SlideShare a Scribd company logo
Tridharma Terbuka
Tridharma Terbuka: Kerangka Kerja
Keterbukaan pada Tridharma –
Studi Kasus pada Fasilkom UI
Fariz Darari
Instansi : Fakultas Ilmu Komputer UI
Coach : Dr. Ir. Sugiarto Sumas, M.T.
Evaluator : Ir. Yanuarini Astuti Dewi
Mentor : Dr. Ir. Petrus Mursanto, M.Sc.
Tridharma Terbuka
A G E N DA
C O R E I S S U E I D E K E G I ATA N A K T U A L I S A S I
N I L A I D A S A R
K O N T R I B U S I
T E R H A DA P O R G A N I S A S I
Tridharma Terbuka
1
Core issue:
Ketidakmerataan kualitas
pendidikan tinggi di Indonesia
Tridharma Terbuka
1
Kesenjangan akses hasil
pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat
Tridharma Terbuka
2
Ide solusi:
TridharmaTerbuka
Tridharma Terbuka: semangat dan aksi untuk pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat secara lebih terbuka
Tridharma Terbuka
3
Tujuan : Akselerasi pemerataan pendidikan tinggi di Indonesia
Cara : Keterbukaan pada Tridharma
Periode : 6 minggu (18 Feb 2019 – 29 Mar 2019)
Tempat : Fakultas Ilmu Komputer UI
Kegiatan-kegiatan:
1. Koordinasi dengan mentor
2. Studi literatur
3. Wawancara
4. Perumusan konsep Tridharma Terbuka
5. Pembuatan tautan daring Tridharma Terbuka
6. Penerapan pendidikan terbuka
7. Penerapan penelitian terbuka
8. Penerapan pengabdian masyarakat terbuka
9. Sosialisasi
Aktualisasi:
Overview
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Koordinasi dengan mentor
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Koordinasi dengan mentor
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Koordinasi dengan mentor
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Studi literatur
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Studi literatur
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Studi literatur
• UU No. 14/2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik
• UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
• UU No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen
• UU No. 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Wawancara
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Wawancara
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Wawancara
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Wawancara
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Wawancara
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Wawancara
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Wawancara
FGD Tridharma Terbuka
di Kantor Creative Commons Indonesia
Jl. Pati No. 1, Sudirman, Jakarta.
Selain Fariz, para peserta FGD adalah:
Fitri (CC-ID Leader)
Hilman (CC-ID Global Network Council Repr.)
Ivon (Wikimedia ID Deputy Chair)
Raisha (Wikimedia ID Technical Staff)
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Wawancara
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Perumusan konsepTridharmaTerbuka
Telah dilakukan analisis:
• Dasar hukum
• Definisi
• Stakeholders
• Guidelines
• Opsi lisensi
• Tujuan
• Tantangan
• Best practice
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Pembuatan tautan daringTridharmaTerbuka
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Penerapan pendidikan terbuka http://bit.ly/ddp2Fariz
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Penerapan penelitian terbuka
http://bit.ly/risetFariz
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Penerapan pengmas terbuka
http://bit.ly/bismanFariz
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Sosialisasi
http://bit.ly/posterTridharmaTerbuka
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Sosialisasi
Tridharma Terbuka
3
Aktualisasi:
Sosialisasi
Tridharma Terbuka
4
Akuntabilitas: Pemenuhan aspek reporting pada akuntabilitas
Nasionalisme: Dapat diakses oleh seluruh Indonesia
Etika Publik: Adanya keterbukaan akan meningkatkan kepercayaan publik
Komitmen Mutu: Lebih efisien karena konten Tridharma Terbuka dapat diakses secara gratis,
dan memangkas birokrasi dalam mendapatkan konten (one-click away)
Anti-Korupsi: Keterbukaan akan menyulitkan kecurangan, plagiarisme lebih mudah dideteksi
WoG: Akses Tridharma Terbuka akan menyatukan pengaksesan luaran Tridharma pada PT
Manajemen ASN: Sistem Merit akan lebih terjamin karena kontribusi lebih terlihat nyata
Pelayanan Publik: Publik akan secara mudah, murah, & cepat untuk akses luaran Tridharma
Aktualisasi nilai dasar:
ANEKA dan kedudukan dan peran PNS dalam NKRI
Tridharma Terbuka
5
Kontribusi terhadap Organisasi
Visi
Fakultas Ilmu Komputer UI (Fasilkom UI)
sebagai pusat unggulan di bidang Ilmu
Komputer dan Teknologi Informasi di
Indonesia yang diakui oleh masyarakat
ilmiah internasional, sehat secara
organisasi, dan berkontribusi secara nyata
pada peningkatan daya saing bangsa
Indonesia.
Misi
 Pendidikan: menghasilkan lulusan yang mampu
bersaing di pasar global.
 Penelitian dan layanan: menciptakan,
mengembangkan, dan menerapkan ilmu
pengetahuan dan teknologi komunikasi dan
informasi yang relevan dengan peningkatan daya
saing bangsa Indonesia.
 Outreach Programs: bertanggung jawab secara
moral dan sosial pada pengembangan
kecerdasan dan martabat.
Tridharma Terbuka
Terima kasih, grazie, danke!

