1. SILABUS PEMBELAJARAN
Madrasah : MIS Swadaya Ulim
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VI /II
Alokasi Waktu : 18 x 35 menit
Standar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ AlatJenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
7.1 Melakukan
percobaan
untuk
menyelidiki
hubungan
antara gaya
dan gerak
(model
jungkat
jungkit,
katapel/mode
l traktor
sederhana
energi pegas)
Energi dan
Perubahannya
A. Gaya dan
Benda
o Kerja
keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa
ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengam
bil resiko
o Menghar
gai
prestasi
o Memahami
peta konsep
tentang gaya
o Melakukan
kegiatan 7.1,
7.2, dan 7.3
o Pemanfaatan
gaya dalam
berbagai
peralatan :
- Alat panah
- Katapel
- Jungkat-
jungkit
o Membahas
kegiatan 7.2
o Membuat model
untuk
menunjukkan gaya
pengaruh
terhadap gerak,
misalnya:
membuat model
jungkat jungkit
dan katapel.
Menjelaskan
berbagai faktor
yang
mempengaruhi
gerak benda,
misalnya tarikan
karet pada ketapel,
gerak jungkat-
jungkit.
o Memberi contoh
penggunaan alat
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif
Kegiatan
7.1
Hlm.115
Kegiatan
7.2
Hlm.116
Kegiatan
7.3
Hlm.116
Tugas 7.1
Hlm.118
6 jp Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas VI
Alat:
- Bola
plastik,
ranting
pohon
berbentuk
Y, tali
karet, kulit
bekas tas
atau
sepatu,
pisau, batu
kecil,
papan dan

2. Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ AlatJenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
dan 7.3
o Melakukan
diskusi
tentang
kegiatan
tersebut
o Menagih
tugas
pertemuan
sebelumnya
o Menjelaskan
faktor yang
mempengaru
hi gerak
benda
o Menyebutka
n alat-alat
yang
berhubungan
dengan gaya
dan gerak
- Semakin
sepeda
- Mesin
jahit
- Alat timba
air
yang berhubungan
dengan gaya dan
gerak dalam
kehidupan sehari-
hari.
batu bata.

3. Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ AlatJenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
- Alat
penggerek
bendera
o Memahami
cara kerja
dari alat-alat
yang
berhubungan
dengan gaya
dan gerak di
atas.
7.2 Menyajikan
informasi
tentang
perpindahan
dan
perubahan
energi listrik
Energi dan
Perubahannya
B. Energi listrik
o Kerja
keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa
ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengam
bil resiko
o Menghar
gai
prestasi
o Memahami
peta konsep
tentang
energi listrik
o Mengerjakan
kegiatan 7.4,
7.5, 7.6,
7.7, 7.8.
o Mengerjakan
uji
kompetensi.
dan Latihan
soal.
o Memahami
prinsip kerja
sumber
energi listrik
o Menunjukkan
gejala kelistrikan,
misalnya :
pengaruh
menggosok benda.
o Mengidentifikasi
berbagai sumber
energi listrik.
o Membuat
rangkaian listrik
sederhana dengan
berbagai variasi.
o Menggolongkan
benda-benda yang
bersifat konduktor
dan isolator listrik.
o Menunjukkan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Uraian
Objektif
kegiatan 7.4
Hlm.119
kegiatan 7.5
Hlm.122
kegiatan 7.6
Hlm.123
kegiatan 7.7
Hlm.124
kegiatan
7.8.
Hlm.125
12 jp Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas VI
Alat:
- Penggaris,
kertas,
buku
- Kabel 50
cm, lampu
1,5 V,
baterai

4. Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ AlatJenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
generator
o Menyebutka
n penggerak
pembangkit
listrik
- Tenaga air
- Tenaga
diesel
- Tenaga
uap
- Tenaga
nuklir
- Tenaga
panas
bumi
- Tenaga
matahari
- Tenaga
angin
o Menjelaskan
proses kerja
pembangkit
listrik
o Memahami
bagian dari
baterai, aki
dan dinamo
sepeda
o Memahami
prinsip kerja
sumber
berbagai
perubahan bentuk
energi listrik,
misalnya energi
listrik menjadi
energi gerak,
bunyi dan panas.
o Mencari contoh
alat rumah tangga
yang
memanfaatkan
perubahan energi
listrik.
uji
kompetensi
Hlm.129
Latihan
soal.
Hlm.131

5. Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ AlatJenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
energi
Baterai, Aki
(akumulator)
Dinamo
sepeda
o Menjelaskan
perubahan
energi listrik
o Menyebutka
n alat-alat
yang
menggunaka
n energi
listrik
o Mengelompo
kan benda
yang
menggunaka
n listrik dari
PLTN
o Mengelompo
kan benda
yang
menggunaka
n listrik dari
baterai
o Menyebutka
n alat ukur
listrik
- Ohmmeter
- Ampereme
ter

6. Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ AlatJenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
- Voltmeter
- AVO
meter

7. SILABUS PEMBELAJARAN
Madrasah : MIN Ulee Kareng
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ semester : VI /II
Alokasi Waktu : 18 x 35 menit
Standar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ AlatJenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
8.1 Mengidentifik
asi kegunaan
energi listrik
dan
berpartisipasi
dalam
penghematan
nya dalam
kehidupan
sehari-hari
Menerapkan
konsep energi
gerak
A. Penggunaan
alat listrik
B. Penggunaan
bahan bakar
C. Hemat energi
o Kerja
keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa
ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Menghar
gai
prestasi
o Memahami
peta konsep
tentang listrik
o Tugas 8.1 dan
8.2
o Menyebutkan
alat yang
menggunakan
listrik sebagai
sumber energi
o Memahami
cara menjaga
keselamatan
saat
menggunakan
listrik
o Memahami
peristiwa
korsleting dan
cara
pencegahanny
o Menunjukkan
alat- alat rumah
tangga yang
menggunakan
energi listrik.
o Mengidentifikas
i kegunaan
energi listrik
dalam rumah
tangga.
o Mempraktikkan
cara-cara
menghemat
energi di rumah
atau di sekolah.
o Memberikan
alasan-alasan
pentingnya
menghemat
energi, karena
sumber energi
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Uraian
Objektif
Tugas 8.1
Hlm.125
Tugas 8.2
Hlm.126
8 jp Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas VI
Alat:
- Kertas
karton,

8. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ AlatJenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
a
o Mengetahui
fungsi dari
sekring
o Menyebutkan
bahan bakar
selain listrik
o Memahami
mengapa
minyak tanah
masih
dipergunakan
o Menyebutkan
bahan bakar
untuk
berbagai
transportasi
o Memahami
bahwa bahan
bakar akan
habis jika di
pergunakan
terus menerus
o Memahami
proses
pembentukka
n kembali
bahan bakar
fosil amat
lama
o Berdiskusi
tentang
di bumi
jumlahnya
terbatas.

9. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ AlatJenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
hubungan
antara
dampak
hemat energi
terhadap
polusi dan
cara untuk
menghemat
energi
8.2 Membuat
suatu
karya/model
yang
menggunakan
energi listrik
(bel listrik /
alarm / model
lampu lalu
lintas / kapal
terbang /
mobil-
mobilan /
model
penerangan
rumah)
Menerapkan
konsep energi
gerak
D. Karya yang
menggunakan
energi listrik.
Hlm.142.
o Kerja
keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa
ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Menghar
gai
prestasi
o Memahami
peta konsep
pembuatan
lampu lalu
lintas, bel
listrik, dan bel
pengaman
o Menjelaskan
kinerja dari
karya lampu
lalu lintas, bel
listrik, dan bel
pengaman
o Membuat
laporan, dan
menjawab
pertanyaan
berkaitan
dengan karya
lampu lalu
lintas, bel
listrik, dan bel
o Menentukan
karya yang akan
dibuat.
o Merancang
suatu karya/alat
yang
menggunakan
energi listrik,
misalnya alarm,
bel listrik,
model lampu
lalu lintas, kapal
terbang, mobil-
mobilan.
o Mengidentifikas
i alat dan bahan
yang sesuai
rancangan.
o Mengidentifikas
i hubungan
antara
benda/bahan
Tugas
Individu
Dan
kelompo
k
Uraian
Objektif
Uji
kompetensi
Hlm.146
Latihan
Soal.
Hlm.147
10 jp Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas VI
Alat:
- Tiga lampu,
tiga tempat
lampu, 3
baterai 1.5
V, saklar,
kabel,
perekat.
- Kawat, baut
besar, besi
lentur (10
cm), baterai,
kaleng
minum

10. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ AlatJenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
pengaman
o Mengerjakan
uji
kompetensi,
dan latihan
soal
yang digunakan
dengan kinerja
karyanya.
o Menguji hasil
rancangan.
o Menyempurnak
an karya yang
dibuat untuk
menghasilkan
karya yang
sesuaitujuan.
bekas,
- Bel listrik,
baterai,
pemberat
logam,
gabus,pipa
paralon,
pisau dan
papan.

