Em Ítaca
Ulisses vivia numa ilha grega que se chamava Ítaca, com a sua mulher Penélope e o seu filho Telémaco. Era um rei diferente, que gostava de caçar e conversar com o seu povo…
Quando o príncipe Páris raptou a bela rainha Helena, Ulisses não quis ir para a guerra e fingiu estar louco para não ir. Mas....lá foi com os seus guerreiros, pensando alegremente que iam ter uma vitória fácil e, em breve, regressariam ao reino…
O cerco e a guerra de Tróia duraram 10 anos....
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Em Ítaca
Ulisses vivia numa ilha grega que se chamava Ítaca, com a sua mulher Penélope e o seu filho Telémaco. Era um rei diferente, que gostava de caçar e conversar com o seu povo…
Quando o príncipe Páris raptou a bela rainha Helena, Ulisses não quis ir para a guerra e fingiu estar louco para não ir. Mas....lá foi com os seus guerreiros, pensando alegremente que iam ter uma vitória fácil e, em breve, regressariam ao reino…
O cerco e a guerra de Tróia duraram 10 anos....
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Le attività proposte hanno la finalità di offrire agli alunni la possibilità di conoscere un linguaggio universale che coinvolge la persona in modo completo (sensorialità, emotività, intelletto, creatività..) e che stimola uno sviluppo armonico, migliorandone attenzione, concentrazione, memoria, impegno personale, senso di responsabilità; migliorare il modo di ascoltare e il controllo del proprio modo di operare, anche in relazione agli altri.
La costruzione della cellula vegetale da parte degli alunni delle classi quarte della Sc. Primaria di San Bortolo di Arzignano (Vicenza)
A.S. 2008/09
Progetto 3T
I risultati del monitoraggio del Progetto 3T
A.S. 2008/09
Scuola Primaria San Bortolo di Arzignano (VI)
Classe 4^B
Progetto 3t: http://progetto3t.wordpress.com/
Una fonte materiale della "Storia personale", disegnata dai bambini delle classi seconde della Scuola Primaria di San Bortolo di Arzignano (VI).
A.S. 2008/09
I bigliettini di Pasqua realizzati al computer dai bambini di classe prima della Scuola Primaria di San Bortolo di Arzignano (VI).
A.S. 2008/09
Progetto "Mille e... un'ide@ con il computer"
2. Sequenza 1
C'era una volta un pescatore.
Il Principe Granchio di I. Calvino Classi 5^A e 5^B Scuola Primaria San Bortolo di Arzignano A.S. 2008/09
3. Sequenza 2
Accadde che un giorno pescò un
grosso granchio. Si recò a palazzo
e lo vendette al re che lo comprò
per far piacere a sua figlia.
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4. Sequenza 3
Il pescatore mise il granchio nella
peschiera e la principessa che lo
osservava spesso, s'accorse che il
granchio spariva da mezzogiorno
alle tre.
Il Principe Granchio di I. Calvino Classi 5^A e 5^B Scuola Primaria San Bortolo di Arzignano A.S. 2008/09
5. Sequenza 4
Un giorno la principessa, dal suo
balcone, lanciò ad un vagabondo
che chiedeva la carità un sacchetto
di monete che però cadde nel fosso
intorno al palazzo.
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6. Sequenza 5
Il vagabondo si tuffò alla ricerca del
denaro e nuotando giunse alla
peschiera del re attraverso un
canale sotterraneo. Si ritrovò in una
grande sala con una tavola
imbandita.
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7. Sequenza 6
Egli uscì dalla vasca e vide una fata
seduta sulla groppa di un granchio.
La fata con la bacchetta toccò il
granchio ed uscì un bel giovane
che mangiò e bevve del vino.
Poi ritornò nella scorza del
granchio e scomparve con la fata
nella vasca.
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8. Sequenza 7
Il vagabondo si tuffò nella vasca e
finì nella peschiera del re. Lì
incontrò la principessa e le
raccontò ciò che aveva visto.
Il Principe Granchio di I. Calvino Classi 5^A e 5^B Scuola Primaria San Bortolo di Arzignano A.S. 2008/09
9. Sequenza 8
L'indomani entrambi arrivarono alla
sala e assistettero nuovamente alla
trasformazione del granchio in
principe. Alla sua vista la
principessa se ne innamorò.
Il Principe Granchio di I. Calvino Classi 5^A e 5^B Scuola Primaria San Bortolo di Arzignano A.S. 2008/09
10. Sequenza 9
Di nascosto ella si cacciò dentro la
scorza vuota del granchio.
Il giovane rientrò e le raccontò che
era stato vittima di un incantesimo.
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11. Sequenza 10
Il principe spiegò alla principessa
come fare a liberalo. Lei avrebbe
dovuto attirare la fata, con il canto e
la musica, su uno scoglio in riva al
mare e farsi dare il fiore che teneva
tra i capelli.
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12. Sequenza 11
Il granchio tornò alla peschiera e
fece uscire dalla scorza la
principessa.
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13. Sequenza 12
La principessa prese lezioni di
musica e canto. Si recò poi a
suonare il violino su uno scoglio
accompagnata da otto damigelle
vestite di bianco.
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14. Sequenza 13
Dalle onde emerse la fata. La figlia
del re allora le chiese il fiore che
teneva tra i capelli.
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15. Sequenza 14
La fata lo gettò lontano. La
principessa riuscì a prenderlo.
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16. Sequenza 15
Udì una voce che la ringraziò per
avergli ridato la vita e venne
trasportata verso riva.
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17. Sequenza 16
L'indomani il principe chiese al re la
mano della principessa. Il sovrano
acconsentì e furono celebrate le
nozze.
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