More Related Content

Similar to Seminar Laporan Aktualisasi - Tridharma Terbuka - Fariz Darari

Yazid aufar tahap 1
Yazid aufar tahap 1Yazid aufar tahap 1
Yazid aufar tahap 1
Yazid Aufar
 
Laporan akhir Yazid Aufar
Laporan akhir Yazid AufarLaporan akhir Yazid Aufar
Laporan akhir Yazid AufarYazid Aufar
 
Yazid aufar tahap 1
Yazid aufar tahap 1Yazid aufar tahap 1
Yazid aufar tahap 1Yazid Aufar
 
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah pembelajaran peserta didik SMK.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah pembelajaran peserta didik SMK.docxLK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah pembelajaran peserta didik SMK.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah pembelajaran peserta didik SMK.docx
DewiLadjimDewi
 
berdaya Intern sebagai sosialisasi pentingnya kemandirian
berdaya Intern sebagai sosialisasi pentingnya kemandirianberdaya Intern sebagai sosialisasi pentingnya kemandirian
berdaya Intern sebagai sosialisasi pentingnya kemandirian
taqiyudin4
 
ar
arar
Tugas Individu Agenda III.pptx
Tugas Individu Agenda III.pptxTugas Individu Agenda III.pptx
Tugas Individu Agenda III.pptx
Saktibachmid
 
Identifikasi permasalahan penelitian
Identifikasi permasalahan penelitianIdentifikasi permasalahan penelitian
Identifikasi permasalahan penelitian
pristanti
 
Model inquiry
Model inquiryModel inquiry
Model inquiry
sintaroyani
 
Tahap1
Tahap1Tahap1
Etika Penelitian.pdf
Etika Penelitian.pdfEtika Penelitian.pdf
Etika Penelitian.pdf
MTs Nurul Huda Sukaraja
 
Digital etno 3
Digital etno 3Digital etno 3
Digital etno 3
Maulia Yulistiana
 
Digital etno 3
Digital etno 3Digital etno 3
Digital etno 3
Ruth Audrey
 
Media berbasis komputer
Media berbasis komputerMedia berbasis komputer
Media berbasis komputer
abdsalam20
 
Gaya apung
Gaya apung Gaya apung
Back-to-School-PowerPoint-Templatte.pptx
Back-to-School-PowerPoint-Templatte.pptxBack-to-School-PowerPoint-Templatte.pptx
Back-to-School-PowerPoint-Templatte.pptx
MErfanFazriawan
 
Proposalpenelitian
ProposalpenelitianProposalpenelitian
Proposalpenelitian
bgastomo
 
Proposalpenelitian
ProposalpenelitianProposalpenelitian
Proposalpenelitianbgastomo
 
Uts tik mutia 2 a
Uts tik mutia 2 aUts tik mutia 2 a
Uts tik mutia 2 a
Mutiarhm19
 

Similar to Seminar Laporan Aktualisasi - Tridharma Terbuka - Fariz Darari (20)

Yazid aufar tahap 1
Yazid aufar tahap 1Yazid aufar tahap 1
Yazid aufar tahap 1
 
Laporan akhir Yazid Aufar
Laporan akhir Yazid AufarLaporan akhir Yazid Aufar
Laporan akhir Yazid Aufar
 
Yazid aufar tahap 1
Yazid aufar tahap 1Yazid aufar tahap 1
Yazid aufar tahap 1
 
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah pembelajaran peserta didik SMK.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah pembelajaran peserta didik SMK.docxLK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah pembelajaran peserta didik SMK.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah pembelajaran peserta didik SMK.docx
 
