Voor meer informatie kijk op www.socialschools.nl
Social Schools is hét communicatie-platform dat betekenisvolle communicatie faciliteert tussen school, ouder en kind. Social Schools is innovatief en gebruikt principes van Social Media om betrokkenheid en beleving bij het leerproces van het kind te vergroten.
Social Schools biedt een veilige omgeving waar kinderen worden gestimuleerd om op een leuke manier vertrouwd te raken met de digitale wereld waarin wij leven. Social Schools biedt daarbij een betaalbaar alternatief voor scholen om een professionele website te creëren. Hierop kan de school ook gebruik maken van de ‘user generated content’ uit de sociale omgeving.
Voor meer informatie kijk op www.socialschools.nl
Social Schools is hét communicatie-platform dat betekenisvolle communicatie faciliteert tussen school, ouder en kind. Social Schools is innovatief en gebruikt principes van Social Media om betrokkenheid en beleving bij het leerproces van het kind te vergroten.
Social Schools biedt een veilige omgeving waar kinderen worden gestimuleerd om op een leuke manier vertrouwd te raken met de digitale wereld waarin wij leven. Social Schools biedt daarbij een betaalbaar alternatief voor scholen om een professionele website te creëren. Hierop kan de school ook gebruik maken van de ‘user generated content’ uit de sociale omgeving.
Tijdens het Apeldoorn IT congres 2018 hield ik de presentatie: "Digitale geletterdheid"
Wat is het? Hoe wordt er binnen de Veluwse Onderwijsgroep structureel aandacht besteed aan ICT-basisvaardigheden en informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking? Wat kan het bedrijfsleven en het onderwijs van elkaar leren? Henk vertelt over 21e eeuwse vaardigheden en het belang van dit onderwerp in het onderwijs.
Tot slot een oproep om van Apeldoorn de meest digitaal geletterde stad van Nederland te maken.
Nascholing sCool voor leerkrachten in het Lager OnderwijsThe LearnScape
Deze nascholing is voor alle leerkrachten die met sCool aan de slag willen of het gratis lesmateriaal willen gebruiken uit de sCoolEdu.org community. Lespakketten sociaal online "kindje van de week" kunnen ook worden gebruikt nog voor de virtuele leeromgeving sCool is geïmplementeerd. Doelstelling is digitale en sociale vaardigheden aan te leren waarbij integratie en ouderbetrokkenheid een belangrijk onderdeel zijn.
Je organisatie is overduidelijk in transitie en je draagt verantwoordelijkheid om medewerkers hiervoor te mobiliseren en toe te rusten. Er is in de organisatie echter niet genoeg besef van urgentie en het is moeilijk om medewerkers ‘mee te krijgen’. Bij de implementatie van nieuwe werkprocessen is er koudwatervrees en knoppentrainingen beklijven niet. Leidinggeven dreigt te worden tot het blussen van brandjes. Je hebt behoefte aan reflectie en verdieping. Om even afstand te nemen. Hoe verandert de rol van mijn organisatie in de wereld door digitalisering? Hoe kan ik daar een zinvolle bijdrage aan leveren?
Herken je jezelf hierin en wil je je oriënteren wat de impact van digitalisering voor jou betekent als leidinggevende of adviseur? Dan is deze driedaagse voor jou. Je bent bereid om te onderzoeken hoe wendbaar je zelf bent. Je kijkt in de spiegel en reflecteert samen met professionals uit dezelfde sector over je bevindingen. Deze training is speciaal ontworpen voor leidinggevenden en beleidsmakers binnen het onderwijs en overheid.
Brochure Digitale Intelligentie juni 2021 - losse paginasHans Hoornstra
Focus op Wendbaarheid
Het Columbusmodel van Hoornstra en Van Lieshout ligt ten grondslag aan de driedaagse training Digitale Intelligentie. In het model worden de vaardigheden die we nodig hebben in een digitaal verbonden samenleving onderverdeeld in: dragende vaardigheden, verbindende vaardigheden en stuwende vaardigheden. In de driedaagse ligt de focus op de ontwikkeling van de dragende vaardigheden: het vermogen tot wendbaarheid, kritische zelfreflectie, ondernemendheid en creativiteit. Wendbaarheid is de allerbelangrijkste. Het concretiseren van de vraag wat wendbaarheid is, hoe je het zelf ontwikkelt en hoe je als leidinggevende anderen daarbij helpt, is de kern van deze driedaagse.
Training eigentijds leiderschap
Het doel van de driedaagse is het merkbaar ontwikkelen van vaardigheden, waarbij toename van de eigen wendbaarheid voorop staat. Je doorziet dat eigentijds leiderschap impliceert dat je deze wendbaarheid ook bij medewerkers moet kunnen mobiliseren. Je onderzoekt dit thema en verrijkt daarmee je eigen inzicht en ontdekt welke consequenties dit voor jou heeft als manager of bestuurder. Je handelingsrepertoire breidt uit en je groeit van ik-bewustzijn naar zelfbewustzijn.