11. SILABUS PEMBELAJARAN
Madrasah : MIN Ulee Kareng
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ semester : VI /II
Alokasi Waktu : 28 x 35 menit
Standar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
9.1 Mendeskripsi
kan sistem
tata surya dan
posisi
penyusun tata
surya
Bumi dan Alam
Semesta
A. Tata Surya
(Hlm.153)
o Kerja keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Menghar
gai
prestasi
o Memahami
peta konsep
tentang tata
surya
o Mengetahui
bahwa
matahari
adalah pusat
dari tata surya
yang di
kelilingi
olehplanet-
planet.
o Menyebutkan
penyebab
plenet-planet
mengelilingi
matahari
o Membuat
keterangan
mengenai
o Mengenali
planet-planet
dan benda-
benda langit
yang beredar
mengelilingi
matahari.
o Mendeskripsi
kan posisi
planet-planet
dalam tata
surya.
o Mendeskripsi
kan peredaran
planet-planet
di dalam tata
surya.
o Membuat
perbandingan
ukuran
anggota-
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
Tugas 9.1
Hlm 162
10 jp Sumber:
Buku
SAINS
SD
Kelas VI
Alat:
-

12. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
matahari
o Memahami
perbedaan
antara planet
dengan
matahari
o Menyebutkan
planet-palanet
yang
mengelilingi
matahari
o Menagih
tugas
pertemuan
sebelumnya
o Memahami
pengertian
dari
- Orbit
- Revolusi
- Rotasi
o Mengetahui
kala revolusi
dan rotasi
suatu planet
o Memahami
pengelompok
kan planet
luar dan
planet dalam
o Mengetahui
anggota tata
surya dengan
skala yang
tepat *).

13. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
cara melihat
planet dengan
teleskop
o Memahami
sifat dan
keadaan
planet :
Merkurius,
Venus ,
Bumi, Mars,
Jupiter,
Saturnus,
Uranus,
Neptunus
o Memahami
peta konsep
tentang tata
surya
o Memahami
sifat dan
keadaan
benda langit
seperti :
- Meteor dan
meteorid
- Komet
- Asteroid
dan
Planetoid
- Satelit

14. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
9.2 Mendeskripsi
kan peristiwa
rotasi bumi,
revolusi bumi
dan revolusi
bulan
Bumi dan Alam
Semesta
B. Gerakan Bumi
dan Bulan
(Hlm.166)
o Kerja keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Menghar
gai
prestasi
o Memahami
peta konsep
tentang gerak
bumi
o Melakukan
kegiatan
9.1,9.2, 9.3
o Memahami
analogi rotasi
bumi dengan
sebuah gasing
o Mengetahui
lamanya
rotasi bumi
selama sehari
adalah 24 jam
o Menjelaskan
pengaruh
rotasi
- Terjadinya
siang dan
malam
- Terjadinya
gerak semu
harian
bintang
- Terjadinya
perbedaan
waktu
o Memahami
o Mendemonstr
asikan dengan
menggunakan
model
peristiwa
rotasi bumi .
o Mendeskripsi
kan akibat
peristiwa
rotasi bumi
dengan
menggunakan
model misal:
terjadinya
siang dan
malam dan
perbedaan
waktu.
o Mendemonstr
asikan
gerakan bumi
mengelilingi
matahari
(revolusi).
o Memperagaka
n dengan
menggunakan
model
revolusi bulan
mengelilingi
bumi.
Tugas
Individu
dan
kelompo
k
Uraian
Objektif
Kegiatan 9.1
Hlm.167
Kegiatan 9.2
Hlm.170
Kegiatan 9.3
Hlm 173
6 jp Sumber:
Buku
SAINS
SD
Kelas VI
Alat:
- Globe,
lampu
senter
- Bola
kaki,
kertas
spidol,
selotip

15. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
bahwa bumi
beredar
mengelilingi
matahari
o Mengetahui
kemiringan
bumi saat
megitari
matahari yaitu
23½ dari
garis tegak
lurus pada
ekliptika
o Menjelaskan
pengaruh
revolusi bumi
yaitu
terjadinya
perubahan
musimdibelah
an bumi utara
dan belahan
bumi selatan
o Menjelaskan
pergerakan
bulan dalam
peredarannya
- Berputar
pada
porosnya
- Mengelilin

16. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
gi bumi
(berevolusi)
- Bulan dan
bumi
mengeliling
i matahari
o Mengetahui
kedudukan
revolusi
bulan, dengan
memahami
fase-fase
bulan
9.3 Menjelaskan
terjadinya
gerhana bulan
dan gerhana
matahari
Bumi dan Alam
Semesta
A. Gerhana bulan
dan matahari
(Hlm.175)
o Kerja keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Menghar
gai
prestasi
o Memahami
peta konsep
tentang
gerakan bulan
dan bumi
o Melakukan
kegiatan 9.4
dan 9.5
o Memahami
istilah dari :
- Umbra
- Penumbra
o Menjelaskan
penyebab
gerhana bulan
total dan
o Menggambar
kan terjadinya
gerhana bulan
dan matahari.
o
o Mengenali
beberapa
bentuk
gerhana
matahari dan
bulan
menggunakan
model atau
charta.
Tugas
Individu
dan
kelompo
k
Uraian
Objektif
Kegiatan 9.4
Hlm.177
Kegiatan 9.5
Hlm 178
4 jp Sumber:
Buku
SAINS
SD
Kelas VI
Alat:
- Bola
besar,
bola
kecil,
senter

17. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
gerhana bulan
sebagian
o Memahami
peta konsep
tentang
gerakan bulan
dan bumi
o Memahami
hal-hal
penting
mengenai
gerhana
matahari
- Gerhana
matahari
hanya
mungkin
terjadi pada
saat bulan
baru
- Bagian
matahari
yang
tertutuplebi
h dahulu
adalah
bagian
sebelah
kanan
(barat)
- Gerhana
matahari
total paling

18. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
lama
berlangsun
g selama 7
menit
- Gerhana
matahari
hanya
dialami
oleh
sebagian
bumi pada
siang hari
9.4 Menjelaskan
perhitungan
kalender
Masehi dan
kalender
Hijriah
Bumi dan Alam
Semesta
B. Sistem
penanggalan
(Hlm.180)
o Kerja keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Menghar
gai
prestasi
o Memahami
peta konsep
tentang sistem
penanggalan
o Memahami
sistem
penanggalan:
- Tahun
masehi atau
tahun
syamsiah
- Tahun
komariyah
atau tahun
hijriyah
o Menyebutkan
o Menjelaskan
sistem
penanggalan
atau kalender
(kalender
Masehi dan
kalender
Hijriah) serta
hubungannya
dengan
revolusi
bumi.
o Menjelaskan
dasar
perhitungan
tahun masehi
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
Tugas 9.2
Hlm.181
Tugas 9.3
Hlm.182
Uji
kompetensi
Hlm.184
Latihan soal
Hlm. 186
Latihan
8 jp Sumber:
Buku
SAINS
SD
Kelas VI
Alat:
-

19. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirau-
Sahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
nama-nama
bulan pada
tahun masehi
o Menyebutkan
nama-nama
bulan pada
tahun
komariyah
o Melakukan
tugas 9.2.
Hlm.181
o Melakukan
uji
kompetensi.
o Membahas
latihan soal
o Membahas
latihan
ulangan
semester
dan dasar
perhitungan
tahun Hijriah.
ulangan
umum
Hlm. 191
Mengetahui Ulim,
Kepala MIS Swadaya Guru Kelas
( Rusli, S. Pd) Cut Meutia, S. Pd. I
NIP : 1967 1230 2005 01 1006

20. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi.
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Melakukan
percobaan untuk
menyelidiki
hubungan antara
gaya dan gerak
(model jungkat-
jungkit, ketapel/
model traktor
sederhana energi
pegas).
- Merancang model
- Menentukan bahan
dan alat yang sesuai
- Menentukan
hubungan antara
beban, jarak dan
gerak pada jungkat
jungkit
- Menentukan gaya
pegas dengan gerak
benda
- Menentukan
hubungan antara
gaya gesekdengan
gerak benda
- Menjelaskan
berbagai faktor yang
mempengaruhi gerak
benda
- Menyebutkan alat-
Gaya dan gerak 6 JP