S1-2013-267607-complete
S1-2013-267607-completeS1-2013-267607-complete
S1-2013-267607-complete
 
berdaya Intern sebagai sosialisasi pentingnya kemandirian
berdaya Intern sebagai sosialisasi pentingnya kemandirianberdaya Intern sebagai sosialisasi pentingnya kemandirian
berdaya Intern sebagai sosialisasi pentingnya kemandirian
 
ar
arar
ar
 
Tugas Individu Agenda III.pptx
Tugas Individu Agenda III.pptxTugas Individu Agenda III.pptx
Tugas Individu Agenda III.pptx
 
Identifikasi permasalahan penelitian
Identifikasi permasalahan penelitianIdentifikasi permasalahan penelitian
Identifikasi permasalahan penelitian
 
Model inquiry
Model inquiryModel inquiry
Model inquiry
 
Tahap1
Tahap1Tahap1
Tahap1
 
Etika Penelitian.pdf
Etika Penelitian.pdfEtika Penelitian.pdf
Etika Penelitian.pdf
 
Digital etno 3
Digital etno 3Digital etno 3
Digital etno 3
 
Digital etno 3
Digital etno 3Digital etno 3
Digital etno 3
 
Media berbasis komputer
Media berbasis komputerMedia berbasis komputer
Media berbasis komputer
 
Gaya apung
Gaya apung Gaya apung
Gaya apung
 
Back-to-School-PowerPoint-Templatte.pptx
Back-to-School-PowerPoint-Templatte.pptxBack-to-School-PowerPoint-Templatte.pptx
Back-to-School-PowerPoint-Templatte.pptx
 
Proposalpenelitian
ProposalpenelitianProposalpenelitian
Proposalpenelitian
 
Proposalpenelitian
ProposalpenelitianProposalpenelitian
Proposalpenelitian
 
Uts tik mutia 2 a
Uts tik mutia 2 aUts tik mutia 2 a
Uts tik mutia 2 a
 

More from Fariz Darari

Data X Museum - Hari Museum Internasional 2022 - WMID
Data X Museum - Hari Museum Internasional 2022 - WMIDData X Museum - Hari Museum Internasional 2022 - WMID
Data X Museum - Hari Museum Internasional 2022 - WMID
Fariz Darari
 
[PUBLIC] quiz-01-midterm-solutions.pdf
[PUBLIC] quiz-01-midterm-solutions.pdf[PUBLIC] quiz-01-midterm-solutions.pdf
[PUBLIC] quiz-01-midterm-solutions.pdf
Fariz Darari
 
Free AI Kit - Game Theory
Free AI Kit - Game TheoryFree AI Kit - Game Theory
Free AI Kit - Game Theory
Fariz Darari
 
Neural Networks and Deep Learning: An Intro
Neural Networks and Deep Learning: An IntroNeural Networks and Deep Learning: An Intro
Neural Networks and Deep Learning: An Intro
Fariz Darari
 
NLP guest lecture: How to get text to confess what knowledge it has
NLP guest lecture: How to get text to confess what knowledge it hasNLP guest lecture: How to get text to confess what knowledge it has
NLP guest lecture: How to get text to confess what knowledge it has
Fariz Darari
 
Supply and Demand - AI Talents
Supply and Demand - AI TalentsSupply and Demand - AI Talents
Supply and Demand - AI Talents
Fariz Darari
 
Basic Python Programming: Part 01 and Part 02
Basic Python Programming: Part 01 and Part 02Basic Python Programming: Part 01 and Part 02
Basic Python Programming: Part 01 and Part 02
Fariz Darari
 
AI in education done properly
AI in education done properlyAI in education done properly
AI in education done properly
Fariz Darari
 
Artificial Neural Networks: Pointers
Artificial Neural Networks: PointersArtificial Neural Networks: Pointers
Artificial Neural Networks: Pointers
Fariz Darari
 
Open Tridharma at ICACSIS 2019
Open Tridharma at ICACSIS 2019Open Tridharma at ICACSIS 2019
Open Tridharma at ICACSIS 2019
Fariz Darari
 
Defense Slides of Avicenna Wisesa - PROWD
Defense Slides of Avicenna Wisesa - PROWDDefense Slides of Avicenna Wisesa - PROWD
Defense Slides of Avicenna Wisesa - PROWD
Fariz Darari
 
Foundations of Programming - Java OOP
Foundations of Programming - Java OOPFoundations of Programming - Java OOP
Foundations of Programming - Java OOP
Fariz Darari
 