Tijdens het Apeldoorn IT congres 2018 hield ik de presentatie: "Digitale geletterdheid"
Wat is het? Hoe wordt er binnen de Veluwse Onderwijsgroep structureel aandacht besteed aan ICT-basisvaardigheden en informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking? Wat kan het bedrijfsleven en het onderwijs van elkaar leren? Henk vertelt over 21e eeuwse vaardigheden en het belang van dit onderwerp in het onderwijs.
Tot slot een oproep om van Apeldoorn de meest digitaal geletterde stad van Nederland te maken.
Nascholing sCool voor leerkrachten in het Lager OnderwijsThe LearnScape
Deze nascholing is voor alle leerkrachten die met sCool aan de slag willen of het gratis lesmateriaal willen gebruiken uit de sCoolEdu.org community. Lespakketten sociaal online "kindje van de week" kunnen ook worden gebruikt nog voor de virtuele leeromgeving sCool is geïmplementeerd. Doelstelling is digitale en sociale vaardigheden aan te leren waarbij integratie en ouderbetrokkenheid een belangrijk onderdeel zijn.
Je organisatie is overduidelijk in transitie en je draagt verantwoordelijkheid om medewerkers hiervoor te mobiliseren en toe te rusten. Er is in de organisatie echter niet genoeg besef van urgentie en het is moeilijk om medewerkers ‘mee te krijgen’. Bij de implementatie van nieuwe werkprocessen is er koudwatervrees en knoppentrainingen beklijven niet. Leidinggeven dreigt te worden tot het blussen van brandjes. Je hebt behoefte aan reflectie en verdieping. Om even afstand te nemen. Hoe verandert de rol van mijn organisatie in de wereld door digitalisering? Hoe kan ik daar een zinvolle bijdrage aan leveren?
Herken je jezelf hierin en wil je je oriënteren wat de impact van digitalisering voor jou betekent als leidinggevende of adviseur? Dan is deze driedaagse voor jou. Je bent bereid om te onderzoeken hoe wendbaar je zelf bent. Je kijkt in de spiegel en reflecteert samen met professionals uit dezelfde sector over je bevindingen. Deze training is speciaal ontworpen voor leidinggevenden en beleidsmakers binnen het onderwijs en overheid.
Brochure Digitale Intelligentie juni 2021 - losse paginasHans Hoornstra
Focus op Wendbaarheid
Het Columbusmodel van Hoornstra en Van Lieshout ligt ten grondslag aan de driedaagse training Digitale Intelligentie. In het model worden de vaardigheden die we nodig hebben in een digitaal verbonden samenleving onderverdeeld in: dragende vaardigheden, verbindende vaardigheden en stuwende vaardigheden. In de driedaagse ligt de focus op de ontwikkeling van de dragende vaardigheden: het vermogen tot wendbaarheid, kritische zelfreflectie, ondernemendheid en creativiteit. Wendbaarheid is de allerbelangrijkste. Het concretiseren van de vraag wat wendbaarheid is, hoe je het zelf ontwikkelt en hoe je als leidinggevende anderen daarbij helpt, is de kern van deze driedaagse.
Training eigentijds leiderschap
Het doel van de driedaagse is het merkbaar ontwikkelen van vaardigheden, waarbij toename van de eigen wendbaarheid voorop staat. Je doorziet dat eigentijds leiderschap impliceert dat je deze wendbaarheid ook bij medewerkers moet kunnen mobiliseren. Je onderzoekt dit thema en verrijkt daarmee je eigen inzicht en ontdekt welke consequenties dit voor jou heeft als manager of bestuurder. Je handelingsrepertoire breidt uit en je groeit van ik-bewustzijn naar zelfbewustzijn.
1. Onderwijs en Social Media: een spagaat met uitdagingen
Om de dag van start te gaan een aantal vragen die we op u afvuren
A Is de inzet van Social Media binnen het onderwijs een logische stap
[ ] ja
[ ] nee
B Hoe past social media het best binnen het onderwijs
10. [ ] binnen een gesloten vorm/netwerk
11. [ ] in een open vorm/netwerk
C De toekomstige student gaat alles via on line tot zich nemen en niets meer via de ouderwetse
manier van boeken lezen
[ ] ja
[ ] nee
[ ] beide mogelijkheden, online en fysiek
D Social media zijn een verarming voor de Nederlandse taal
[ ] ja
[ ] nee
(c) sieb kroeske
2. Onderwijs en Social Media: een spagaat met uitdagingen
Om de dag van start te gaan een aantal vragen die we op u afvuren
A Is de inzet van Social Media binnen het onderwijs een logische stap
[ ] ja
[ ] nee
(c) sieb kroeske
3. Onderwijs en Social Media: een spagaat met uitdagingen
Om de dag van start te gaan een aantal vragen die we op u afvuren
A Is de inzet van Social Media binnen het onderwijs een logische stap
[ ] ja
[ ] nee
B Hoe past social media het best binnen het onderwijs
10. [ ] binnen een gesloten vorm/netwerk
11. [ ] in een open vorm/netwerk
(c) sieb kroeske
