latar belakang agresi militer 1, tujuan agresi militer 1, proses terjadinya agresi militer 1, strategi belanda pada agresi militer 1, penyelesaian agresi militer 1, dampak agresi militer 1, dan bentuk perjuangan bangsa indonesia terhadap agresi militer 1
latar belakang agresi militer 1, tujuan agresi militer 1, proses terjadinya agresi militer 1, strategi belanda pada agresi militer 1, penyelesaian agresi militer 1, dampak agresi militer 1, dan bentuk perjuangan bangsa indonesia terhadap agresi militer 1
Pecahnya Perang Dunia II menyebabkan banyak perubahan dalam pemerintahan di Indonesia. Perubahan itu berupa berakhirnya kekuasaan Belanda dan mulainya kekuasaan Jepang di Indonesia. Selain membawa penderitaan, kehadiran Jepang semakin membuka kesempatan bagi Indonesia untuk merdeka
Mendiskripsikan PD II, mendiskripsikan pendudukan Jepang di Indonesia, mengidentifikasi pengaruh pendukukan Jepang terhadap kehidupan sosbud di Indonesia
SMPN2JOMBANG-JATIM
di download dulu yaa !! Kelompok 5 xi mia 6 -keterkaitan antara perang dunia...Vivin Ningsih
power point ini merupakan hasil akhir dari tugas kelompok kami -semoga bermanfaat ^^
PERU di perhatikan, mungkin tampilannya tertumpuk hal ini disebabkan animasi dri editan side itu sendri.. sehingga apabila ingin membacaa secara maksimal di dowload dulu yaa
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
Fundamental gerakan pramuka merupakan dasar dasar apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pramuka
Fundamental Gerakan Pramuka meliputi :
1. Definisi dari istilah Pramuka, Pendidikan Kepramukaan, Kepramukaan dan Gerakan Pramuka
2. Tujuan Gerakan Pramuka ( Karakter, Keterampilan, Kebangsaan)
3. Kurikulum Pendidikan Kepramukaan ( SKU, SKK, SPG )
4. PDK dan MK (PDK= Prinsip Dasar Kepramukaan , MK= Metode Kepramukaan )
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
6. Pengembangan Karakter SESOSIF
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
8. Indikator Ketercapaian Tujuan ( Happy, Healthy, Helpful, Handycraft )
9. Tujuan Akhir (Hidup Bahagia, Mati Bahagia )
Tentang Fundamental Gerakan Pramuka tersebut dapat dijabarkan sbb :
1. Definisi
a. Pramuka adalah setiap warga negara Indonesia yang secara sukarela aktif dalam pendidikan Kepramukaan serta berusaha mengamalkan Satya Pramuka dan Darma Pramuka.
b. Pendidikan Kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia pramuka melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai kepramukaan.
c. Kepramukaan adalah proses pendidikan nonformal di luar lingkungan sekolah dan diluar linkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka denga Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak, dan budi pekerti luhur (SK Kwarnas No. 231 Tahun 2017)
d. Gerakan Pramuka adalah organisasi yang dibentuk oleh pramuka untuk menyelenggarakan pendidikan Kepramukaan
b. 8 MK (Metode Kepramukaan), meliputi:
1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
2. Belajar sambil melakukan;
3. Kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi;
4. Kegiatan yang menarik dan menantang;
5. Kegiatan di alam terbuka;
6. Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan, dan dukungan;
7. Penghargaan berupa tanda kecakapan; dan
8. Satuan terpisah antara putra dan putri.
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
Dalam melaksanakan pendidikan kepramukaan digunakan Sistem Among.
Sistem Among merupakan proses pendidikan kepramukaan yang membentuk peserta didik agar berjiwa merdeka, disiplin, dan mandiri dalam hubungan timbal balik antarmanusia.
Sistem Among memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan diri dengan bimbingan orang dewasa melalui prinsip kepemimpinan sebagai berikut:
Ing ngarso sung tulodo maksudnya di depan menjadi teladan;
Ing madyo mangun karso maksudnya di tengah membangun kemauan; dan
Tutwuri handayani maksudnya di belakang memberi dorongan ke arah kemandirian yang lebih baik.
. Pengembangan Karakter SESOSIF
Di dalam SKU, SKK, dan SPG mengandung inti SESOSIF, yaitu : Spiritual, Emosional, Sosial, Intelektual, dan Fisik.
Yang kesemuanya itu ditumbuhkembangkan dalam diri seorang pramuka. Keterpaduan kelima area pengembangan diri itu akan mengantarkan sang Pramuka menjadi generasi bangsa yang unggul.
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
Meet 6 Pengembangan konsep pembangunan-pertanian.ppt
Sejarah indonesia pada masa penjajahan jepang
1. •Latar Belakang.
•Peristiwa-Peristiwa pada saat penjajahan.
•Sosial Budaya.
•Dampak Pendudukan Jepang Dalam Berbagai
Aspek Kehidupan Bangsa Indonesia.
•Dampak Positif dan Negatif Pendudukan Jepang di
Indonesia.
2. • Jepang melawan sekutu untuk dapat bisa
menguasai sumber daya alam di asia tenggara.
– Dengan metode :
1. Kekuatan angkatan laut Jepang menyerbu
pangkalan angkatan laut Amerika di Pearl Harbor.
2. Kekuatan angkatan laut kedua Jepang
melakukan operasi Selatan, yaitu penyerangan
atas Filipina dan Malaya/Singapura, yang akan
dilanjutkan ke Jawa.
3. • Pra Penjajahan Jepang
• Pada saat Penjajahan Jepang
• Periode Menjelang Kemerdekaan RI
• Pasca Kemerdekaan RI
4. • Sistem Stratifikasi Sosial pada Zaman Jepang
Sistem stratifikasi sosial pada zaman
Jepang menempatkan golongan bumiputera di
atas golongan Eropa maupun golongan Timur
Asing, kecuali Jepang. Hal ini disebabkan oleh
Jepang ingin yang mengambil hati rakyat
Indonesia untuk membantu mereka dalam
perang Asia Timur Raya.
5. • Aspek Politik
o Propaganda, Pembentukan Badan Kerjasama, dan Sistem
Pemerintahan Modern.
• Aspek Ekonomi dan Sosial
o Koperasi Pertanian (Nagyo Kumiai), Sistem Autarki, Sistem
pengawasan dan pengendalian.
• Aspek Militer
