
A. Pakcik
B. Encik
C. Datuk
D. Moyang
7. Berikut adalah amalan mulia yang perlu diamalkan dalam membentuk
keluarga bahagia , KECUALI
A. Hormat-menghormati
B. Kasih sayang
C. Hasad dengki
D. Taat kepada kedua ibubapa
4. 4
8. Pilih padanan adab dan perkara yang perlu diamalkan dengan betul.
Adab Perkara yang perlu diamalkan
A) Ketika ingin keluar dari rumah Tidak gelojoh
Bertanya khabar
B) Ketika makan Tunduk
Meminta kebenaran untuk lalu
C) Ketika lalu di hadapan orang yang
lebih tua
Meminta izin daripada
bapa,ibu atau penjaga
Bercakap dengan sopan
D) Ketika berbual Bercakap dengan sopan
Tidak meninggikan suara
9. Apakah kesan daripada perbuatan memusnahkan hutan kepada alam
sekitar ?
A. Haiwan akan lebih banyak membiak
B. Kandungan oksigen berkurangan
C. Sampah tidak akan terurus
D. Tumbuhan akan lebih subur
10. Antara pilihan jawapan berikut, yang manakah merupakan salah satu nama
zaman prasejarah yang betul ?
A. Zaman Mesapolitik
B. Zaman Nesolitik
C. Zaman Paleolitik
D. Zaman Palistik
5. 5
Rajah 1.3
11. Apakah gelaran bagi golongan yang berada di tahap 4 ?
A. Hamba
B. Temenggung
C. Rakyat Biasa
D. Sultan
12. Apakah ciri-ciri bagi masyarakat yang hidup dalam zaman Mesolitik ?
A. Alatan batu yang digunakan kasar buatannya
B. Mencipta tembikar tanah
C. Repihan batu dijadikan alat meraut dan memotong
D. Kapak digunakan untuk memburu
13. Berikut adalah nilai-nilai murni yang di amalkan oleh masyarakat pada
zaman kesultanan Melayu Melaka, KECUALI
A. Hormat-menghormati antara satu sama lain
B. Menghormati pembesar
C. Mempelajari ilmu pertahanan
D. Berbunuh-bunuhan antara satu sama lain
1
2
3
4
6. 6
14. Antara pedagang yang datang berniaga di Melaka adalah ________ .
A. India,China,Siam dan Arab
B. Rusia,China,Vietnam dan Amerika
C. India,Afrika,Jerman dan Palestin
D. Jepun,Siam,Arab dan Korea
15. Apakah sebab Parameswara menyerang kerajaan Temasik dan
menyebabkan Temagi terbunuh dalam serangan tersebut ?
A. Kerana Temagi menfitnah Parameswara
B. Parameswara ingin menjadi pemerintah bagi kerajaan Temasik
C. Parameswara dianiaya
D. Temagi mengkhianat kepercayaan yang diberikan oleh
Parameswara
16. Menurut Sejarah Melayu nama Melaka diberi sempena nama . . .
A. buah Melaka
B. buah jambu golok
C. pokok Melaka
D. cadangan oleh para pembesar
17. Berikut adalah sifat kepimpinan Parameswara , kecuali
A. Gigih
B. Bermuafakat
C. Bercita-cita tinggi
D. Tamak
7. 7
18. Ciri-ciri di atas merujuk kepada jawatan ______________________ .
A. Laksamana
B. Bendahara
C. Sultan
D. Dayang
19. Parameswara berasal dari ____________________.
A. Muar
B. Palembang
C. Siam
D. Pelempang
20.Mengapakah Parameswara ingin menjadikan Melaka sebuah negeri ?
A. Parameswara jatuh sakit
B. Parameswara suka memanah
C. Tempat tersebut bertuah
D. Parameswara dikejar anjing
Penasihat Sultan dalam pentadbiran dan pengurusan
Melaka
Penasihat peribadi Sultan
Penjaga keselamatan Sultan
Pemimpin angkatan perang
8. 8
Bahagian B. Soalan Subjektif
1) Senaraikan 3 ciri masyarakat yang hidup dalam zaman Neolitik.
i) __________________________________________________
ii) __________________________________________________
iii) __________________________________________________
( 6 MARKAH )
2) Nyatakan 4 zaman utama yang terdapat dalam Prasejarah.
i) ______________________________________
ii) ______________________________________
iii) ______________________________________
iv) ______________________________________
(4 MARKAH)
3) Para sejarawan menggunakan 3 kaedah utama untuk mendapatkan
maklumat sejarah,
iaitu :
i) _____________________________________
ii) _____________________________________
iii) _____________________________________
(3 MARKAH)
9. 9
4) Padankan tinggalan sejarah yang berikut dengan maklumat yang diberikan
dengan betul.
i)
ii)
iii)
iv)
(4 MARKAH)
5) Berikan 2 kepentingan tanah tinggi yang telah anda pelajari dalam unit 4.
i) _______________________________________________________
ii) _______________________________________________________
(4 MARKAH)
6) Nama Melaka diperoleh daripada pelbagai sumber. Apakah 2 nama yang diberikan
oleh para pedagang Arab kepada negeri Melaka ?
i) ____________________________
ii) ____________________________
(2 MARKAH)
LUKISAN BATU
GENDANG DONGSON
MANUSKRIP SEJARAH
MELAYU
HOMO SAPIEN SAPIEN
Gendanggangsa ini dijumpai di Terengganu
Rangka homosapiensapienyangdijumpaidi
Perak
Lukisanbatudi dindingguayangterdapatdi
Gua Niah,Sarawak
SejarahMelayudisusundanditulisolehTun
Seri Lanang.Manuskripini menerangkan
keagungankerajaanmelayudanKesultanan
MelayuMelaka
10. 10
7) Berikut adalah senarai amalan mulia yang telah anda pelajari. Isikan tempat
kosong berdasarkan perkataan yang telah diberi.
i) Sebelum makan kita mestilah ________________________________
terlebih dahulu.
ii) Amalan _____________________________ dapat membantu
mewujudkan suasana harmoni dalam kalangan ahli keluarga.
iii) Kerajaan Malaysia telah mencetuskan kempen
____________________________ yang melibatkan seluruh rakyat
Malaysia dalam menjayakannya.
iv) Ibu menyuruh Amran _________________________ dengan nenek
sebelum bergerak pulang dari kampung halaman.
v) Sikap _____________________________ yang ditunjukkan oleh kakak
menjadi teladan kepada kami adik-beradik.
(5 MARKAH)
8) Apakah yang dimaksudkan dengan tokoh terbilang ?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
( 2 MARKAH )
SOALAN TAMAT
SOPAN SANTUN BERBUDI BAHASA
MEMBACA DOA BERSALAMAN
TOLONG-MENOLONG