Recursion in Python
Recursion in PythonRecursion in Python
Recursion in Python
Fariz Darari
 
[ISWC 2013] Completeness statements about RDF data sources and their use for ...
[ISWC 2013] Completeness statements about RDF data sources and their use for ...[ISWC 2013] Completeness statements about RDF data sources and their use for ...
[ISWC 2013] Completeness statements about RDF data sources and their use for ...
Fariz Darari
 
Testing in Python: doctest and unittest (Updated)
Testing in Python: doctest and unittest (Updated)Testing in Python: doctest and unittest (Updated)
Testing in Python: doctest and unittest (Updated)
Fariz Darari
 
Testing in Python: doctest and unittest
Testing in Python: doctest and unittestTesting in Python: doctest and unittest
Testing in Python: doctest and unittest
Fariz Darari
 
Dissertation Defense - Managing and Consuming Completeness Information for RD...
Dissertation Defense - Managing and Consuming Completeness Information for RD...Dissertation Defense - Managing and Consuming Completeness Information for RD...
Dissertation Defense - Managing and Consuming Completeness Information for RD...
Fariz Darari
 
Research Writing - 2018.07.18
Research Writing - 2018.07.18Research Writing - 2018.07.18
Research Writing - 2018.07.18
Fariz Darari
 
KOI - Knowledge Of Incidents - SemEval 2018
KOI - Knowledge Of Incidents - SemEval 2018KOI - Knowledge Of Incidents - SemEval 2018
KOI - Knowledge Of Incidents - SemEval 2018
Fariz Darari
 
Comparing Index Structures for Completeness Reasoning
Comparing Index Structures for Completeness ReasoningComparing Index Structures for Completeness Reasoning
Comparing Index Structures for Completeness Reasoning
Fariz Darari
 

More from Fariz Darari (20)

Data X Museum - Hari Museum Internasional 2022 - WMID
Data X Museum - Hari Museum Internasional 2022 - WMIDData X Museum - Hari Museum Internasional 2022 - WMID
Data X Museum - Hari Museum Internasional 2022 - WMID
 
[PUBLIC] quiz-01-midterm-solutions.pdf
[PUBLIC] quiz-01-midterm-solutions.pdf[PUBLIC] quiz-01-midterm-solutions.pdf
[PUBLIC] quiz-01-midterm-solutions.pdf
 
Free AI Kit - Game Theory
Free AI Kit - Game TheoryFree AI Kit - Game Theory
Free AI Kit - Game Theory
 
Neural Networks and Deep Learning: An Intro
Neural Networks and Deep Learning: An IntroNeural Networks and Deep Learning: An Intro
Neural Networks and Deep Learning: An Intro
 
NLP guest lecture: How to get text to confess what knowledge it has
NLP guest lecture: How to get text to confess what knowledge it hasNLP guest lecture: How to get text to confess what knowledge it has
NLP guest lecture: How to get text to confess what knowledge it has
 
Supply and Demand - AI Talents
Supply and Demand - AI TalentsSupply and Demand - AI Talents
Supply and Demand - AI Talents
 
Basic Python Programming: Part 01 and Part 02
Basic Python Programming: Part 01 and Part 02Basic Python Programming: Part 01 and Part 02
Basic Python Programming: Part 01 and Part 02
 
AI in education done properly
AI in education done properlyAI in education done properly
AI in education done properly
 
Artificial Neural Networks: Pointers
Artificial Neural Networks: PointersArtificial Neural Networks: Pointers
Artificial Neural Networks: Pointers
 
Open Tridharma at ICACSIS 2019
Open Tridharma at ICACSIS 2019Open Tridharma at ICACSIS 2019
Open Tridharma at ICACSIS 2019
 
Defense Slides of Avicenna Wisesa - PROWD
Defense Slides of Avicenna Wisesa - PROWDDefense Slides of Avicenna Wisesa - PROWD
Defense Slides of Avicenna Wisesa - PROWD
 
Foundations of Programming - Java OOP
Foundations of Programming - Java OOPFoundations of Programming - Java OOP
Foundations of Programming - Java OOP
 
Recursion in Python
Recursion in PythonRecursion in Python
Recursion in Python
 
[ISWC 2013] Completeness statements about RDF data sources and their use for ...
[ISWC 2013] Completeness statements about RDF data sources and their use for ...[ISWC 2013] Completeness statements about RDF data sources and their use for ...
[ISWC 2013] Completeness statements about RDF data sources and their use for ...
 
