SlideShare a Scribd company logo
SANATON
VIESTINTÄ
HAMK / SAIJA KAREVAARA 2017
Sanattomasta viestinnästä
Osa kehon kielen symboleista on perittyä, suurin
osa opittua ja omaksuttua.
Sanattomassa viestinnässä voi
harjaantua, mutta pitkäaikainen
huijaaminen onnistuu harvoin.
Sanaton viestintä EI ole universaalia eikä
”mustavalkoisesti” tulkittavissa.
Jos sanaton ja sanallinen viestintäsi on ristiriidassa:
mitä todennäköisimmin viestintäkumppanisi
uskoo sanatonta viestiäsi!
1 Sanattoman viestinnän
osa-alueet
Sanattoman eli nonverbaalisen
viestinnän osa-alueet
Visuaaliset ja auditiiviset koodit
Kontaktikoodit
Aika- ja paikkakoodit
a. Visuaaliset koodit
KINESIIKKA
elehtiminen, ilmeet, liikkuminen
FYYSINEN ULKONÄKÖ
pituus, paino, ruumiinrakenne, ikä,
sukupuoli, ihonväri,
pukeutuminen, koristeet
b. Auditiiviset koodit
ÄÄNENKÄYTTÖ
sävy, korkeus, voimakkuus, tauotus
c. Kontaktikoodit
Haptiikka eli kosketus
Proksemiikka eli
tilankäyttö
(reviirit!)
d. Paikka- ja aikakoodit
Ympäristö
Artefaktit
Kronemiikka eli
ajankäyttö
2 Myönteisiä ja kielteisiä koodeja:
joko—tai vai sekä—että?
Yleensä myönteisiä koodeja
Huom! Kulttuurierot ja viestintätilanne!
Katsekontakti – millainen?
Avoin ja luonnollinen hymy
Vartalon kallistaminen
lievästi eteenpäin
Avoimet ja luontevasti
liikkuvat kädet
Hyvä ryhti
Vartalon kääntäminen
kohti toista ihmistä
Saatetaan tulkita myönteisiksi?
Otsan pitely (avoimuus tehtyään virheen)
Leuan hieroskelu
(osoittaa harkintaa)
Tuolin reunalla istuminen (yhteistyö)
Yleensä kielteisiä koodeja?
Poissaoleva tai liian tuijottava katse
Kulmien alta katsominen
Väheksyvät hymy
Päästä jalkoihin mitteleminen
Käsivarret ristissä rinnalla
(erimielisyys puhujan kanssa,
puolustautuminen)
Toisesta poispäin vetäytyminen
Saatetaan tulkita kielteisiksi?
Silmälasien yli katsominen
Käsin suun edessä (peittely, valhe?)
Sormet suussa (sisäinen ahdistus?)
Jalat ja kädet ristissä
Huono ryhti
Alaspäin suuntautunut
leuka
Olemattomien roskien
nyppiminen (erimielisyys
puhujan kanssa?)
Etäisyys - reviirikäyttäytyminen
Intiimietäisyys n. 0,5 m. (Huom! Yksilöerot ja kulttuurierot!)
Maalaisilla usein laajempi reviiri kuin kaupunkilaisilla
Suunta: ihmisten tapa istua tai seisoa vastakkain, vierekkäin tai vinottain
(peili-efekti?)
Korkeusero: esim. jos toinen
istuu ja toinen seisoo,
niin seisojalla psykologinen yliote
– mutta voi olla myös toisinpäin!
Pituus universaali vallan symboli
3 Etäisyys – reviiri
Ei ole näin yksinkertaista
ja mustavalkoista!
Reviirejä voi harkitusti
esim. puhujana rikkoa!
Tilannetaju!
4 Sanattoman viestinnän
merkitys ja funktio?
Ekmanin ja Friesenin
funktiomalli
a) Tunnusmerkit
b) Kuvaajat
c) Säätelijät
d) Tunteen ilmaukset
e) Sopeutteet
a. Tunnusmerkit
Merkkejä jotka ryhmän tai joukon jäsenet
tunnistavat ja joilla on suora puhuttu vastine
Yleensä tilanteessa, jossa puhe ei riitä kuten
peukalokyyti tai kätten taputus
b. Kuvaajat
Liittyvät puhuttuun, korostavat sitä
Esimerkiksi sormien käyttö luetteloinnissa tai
kurvikkaan ihmisen kuvaus
Eivät toimi yksinään
c. Säätelijät
Kumppanin viestinnän
sanatonta säätelyä
Esimerkiksi pään nyökkäys,
otsan rypistys, kulmakarvojen
nosto, haukottelu tai kellon
katselu
d. Tunteen
ilmaukset
Osoittavat tunnetiloja
Pääasiassa kasvoilla,
myös koko keho
Yleismaailmallisia:
yllättyneisyys,
mielenkiinto,
pelko, viha, inho,
onnellisuus, suru…
- kulttuurieroja silti
e. Sopeutteet
Auttavat sopeutumaan kiusalliseen tilanteeseen
Esimerkiksi korvikeyskä, nenän niisto, kynän
pureskelu, solmion oikaisu, tavaroiden järjestely
pöydällä, käsien nyrkkiin puristaminen
Funktiot (Burgoon ym. 1996)
Vuorovaikutuksen jäsentäminen
Identiteetin luominen ja käsittely
Vaikutelmien muodostaminen
Tunteiden ilmaisu ja käsittely
Suhdeviestintä ja suhteiden käsittely
Keskustelujen jäsentäminen
Vaikutelmien antaminen itsestä
Sosiaalinen vaikutus
Petos, vilppi
Lähteet
Burgoon, J. K., Guerrero, L. K. & K. Floyd (2010). Nonverbal Communication. Boston: Allyn
& Bacon.
Hinkka, T. (2015). Tapettu työilo tuhoaa yhteiskuntamme. Iisalmen Sanomat. Haettu
20.9.2017 osoitteesta http://www.iisalmensanomat.fi/tapetty-tyoilo-tuhoa-
yhteiskuntaamme/
Honkala, P. (1999). Viestinnän oppimateriaali. Opetuskalvot. Kauppiaitten kauppaopisto.
Helsinki.
Jyväskylän yliopisto (n.d.). Nonverbaalinen viestintä. Ryhmäviestinnän perusteet.
Viestintätieteiden laitos. Haettu 20.9.2017 osoitteesta
https://www.jyu.fi/viesti/verkkotuotanto/ryhmaviesti/vuorovaikutus/viestinta/nonverbaal
inen.html
Mäki, E. (n.d.) Nonverbaali viestintä. Artikkeli julkaisun käsikirjoituksesta. Tekijän hallussa.
Pörhölä, M. (2000). Kulttuurin viestintäodotukset ja yleisölle puhuminen. Teoksessa M.
Valo (toim.) Nykytietoa puheviestinnän opetuksesta. Jyväskylän yliopiston
viestintätieteiden laitoksen julkaisuja.
Salo-Lee, L. (1996). Ei-kielellinen viestintä. Teoksesssa L. Salo-Lee, R. Malmberg & R.
Halinoja (toim.). Me ja muut – kulttuurienvälinen viestintä. Helsinki: Yle Opetuspalvelut.
Wiio, O. A. (1994). Johdatus viestintään. Helsinki: Weilin+Göös.

