En aquesta assignatura s'inclou conceptes bàsics sobre psicoacústica musical, tècniques d'edició digital del so (filtres, equalitzadors, sintetitzadors) i la creació i publicació d'àudio. Es fa servir la llibreria Minim que és un tipus de llibreria d'àudio per a Java. En aquesta assignatura s'ha utilitzat Processing amb el treball final, en el que l'alumne deprèn a programar un sintetitzador amb aquest llenguatge utilitzant Minim.
Tractament i Publicció d'Àudio - Resum mòdul 4Paquita Ribas
Resum del mòdul 4 de l'assignatura de tractament i publicació d'Àudio del Grau Multimèdia de la UOC. Pots veure el projecte complet a www.racovermell.com. Gràcies pel "like" ;-)
En aquesta assignatura s'inclou conceptes bàsics sobre psicoacústica musical, tècniques d'edició digital del so (filtres, equalitzadors, sintetitzadors) i la creació i publicació d'àudio. Es fa servir la llibreria Minim que és un tipus de llibreria d'àudio per a Java. En aquesta assignatura s'ha utilitzat Processing amb el treball final, en el que l'alumne deprèn a programar un sintetitzador amb aquest llenguatge utilitzant Minim.
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 2Paquita Ribas
Resum del mòdul 2 de l'assignatura de tractament i publicació d'Àudio del Grau Multimèdia de la UOC. Pots veure el projecte complet a www.racovermell.com. Gràcies pel "like" ;-)
Általános információk a 2015/2016-os tanév első szemeszterében TF-re érkező erasmus-os hallgatóknak. A diák nem fedik le az összes fontos témát, csak a közlekedést, kötelező dokumentuomat és kontakt személyeket érintik.
General informations for incoming students who come to study at TF in the first semester of 2005/2016. The slides are not covering every necessary topic, only: transport, needed documentation, contact persons.
This document summarizes a research project on motivating children to do their independent reading assignments. It begins with an introduction to the problem that children are not doing their reading homework despite parents being frustrated. It then outlines a survey given to students to understand what motivates and demotivates them to read. The results found that most students read for pleasure but not when required by teachers. Students suggested giving them choice in reading material and real-world experiences to inspire reading. The conclusion is that student choice and intrinsic motivation should be considered to engage children in independent reading.
This document summarizes a research project on motivating students to read. It discusses common homework assignments requiring reading and the problem that students will not do the independent reading. It then presents the results of a survey given to students on their reading habits and motivations. The survey found that most students read for pleasure but are not motivated when reading is required for school. Based on the findings, the document recommends allowing student choice in reading materials and developing intrinsic motivation to encourage reading.
This document summarizes a study of CEO succession events among the largest 100 U.S. corporations between 2005-2015. The study analyzed executives who were passed over for the CEO role ("succession losers") and their subsequent careers. It found that 74% of passed over executives left their companies, with 30% eventually becoming CEOs elsewhere. However, companies led by succession losers saw average stock price declines of 13% over 3 years, compared to gains for companies whose CEO selections remained unchanged. The findings suggest that boards generally identify the most qualified CEO candidates, though differences between internal and external hires complicate comparisons.
En aquesta assignatura s'inclou conceptes bàsics sobre psicoacústica musical, tècniques d'edició digital del so (filtres, equalitzadors, sintetitzadors) i la creació i publicació d'àudio. Es fa servir la llibreria Minim que és un tipus de llibreria d'àudio per a Java. En aquesta assignatura s'ha utilitzat Processing amb el treball final, en el que l'alumne deprèn a programar un sintetitzador amb aquest llenguatge utilitzant Minim.
Tractament i Publicció d'Àudio - Resum mòdul 4Paquita Ribas
Resum del mòdul 4 de l'assignatura de tractament i publicació d'Àudio del Grau Multimèdia de la UOC. Pots veure el projecte complet a www.racovermell.com. Gràcies pel "like" ;-)
En aquesta assignatura s'inclou conceptes bàsics sobre psicoacústica musical, tècniques d'edició digital del so (filtres, equalitzadors, sintetitzadors) i la creació i publicació d'àudio. Es fa servir la llibreria Minim que és un tipus de llibreria d'àudio per a Java. En aquesta assignatura s'ha utilitzat Processing amb el treball final, en el que l'alumne deprèn a programar un sintetitzador amb aquest llenguatge utilitzant Minim.
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 2Paquita Ribas
Resum del mòdul 2 de l'assignatura de tractament i publicació d'Àudio del Grau Multimèdia de la UOC. Pots veure el projecte complet a www.racovermell.com. Gràcies pel "like" ;-)
Általános információk a 2015/2016-os tanév első szemeszterében TF-re érkező erasmus-os hallgatóknak. A diák nem fedik le az összes fontos témát, csak a közlekedést, kötelező dokumentuomat és kontakt személyeket érintik.
General informations for incoming students who come to study at TF in the first semester of 2005/2016. The slides are not covering every necessary topic, only: transport, needed documentation, contact persons.
This document summarizes a research project on motivating children to do their independent reading assignments. It begins with an introduction to the problem that children are not doing their reading homework despite parents being frustrated. It then outlines a survey given to students to understand what motivates and demotivates them to read. The results found that most students read for pleasure but not when required by teachers. Students suggested giving them choice in reading material and real-world experiences to inspire reading. The conclusion is that student choice and intrinsic motivation should be considered to engage children in independent reading.
