Krista Leusink van Naturalis laat zien hoe je schelpenonderzoek kunt doen in de onder en middenbouw van de basisschool.

1. schelpen onderzoeken
voor onder- en middenbouw
Krista Leusink
educatief ontwikkelaar

2. Verwondertafel
kostbaar
groot
giftig
mooi
bekend
fossiel
breekbaar
oud

3. Naturalis
• collectie
• onderzoek
• publiek

4. Big five
verwonderend
relevant
wetenschapswijsonderzoekend
echt

5. Leerlijn
schoolgroep perspectief
patronen vorm&functie ecologie evolutie
groep 1-2 X
groep 3-4 X X
groep 5-6 X X X
groep 7-8 X X X X
klas 1 HV,1-2
VMBO
X X X X
klas 2-3 HV, 3-4
VMBO
X X X X
klas 4-6 HV X X X X

6. thuis
school
natuur
museum
Leeromgevingen

7. 1a Ordenen
Onderzoek de schelpen.
● Welke vind je bij elkaar horen?
● Waarom?
Maak groepen. Bedenk ook andere groepen.

8. 1b Op naam brengen
Weet jij de naam van de schelpen?
Met de zoekkaart kun je de naam vinden.
Begin bij start.

9. 1c Zoekkaart maken
2. Maak een zoekkaart voor strandschelpen
● Benoem per schelp een aantal
kenmerken.
● Welke kenmerken zijn hetzelfde?
● Welke kenmerken zijn verschillend?
● Maak een zoekkaart.
1. Pak de zoekkaart om aanspoelsels te herkennen.
● Hoe werkt een zoekkaart?
● Bekijk de vragen.

10. 2 Spoorzoeken
1. Bekijk de schelpen. Sommige zijn beschadigd, andere zijn begroeid.
2. Wat is er gebeurd?
De schelp is …
bewoond door
boorsponzen
leeggezogen door
een tepelhoren
aangevallen
door een krab
beschadigd door
de branding
3. Waarom denk je dat?
Waaraan kun je dat
zien?
begroeid met
zeepok
bewoond door
een heremietkreeft

11. 3 Gevaar
● Welke schelpen overleven de aanval van een krab?
● Welke schelpen overleven drijfzand?
● Welke schelpen overleven sterke branding?

12. 4 Fossiel of niet?
● Welke schelpen zijn fossiel?
● Waarom denk je dat?
Schijn met de zaklamp door de schelp.
● Wat valt je op?

13. Bieden deze activiteiten
mogelijkheden voor in de klas?

15. Dank voor jullie aandacht.
krista.leusink@naturalis.nl