3. Què és la Restauració dins la història
Espanyola del segle XIX?
La constitució d’aquest sistema, era
democr{tica o liberal?
Què era el caciquisme?
El sistema de partits com funcionava, hi havia
possibilitat de que tots pogueren accedir al
govern?
Com definiríem al sistema de la Restauració
aleshores?
4. Podríem trobar algun país actual on es
puguen trobar aquestes característiques?
Com creieu que influir el “Desastre del 98” a
la societat espanyola?
La història europea, mundial, afectava al
sistema de la Restauració?
5.
6. 2a sessió –Crisi Restauració: causes de la
crisi
3ª sessió -- Crisi restauració: Dictadura
Primo de Rivera
4ª sessió – Taller d’Història : Imatges i
Caricatures ( activitat 4)
5ª sessió – II REPÚBLICA Eleccions 1931,
Constitució, Reformes
6ª sessió – II República problemes que
s’enfronta i colp d’estat
7. Sessió 7: Taller d’Història: els textos
històrics ( activitat 5)
Sessió 8: Guerra Civil (1936-1939): bàndols i
internacionalització del conflicte
Sessió 9: Guerra Civil (1936-1939):
conseqüències
Sessió 10: Taller d’Història: cartells històrics
( activitat 6)
Sessió 11: EXAMEN
9. El bloc ja està actualitzat amb totes les
presentacions
Activitats
Calendari
Enllaços
Etc
10. HEU DE REALITZAR FINS UN TOTAL DE 6
ACTIVITATS
3 ACTIVITATS DE TALLER
▪ FOTOGRAFIES
▪ CARICATURES
▪ TEXTOS
▪ CARTELLS HISTORICS
▪ Els podeu descarregar i veure al bloc
3 ACTIVITATS AVALUABLES
11. EIX CRONOLÒGIC
ELABORACIÓ DE L’EIX CRONOLOGIC
▪ 1. Selecciona els esdeveniments històrics
▪ a. Marca el període posant la seva data d'inici i finalització.
▪ b. Assenyala aquelles etapes en què se subdivideix el període,
amb les seves dates d'inici i fi.
▪ c. Escolleix aquells esdeveniments més rellevants, assenyalant la
seva data
▪ 2. Ordenació i ubicació cronològica de les dades
▪ 3. Plasma l’eix a DIPTY i quan el finalitzes penja’l al
bloc de l’assignatura
12. Exemples
http://www.dipity.com/aula21/Timoteo-Perez-Rubio/
Recordeu que heu de fer-la seguint els pasos següents
Per a fer l’eix hauran d’extraure la informació de:
▪ a. Llibre de text
▪ b. Explicacions a classe
▪ c. Pàgines webs recomanades per a reforzar i ampliar coneixement
per internet
Per a plasmar-lo hauran d’utilitzar de realitzar-la
mijtançant l’aplicació d’internet anomenada DIPTY. En
aquesta pàgina els explica com han de realitzar-la.
▪ http://www.reporteducacio.cat/archives/1202
13. ELABORACIÓ DEL MAPA CONCEPTUAL
1. Extreu la informació del llibre de text,
explicacions a classe i pàgines d’internet.
2.Localitza i subratlla les idees o termes més
importants amb les que elaboraràs el mapa.
3.Determina la jerarquització d'aquestes paraules.
4. Estableix les relacions que existeixen entre
elles.
5. Utilitza correctament una simbologia gràfica
6. Imprimix-la i porta-la el dia l’examen.
14. Recordeu que heu de fer-ho…
1 . Per a fer el mapa hauran d’extraure la informació
de:
b. Llibre de text
c. Explicacions a classe
d. Pàgines webs recomanades per a reforzar i ampliar
coneixement per internet
2. Per a plasmar-lo hauran d’utilitzar de realitzar-la
mijtançant l’aplicació CMap TOOLS. En aquestes
p{gines poden ampliar l’explicació de com utilitzar el
programa.
e. http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html
15. Incropora les activitats que realitzarem a cada sessió de Taller
seguint el model següent.
a. NUMERO SESSIÓ
b. NUMERO D’ACTIVITAT
c. FONT PRIMÀRIA ANALITZADA
d. DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT REALITZADA ( pots
modificar el teu treball a l’aula si ho argumentes correcament)
2. Valoració personal ( dis el que penses, sents, et motiva, et
desmotiva, etc). Ha de tindre un mínim de 100 paraules.
3. Haur{s d’entregar-ho en paper el dia de l’avaluació final.
ANNOTACIÓ: Cal utilitzar la tipologia de text “Cambria” amb el
tamany 11 i amb un interlineat d’1’5.