21. alat yang
berhubungan dengan
gaya gerak
7.2. Menyajikan
informasi tentang
perpindahan dan
perubahan energi
listrik.
- Mengidentifikasi
berbagai sumber
listrik
- Menjelaskan cara
perpindahan energi
listrik
- Membuat rangkaian
listrik sederhana
dengan berbagai
variasi
- Menyebutkan alat-
alat yang
menggunakan arus
listrik
- Mendeskripsikan
perubahan energi
listrik menjadi energi
lain, misalnya :
energi listrik 
energi gerak, bunyi
dan panas
- Mencari contoh alat
rumah tangga yang
memanfaatkan
perubahan energi
listrik
Perpindahan dan
perubahan energi
listrik
12 JP
Uji Kompetensi 2 JP

22. Remedial 2 JP
Pengayaan JP
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Mengidentifikasi
kegunaan energi
listrik dan
berpartisipasi
dalam peng-
ematannya dalam
kehidupan sehari-
hari.
- Menunjukkan alat-
alat rumah tangga
yang menggunakan
energi listrik sebagai
sumber energi
- Mengidentifikasi
kegunaan energi
listrik dalam
kehidupan sehari-
hari
- Menentukan besar
energi listrik yang
digunakan dalam
kehidupan sehari-
hari
- Menunjukkan
penggunaan energi
bentuk lain di dalam
Penghematan
energi
8 JP

23. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan rumah
tangga,misal
minyak tanah untuk
memasak
- Memberikan alasan-
alasan pentingnya
menghemat energi
- Menjelaskan cara
menghemat energi
listrik

24. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.2. Membuat suatu
karya/ model yang
meng-unakan
energi listrik (bel
listrik/
alarm/model lampu
lalu lintas/kapal
terbang/mobil-
mobilan/model
penerangan
rumah).
- Membuat rancangan
suatu
karya/model/alat
yang menggunakan
energi listrik.
- Mengidentifikasi
bahan dan berbagai
alat yang sesuai
rancangan dengan
menggunakan energi
listrik
- Membuat berbagai
karya
- Mengidentifikasi
hubungan antara
benda/bahan yang
digunakan dengan
kinerja karyanya
- Menyempurnakan
karya yang dibuat
Karya
berteknologi
sederhana
10 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan JP

25. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
BUMI DAN ALAM SEMESTA
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1. Mendeskripsikan
sistemtata surya
dan posisi
penyusun tata
surya.
- Menjelaskan susunan tata
surya
- Mengenali planet-planet
yang beredar mengelilingi
matahari
- Mengurutkan nama-nama
planet dalam sistemtata
surya
- Mendiskripsikan peredaran
planet-planet di dalam tata
surya
- Menginformasikan planet-
planet yang mempunyai
satelit
- Menjelaskan sifat-sifat
planet/ satelit dan tata surya
- Menentukan posisiplanet-
planet dalam tata surya
Sistem Tata
surya
10 JP
9.2. Mendeskripsikan
peristiwa rotasi
- Menjelaskan rotasi bumi
dan akibatnya
Rotasi dan
revolusi
6 JP

26. Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bumi, revolusi
bumi, dan revolusi
bulan.
- Mendemonstrasikan rotasi
bumi dengan model rotasi
bumi (globe)
- Menjelaskan revolusi bumi
dan akibatnya
- Mendemonstrasikan
gerakan revolusi bumi
- Menjelaskan akibat rotasi
dan revolusi bulan dan
akibatnya
- Mendemonsrasikan rotasi
dan revolusi bulan
mengelilingi bumi dengan
model rotasi bumi (globe)
- Mendemonsrasikan rotasi
dan revolusi bumi terhadap
matahari
bumi
9.3. Menjelaskan
terjadinya gerhana
bulan dan gerhana
matahari.
- Mendemonstrasikan
terjadinya gerhana
- Menggambarkan terjadinya
gerhana bulan berdasarkan
percobaan
- Menjelaskan sebab
terjadinya gerhana matahari
- Menggambarkan terjadinya
gerhana matahari
Gerhana
bulan dan
gerhana
matahari
4 JP

27. Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berdasarkan percobaan
- Menjelaskan sebab
terjadinya gerhana matahari
- Menjelaskan macam-
macam gerhana matahari
9.4 Menjelaskan
perhitungan
kalender Masehi
dan kalender
hijriyah.
- Menjelaskan sistem
kalender Masehi dan
kalender hijriah
- Menjelaskan dasar
perhitungan kalender
Masehi
- Menjelaskan dasar
perhitungan kalender
hijriah
Kalender
Masehi dan
kalender
hijriah
8 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui Ulim,
Kepala MIS Swadaya Guru Kelas
( Rusli, S. Pd) Cut Meutia, S. Pd. I
NIP : 1967 1230 2005 01 1006