4. Onderwijs en Social Media: een spagaat met uitdagingen
Om de dag van start te gaan een aantal vragen die we op u afvuren
A Is de inzet van Social Media binnen het onderwijs een logische stap
[ ] ja
[ ] nee
B Hoe past social media het best binnen het onderwijs
m [ ] binnen een gesloten vorm/netwerk
g [ ] in een open vorm/netwerk
C De toekomstige student gaat alles via on line tot zich nemen en niets meer via de ouderwetse
manier van boeken lezen
[ ] ja
[ ] nee
[ ] beide mogelijkheden, online en fysiek
(c) sieb kroeske
5. Onderwijs en Social Media: een spagaat met uitdagingen
Om de dag van start te gaan een aantal vragen die we op u afvuren
A Is de inzet van Social Media binnen het onderwijs een logische stap
[ ] ja
[ ] nee
B Hoe past social media het best binnen het onderwijs
10. [ ] binnen een gesloten vorm/netwerk
11. [ ] in een open vorm/netwerk
C De toekomstige student gaat alles via on line tot zich nemen en niets meer via de ouderwetse
manier van boeken lezen
[ ] ja
[ ] nee
[ ] beide mogelijkheden, online en fysiek
D Social media zijn een verarming voor de Nederlandse taal
[ ] ja
[ ] nee
(c) sieb kroeske
6. Onderwijs en Social Media: een spagaat met uitdagingen
Om de dag af te sluiten nog een aantal vragen ter afronding
A Deze dag is voor mij wel/niet succesvol geweest en beoordeel het met een cijfer tussen 1- 10
(1 voor slecht, 10 voor heel goed)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
B Vanochtend hebben wij u gevraagd of de student in de toekomst volledig on line gaat
werken/studeren. Bent u nog steeds dezelfde mening toegedaan?
De toekomstige student gaat alles via on line tot zich nemen en niets meer via de ouderwetse
manier van boeken lezen
[ ] Ja
[ ] Nee
[ ] Beide mogelijkheden, online en fysiek
C Indien dit evenement een 2 Daags evenement gaat worden, bent u dan weer geinteresseerd?
[ ] Ja
[ ] Nee
D Bezoekt u op jaarbasis meer congressen? Kunt u aangeven hoeveel
[]1 []2-5 [ ] 6 – 10 [ ] meer dan 10
(c) sieb kroeske
7. Onderwijs en Social Media: een spagaat met uitdagingen
Om de dag af te sluiten nog een aantal vragen ter afronding
A Deze dag is voor mij wel/niet succesvol geweest en beoordeel het met een cijfer tussen 1- 10
(1 voor slecht, 10 voor heel goed)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
(c) sieb kroeske
8. Onderwijs en Social Media: een spagaat met uitdagingen
Om de dag af te sluiten nog een aantal vragen ter afronding
A Deze dag is voor mij wel/niet succesvol geweest en beoordeel het met een cijfer tussen 1- 10
(1 voor slecht, 10 voor heel goed)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
B Vanochtend hebben wij u gevraagd of de student in de toekomst volledig on line gaat
werken/studeren. Bent u nog steeds dezelfde mening toegedaan?
De toekomstige student gaat alles via on line tot zich nemen en niets meer via de ouderwetse
manier van boeken lezen
[ ] Ja
[ ] Nee
[ ] Beide mogelijkheden, online en fysiek
(c) sieb kroeske
9. Onderwijs en Social Media: een spagaat met uitdagingen
Om de dag af te sluiten nog een aantal vragen ter afronding
A Deze dag is voor mij wel/niet succesvol geweest en beoordeel het met een cijfer tussen 1- 10
(1 voor slecht, 10 voor heel goed)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
B Vanochtend hebben wij u gevraagd of de student in de toekomst volledig on line gaat
werken/studeren. Bent u nog steeds dezelfde mening toegedaan?
De toekomstige student gaat alles via on line tot zich nemen en niets meer via de ouderwetse
manier van boeken lezen
[ ] Ja
[ ] Nee
[ ] Beide mogelijkheden, online en fysiek
C Indien dit evenement een 2 Daags evenement gaat worden, bent u dan weer geinteresseerd?
[ ] Ja
[ ] Nee
(c) sieb kroeske
10. Onderwijs en Social Media: een spagaat met uitdagingen
Om de dag af te sluiten nog een aantal vragen ter afronding
A Deze dag is voor mij wel/niet succesvol geweest en beoordeel het met een cijfer tussen 1- 10
(1 voor slecht, 10 voor heel goed)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
B Vanochtend hebben wij u gevraagd of de student in de toekomst volledig on line gaat
werken/studeren. Bent u nog steeds dezelfde mening toegedaan?
De toekomstige student gaat alles via on line tot zich nemen en niets meer via de ouderwetse
manier van boeken lezen
[ ] Ja
[ ] Nee
[ ] Beide mogelijkheden, online en fysiek
C Indien dit evenement een 2 Daags evenement gaat worden, bent u dan weer geinteresseerd?
[ ] Ja
[ ] Nee
D Bezoekt u op jaarbasis meer congressen? Kunt u aangeven hoeveel
[]1 []2-5 [ ] 6 – 10 [ ] meer dan 10
(c) sieb kroeske