This document summarizes a research project on motivating students to read. It discusses common homework assignments requiring reading and the problem that students will not do the independent reading. It then presents the results of a survey given to students on their reading habits and motivations. The survey found that most students read for pleasure but are not motivated when reading is required for school. Based on the findings, the document recommends allowing student choice in reading materials and developing intrinsic motivation to encourage reading.
This document summarizes a study of CEO succession events among the largest 100 U.S. corporations between 2005-2015. The study analyzed executives who were passed over for the CEO role ("succession losers") and their subsequent careers. It found that 74% of passed over executives left their companies, with 30% eventually becoming CEOs elsewhere. However, companies led by succession losers saw average stock price declines of 13% over 3 years, compared to gains for companies whose CEO selections remained unchanged. The findings suggest that boards generally identify the most qualified CEO candidates, though differences between internal and external hires complicate comparisons.
Taller de ràdio 2.Tutorial d'Spreaker, és l'explicació del funcionament d'aquesta aplicació radiofònica en línia. Tres tutorials: aplicacions mòbils, consola del PC i creació de l'app personalitzada per a mòbil.
Este documento resume las principales formas en que las personas leen en la web y ofrece consejos para redactar contenidos efectivos para este medio. Explica que la mayoría de las personas escanean el texto en lugar de leerlo de forma ordenada, y que solemos leer solo el 20% del contenido de una página web. También indica que debemos comenzar con la conclusión principal y destacar palabras clave para captar la atención de los lectores, quienes buscan información de manera rápida e impaciente en la web.
Com fer servir la web 2.0 en el foment de la lectura
So
1. So
Crear un podcast a través d’audacity
El podcast és una font RSS d’àudio.
El podcàsting generalment s'utilitza amb arxius d'àudio si bé aquesta tecnologia es pot
utilitzar per a qualsevol classe d'arxiu, incloent actualitzacions de programari, imatges
i vídeos, i es distribueix a través mitjançant una arxiu RSS, de manera que l’usuari
pugui descarregar-lo al seu reproductor portàtil o escolltar-lo on el tinguis allotjat.
2. Audacity
So
El programa Audacity és ideal per a gravar i editar arxius de so. Permet tallar trossos
de la pista de so i canviar-los de lloc o eliminar-los, com per exemple sorolls que hem
agafat durant la gravació o espais de silenci que volem eliminar.
3. Eines i espai de treball
So medició
Eines de control
Línia de temps
Espai de treball
6. Gravar audio
So
Importar l’audio ja creat i editar-lo.
Descarregar música lliure drets:
Jamendo
Dogmazic
7. Gravar audio
So
Com editar dos pistes.
Passos:
1- tenir dos fitxers oberts
2- Amb l’opció eina de selecció, seleccionem les parts que volem enganxar i
fem control + C / control + V i enganxem justament en la part que seleccionem
Pista enganxada pista completa
8. So
Pràctiques:
1- Gravar audio micròfon / obrir fitxer d’audio mòbil (convertir)
2- Obrir dos pistes i desar el fitxer
3- Importar arxius mp3 per crear podcast
10. Crear podcast amb ivoox
So
Hi ha moltes eines per crear podcast (poderato, garageband) i poder
compartir-ho amb les teves xarxes socials, web, bloc… però en aquests
moments l’eina (xarxa social) més interessant és ivoox.
Ivoox és un espai en el qual es pot publicar, escoltar, compartir i descarregar
audios.
Ivoox es un espacio en el que podemos publicar, escuchar, compartir y
descargar audios.
11. Crear podcast amb ivoox
So
Has de donar-te d’alta i registrar-te. Ja registrat.
1
2
14. Crear podcast amb ivoox
So
Ja podeu compartir el vostre podcast.
Compartir
15. So
Pràctiques:
1- Donar-te d’alta ivoox
2- Pujar fitxer mp3 ja creat en audacity
3- Omplir les dades del formulari / crear canal
4- Crear podcast i veure com compartir-ho.
16. Spotify
So
Spotify és una plataforma d’streaming sonor, que inclou un catàleg de música
enregistrada, que s’actualitza constantment i que esdevé excel·lent pels següents
motius:
És legal
Es tracta d’un programari lliure
Es tracta d’un portal de música en línia molt complet
Presenta una qualitat sonora excel·lent
Ofereix un catàleg vast
Permet emmagatzemar les nostres tries
Permet compartir i difondre les nostres tries a través de Facebook o Twitter...
Es tracta d’una aplicació a nivell d’usuari, domèstica fins i tot, de fàcil utilització
17. Spotify So
Per iniciar-nos en l’Spotify i gaudir de tots els seus serveis, cal registrar-nos
primer (cal tenir un compte al Facebook, prèviament). Un cop creat el nostre
compte, cal descarregar l’aplicació que ens permetrà accedir-hi, i iniciar la sessió.
18. Spotify So
Possibilitats i usos spotify a les biblioteques:
1- Com a complement de les nostres tries documentals físiques
2- Com acompanyament de les nostres activitats musicals
3- Com a eina de difusió musical