Testing in Python: doctest and unittest (Updated)
Testing in Python: doctest and unittest (Updated)Testing in Python: doctest and unittest (Updated)
Testing in Python: doctest and unittest (Updated)
 
Testing in Python: doctest and unittest
Testing in Python: doctest and unittestTesting in Python: doctest and unittest
Testing in Python: doctest and unittest
 
Dissertation Defense - Managing and Consuming Completeness Information for RD...
Dissertation Defense - Managing and Consuming Completeness Information for RD...Dissertation Defense - Managing and Consuming Completeness Information for RD...
Dissertation Defense - Managing and Consuming Completeness Information for RD...
 
Research Writing - 2018.07.18
Research Writing - 2018.07.18Research Writing - 2018.07.18
Research Writing - 2018.07.18
 
KOI - Knowledge Of Incidents - SemEval 2018
KOI - Knowledge Of Incidents - SemEval 2018KOI - Knowledge Of Incidents - SemEval 2018
KOI - Knowledge Of Incidents - SemEval 2018
 
Comparing Index Structures for Completeness Reasoning
Comparing Index Structures for Completeness ReasoningComparing Index Structures for Completeness Reasoning
Comparing Index Structures for Completeness Reasoning
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdfMakalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Andre664723
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
TriSutrisno48
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
niswati10
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
nurfaridah271
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdfMakalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
 

Seminar Laporan Aktualisasi - Tridharma Terbuka - Fariz Darari

Editor's Notes

  1. Pemaduan konsep, AI + car = self-driving car, rumah + ramah lingkungan = eco-house Tridharma Terbuka = Pemaduan dua konsep baik untuk menjadi yang lebih baik lagi. Sumbangsih dari akademia, untuk nusa dan bangsa seluruhnya! https://unsplash.com/photos/8CqDvPuo_kI
  2. Apa proses dan hasilnya? https://www.iconfinder.com
  3. 9 universitas terbaik di Indonesia menurut QS World University Rankings semuanya berada di Pulau Jawa. Ketidakmerataan mutu PT ini berimplikasi kepada: ketidakmerataan kualitas materi-materi luaran Tridharma dari masing-masing PT. Prinsip whole-of-government: hilangkan ego sektoral, prinsip saling membantu antar PT, demi mencapai tujuan bersama, yakni memajukan kecerdasan bangsa. Salah satu usaha: saling membantu dalam berbagi materi-materi luaran Tridharma.
  4. https://republika.co.id/berita/pendidikan/eduaction/17/05/09/opoqfm284-keluarga-miskin-belum-mampu-akses-pendidikan-berkualitas http://peko.unpam.ac.id/2018/01/25/pemerintah-harus-memperluas-akses-masyarakat-terhadap-pendidikan-tinggi/ Namun, riset menunjukkan akses masyarakat miskin terhadap pendidikan berkualitas masih rendah. Hal itu diungkap dalam riset bertajuk "Studi Kesenjangan Akses Masyarakat Miskin atas Pendidikan Berkualitas" yang dilakukan Article 33 Indonesia bekerja sama dengan Knowledge Sector Initiative (KSI). Penelitian ini dilakukan di Kota Bogor, Kota Malang, dan Kota Makasar. Direktur Eksekutif Article 33 Indonesia, Santoso, Santoso menemukan siswa miskin cenderung mendaftar pada sekolah yang kurang berkualitas. Mereka mendapatkan layanan pendidikan yang kurang berkualitas sehingga tidak memberikan hasil belajar optimal. Hal itu secara tidak langsung menciptakan kesenjangan hasil belajar antarsiswa miskin dan siswa kaya. Kalaupun PT belum gratis untuk memperoleh pengajaran fisik di kelas, setidaknya konten-konten pengajarannya bisa diperoleh secara gratis.
  5. Era egosentrisme, yakni silo-silo yang bersifat tertutup, terbatas, dan bahkan rahasia, sudah tidak relevan lagi. Revolusi pola pikir, sekarang adalah era keterbukaan informasi, termasuk di dalamnya pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat, yang tak lain adalah Tridharma. Tridharma justru akan semakin kokoh fondasinya dengan prinsip keterbukaan. https://www.opengovindonesia.org/news/224/data-driven-journalism-menggali-dan-menyajikan-berita-dengan-akurat-dan-semenarik-mungkin
  6. https://unsplash.com/photos/5i3oyOrojvk