SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN

1. Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Servei Territorial d'Alacant
Josep Díez Mora núm. 2
03205 Elx
Tlf. 965463508, fax
965463650
www.iescarrus.com
Programació
Síntesi de la Programació
MD020210v
REV. 1 1/3
XARXA DE CENTRES
DE QUALITATDE LA
COMUNITATVALENCIANA
XARXA DE CENTRES
DE QUALITATD’ELX
Centre Fundador
Curs 17/18 Història Pàgina 1 de 2
Síntesi de Programació per a lliurar a l’alumne/a
Professor/a:
CURS: 4t ESO 2017/2018
ASSIGNATURA: Història
Període Distribució aproximada de continguts
1ª Avaluació
Unitat 1 . L'Europa de l'Antic Règim al segle XVIII
Unitat 2. Espanya en l'Antic Règim al segle XVIII
Unitat 3. Liberalisme i nacionalisme
Unitat 4. La Revolució Industrial i el moviment obrer. L'economia espanyola del segle
XIX
2ª Avaluació
Unitat 5. La construcció i consolidació de l'Estat liberal a Espanya.
Unitat 6. Colonialisme i imperialisme
Unitat 7. La Primera Guerra Mundial
3ª Avaluació
Unitat 8. El període d'entreguerres (la Revolució Russa, la Crisi del 29, els feixismes)
Unitat 9. Crisi de l'Estat liberal a Espanya. República i Guerra Civil
Unitat 10. La Segona Guerra Mundial
Unitat 11. El franquisme i la transició a la democràcia
Unitat 12. La Guerra Freda
Unitat 13. El procès de descolonització
Unitat 14. El món actual i la globalització
Criteris d’avaluació (continguts mínims)
1. Característiques de les societats europees en l'Antic Règim
2. Conseqüencies de la Guerra de Successió a Espanya
3. Causes i desenvolupament de la Revolució Francesa
4. Causes de la Revolució industrial a Gran Bretanya i començament i característiques del factory system.
L'economia espanyola al segle XIX.
5. El sorgiment del proletariat: sindicalisme i punts en comú i diferències entre marxisme i anarquisme
6. Crisi de l'Antic Règim i construcció i consolidació de l'Estat Liberal a Espanya (aspectes rellevants)
7. Causes i conseqüències de l’Imperialisme
8. Conseqüències de la I Guerra Mundial
9. Importància histórica de la Revolució Soviética: revolució d'octubre i primeres mesures polítiques
10. Aspectes essencials del periode d’entreguerres: efectes de la Crisi del 29 i la Gran Depressió i els
Feixismes (característiques generals i política exterior nazi: cap a la Segona Guerra Mundial)
11. Importància històrica de la II República i causes i conseqüències de la Guerra civil a Espanya
12. Característiques i conseqüències de la II Guerra Mundial
13. Trets fonamentals del franquisme i la Transició a la Democràcia en Espanya fins la constitución de 1978
14. Significació històrica de la Guerra Freda i episodis fonamentals
15. Causes i conseqüències de la Descolonització. Casos emblemàtics
16. Globalització i problemes actuals del Sud, Tercer Món o Perifèria
17. Adquisició i correcta utilització d'un vocabulari històric bàsic
18. Capacitatper distingir les diferents durades dels fets i els processos històrics i per utilitzar correctamentels conceptes

2. Curs 17/18 Història Pàgina 2 de 3
temporals i la cronologia històrica
19. Entendre les explicacions multicausals i diferenciar entre causes i conseqüències
20. Capacitat d'analitzar i sintetitzar textos escrits, així com la de redactar de forma organitzada i clara
21. Saber analitzar i comentar la informació de diferents tipus de fonts hisitòriques (mapes, textos, imatges, gràfics...)
22. Mantindre una actitud activa i respectuosa a classe
23. Ser responsable del treball diari, tant a classe com a casa
Procediments d’avaluació i de recuperació i criteris de qualificació
Instruments d´avaluació:
- Observació directa i continuada: classe i quadern de treball
- Elaboració d’informes, treballs, exposicions orals, presentacions en Power Point
-Treball diari,comprensió,expressió, presa d’apunts, esquemes, presentació acurada, activitats dins i fora classe.
- Proves escrites i/o orals on es pugui fer demostració de coneixements,establimentde relacions,capacitatd’anàlisi,síntesi
i crítica i, fins i tot, d’actituds, és a dir, exàmens.
Competéncies clau que s'avaluaràn i els percentatges que els corresponen en la nota global.
● Comunicació lingüística. 20%
● Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia. 5%
● Competència digital. 10%
● Aprendre a aprendre. 10%
● Competències socials i cíviques. 25%
● Consciència i expressions culturals. 20%
● Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. 10%
Sistema de Recuperació.
Al llarg del curs l´alumnat podrà recuperar aquelles parts de l´assignatura que no han estat treballades adequadament,
amb els treballs i les proves que el professorat li proposarà d´acord amb els criteris del Projecte Curricular.
Els alumnes que promocionen al curs següent amb l´assignatura suspesa podran recuperar-la en el curs superior. La
competència de l´alumne serà avaluada mitjançantels exercicis,treballs encomanats pel professor de 1r de BAT i i una o
dues proves de caràcter global.
Llibres i material escolar i tècnic
Exigits
Llibre principal: Història del Món Contemporani,1r Batxillerat de l´Editorial Vicens- Vives.
(Aròstegui). ISBN: C : 978-84-682-3896-8 / V : 978-84-682-3894-4
Dossiers de fotocòpies aportats pel professorat.
Fulls quadriculats i fundes de plàstic per als carpesans i carpetes.
Llibre de lectura obligatori: Diario de Anna Frank.
Recomanats
Altres materials:
-Periòdics.
-Informació en la Xarxa
-Atles històrics
Blogs: jorgecerdacrespo.blogspot.com
Recomanacions sobre el sistema d’estudi i treball personals

3. Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Servei Territorial d'Alacant
Josep Díez Mora núm. 2
03205 Elx
Tlf. 965463508, fax
965463650
www.iescarrus.com
Programació
Síntesi de la Programació
MD020210v
REV. 1 3/3
XARXA DE CENTRES
DE QUALITATDE LA
COMUNITATVALENCIANA
XARXA DE CENTRES
DE QUALITATD’ELX
Centre Fundador
Curs 17/18 Història Pàgina 1 de 2
Importància del treball diari per l´assolimentdels continguts conceptuals,procedimentals i actitudinals programats .
Lectura atenta i subratllatde frases i paraules clau.
Esquematització i/o resum dels diferents apartats del tema.
Realització de totes les activitats obligatòries i de les possibles voluntàries.
Estudi diari dels continguts explicats a classe.
Es recomana no tindre el mòbil aprop quan s'està estudiantper que disminueixla capacitatde concentració i augmenta
el temps necessari per a fer els deures.
Fdo. El professor/a: Elx, 11 de Setembre del 2017.