Dokumen ini membincangkan pentingnya seni dalam pendidikan khususnya dalam aspek ruang, irama dan warna. Ia menjelaskan konsep ruang, aktiviti yang melibatkan elemen ruang, dan pentingnya melatih kepekaan indera murid untuk memudahkan proses pembelajaran.

1. Seni Dalam Pendidikan
Kuliah 3 –
Pengenalan kepada Seni Dalam
Pendidikan

2. Irama, Warna & Ruang

3. RUANG
 Semua pergerakan berlaku di dalam ruang
 Kita mesti memahami bagaimana untuk
bergerak di dalam ruang dengan selamat dan
mahir
 Apabila memahami konsep ruang, kita akan
lebih peka tentang pergerakan kita
 Howard Gardner – ‘Teori Kecerdasan Manusia’
(1983), kecerdasan ruang melibatkan kebolehan
melihat dunia ‘visual-spatial’ dengan lebih tepat

4. RUANG
 Kecerdasan ini termasuklah untuk menjadi lebih
peka terhadap warna, garisan, rupa, bentuk dan
ruang dan perkaitan antaranya.
 Guru perlu menyusun perabut di dalam bilik
darjah supaya menjadi menarik dan berkesan
serta menjadikan pergerakan guru dan murid
mudah dan selamat
 Ini dapat meningkatkan proses P & P

5. Ruang
kawasan arah aras laluan dataran ekstensi
peribadi
umum
Depan /
belakang
Kiri/
kanan
Melintang /
merusuk
tinggi
sederhana
rendah
lurus
liku
zigzag
pintalan
dekat
jauh
rata
tidak rata

6. Aktiviti
 Berdasarkan lagu joget, teroka ruang di
sekeliling anda dengan melakukan
gerakan secara statik yang melibatkan
semua elemen ruang.

7. Menyepadukan
Irama, warna & Ruang

8. Deria & Seni

9. perkembangan kepekaan deria
kanak-kanak
 Deria terdiri daripada pancaindera lihat,
dengar, sentuh, rasa dan hidu
 Deria digunakan bagi mempercepatkan
proses pemahaman
 P&P yang menggunakan deria sungguh
menyeronokkan

10. Lihat
 Kita lihat
menggunakan mata.

11. Lukis tiga benda yang kita lihat

12. Dengar
 Kita mendengar
menggunakan telinga.

13. Cari tiga perkara yang kita
boleh dengar.

14. Sentuh
 Kita sentuh
menggunakan jari.

15. Sila sentuh tiga benda di
sebelah anda

16. Rasa
 Kita rasa
menggunakan lidah

17. Lukis dua benda yang rasa
manis dan dua benda rasa
masam

18. Hidu
 Kita hidu
menggunakan
hidung.

19. Apakah benda yang berbau
wangi? Apakah benda yang
berbau busuk?

20. RUMUSAN
 Kehidupan dipenuhi kreativitii dan
pelbagai pilihan.
 Apabila diintegrasikan secara berkesan,
pembelajaran menjadi lebih bermakna dan
menyeronokkan