L'istituto istruzione superiore 'Pezzullo' di Cosenza offre due indirizzi di studio: tecnico settore economico e liceo scientifico. Il progetto mira a combattere la dispersione scolastica e il fenomeno NEET attraverso iniziative formative innovative e digitali, coinvolgendo scuole e aziende del territorio. Saranno organizzati corsi pratici di apprendimento per giovani svantaggiati, con un focus sul pensiero computazionale e il problem solving.

1. Istituto Istruzione Superiore
«Pezzullo» Cosenza

2. L’Istituto ha due indirizzi di studio:
Tecnico settore Economico e Liceo Scientifico con Opzione Scienze Applicate
Il settore Economico, nel triennio, prevede tre indirizzi:
AFM SIA RIM
Amministrazione Finanza Marketing Sistema Informatico Aziendale Relazioni Internazionali Marking
E’ dotato di sette laboratori di informatica, di uno di robotica e di un efficiente rete wifi.
Ha realizzato diversi progetti sia in campo economico
che scientifico – tecnologico

3. FINALITA’
- Interagire con il territorio attraverso la condivisione di
professionalità e di apparecchiature per diffondere la cultura
imprenditoriale innovativa e digitale.
- Combattere il fenomeno dell’abbandono scolastico e dei Neet
"Not (engaged) in Education, Employment or Training"
- Accorciare le distanze tra la scuola e i makers – artigiani digitali

4. obiettivi  Creare una rete costituita da scuole, aziende, enti del
territorio
 Realizzare un corso di formazione rivolto ai giovani
NEET, agli alunni a rischio di dispersione e BES, agli
alunni delle scuole secondarie di primo grado
 Promuovere il pensiero computazionale e il problem
solving per diffondere la cultura dell’imprenditoria
artigiana innovativa e digitale.

5. DESCRIZIONE
L’idea progettuale nasce dall’analisi dei dati relativi alla dispersione
scolastica registrata negli ultimi anni e all’elevata percentuale di
giovani NEET che sono fuori dal mercato del lavoro e che, se formati
adeguatamente verso figure professionali innovative, potrebbero
trovare una sistemazione. Visto che la scuola è dotata di laboratori
attrezzati e di alunni con competenze digitali e di robotica adeguate,
si è pensato di creare ambienti laboratoriali di formazione nei quali
applicare la metodologia « learning by doing e peer to peer». La
scuola, quindi, attraverso la costituzione di reti operative,
organizzerà un percorso formativo rivolto ad alunni delle scuole di
primo grado per creare una continuità di curriculo verticale, a ragazzi
svantaggiati per implementare le loro conoscenze digitali applicate al
contesto lavorativo, per far acquisire nuove competenze ed offrire
altre opportunità. Il corso sarà espletato da giovani «school makers»
sotto la guida dei docenti e degli esperti esterni di diversi settori.

6. ARTICOLAZIONE
DURATA SEI MESI

7. RETE PROGETTUALE

8. FASE
DI PIANIFICAZIONE

9. FASE
LABORATORIALE
 Corso Teorico Sul Pensiero Computazionale E Problem Solving
 Attivita’ Pratiche Di Programmazione
 Lavori Di Gruppo Con School Makers (Tutor)
 Visite In Aziende Artigiane Partner
 Incontri Con Esperti Talent Garden
«Progettazione Startup»
 Elaborazione Prodotti Finali
Alunni Di Diverso Ordine
E Grado Svantaggiati-
BESGiovani Neet

10. FASE
PUBBLICITARIA