More Related Content

What's hot

Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössäTietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
Harto Pönkä
 
Sosiaalisen median katsaus 07/2022
Sosiaalisen median katsaus 07/2022Sosiaalisen median katsaus 07/2022
Sosiaalisen median katsaus 07/2022
Harto Pönkä
 
บทที่1 ยาเสพติด
บทที่1 ยาเสพติดบทที่1 ยาเสพติด
บทที่1 ยาเสพติด
Pear Pimnipa
 
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöä
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöäMiten rokotuskattavuus suojaa väestöä
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöä
THL
 
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelitLasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Harto Pönkä
 
Suur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuus
Suur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuusSuur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuus
Suur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuus
Turvallisuus- ja kemikaalivirasto (Tukes)
 
Satu Raappana-Jokinen voimauttava vuorovaikutus verkossa
Satu Raappana-Jokinen voimauttava vuorovaikutus verkossaSatu Raappana-Jokinen voimauttava vuorovaikutus verkossa
Satu Raappana-Jokinen voimauttava vuorovaikutus verkossa
Mielenterveysmessut
 
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Matleena Laakso
 
Sosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetusSosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetus
Harto Pönkä
 
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
THL
 
1st.Lecture.Introduction - H - Typo.pdf
1st.Lecture.Introduction - H - Typo.pdf1st.Lecture.Introduction - H - Typo.pdf
1st.Lecture.Introduction - H - Typo.pdf
Jeongeun Kwon
 
Digikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysDigikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistys
Harto Pönkä
 
3.3 etkili i̇letişim becerileri
3.3 etkili i̇letişim becerileri3.3 etkili i̇letişim becerileri
3.3 etkili i̇letişim becerileri
eabdep
 
Tärkeää tietoa rokotustekniikasta - oikean pistospaikan ja neulan valinta rok...
Tärkeää tietoa rokotustekniikasta - oikean pistospaikan ja neulan valinta rok...Tärkeää tietoa rokotustekniikasta - oikean pistospaikan ja neulan valinta rok...
Tärkeää tietoa rokotustekniikasta - oikean pistospaikan ja neulan valinta rok...
THL
 
Tietosuoja etätyössä
Tietosuoja etätyössäTietosuoja etätyössä
Tietosuoja etätyössä
Harto Pönkä
 
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?EllunKanat
 
2023_한양대_로컬브랜드_COMUS_Voyagers United_최종제출.pdf
2023_한양대_로컬브랜드_COMUS_Voyagers United_최종제출.pdf2023_한양대_로컬브랜드_COMUS_Voyagers United_최종제출.pdf
2023_한양대_로컬브랜드_COMUS_Voyagers United_최종제출.pdf
Artcoon
 
Etkin İletişim - İnsanları İkna Etmek
Etkin İletişim - İnsanları İkna EtmekEtkin İletişim - İnsanları İkna Etmek
Etkin İletişim - İnsanları İkna Etmek
DÜZCE ÜNİVERSİTESİ
 

What's hot (20)

Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössäTietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
Tietosuoja ja luvat arjen varhaiskasvatustyössä
 
Halkla iliskiler
Halkla iliskilerHalkla iliskiler
Halkla iliskiler
 
Sosiaalisen median katsaus 07/2022
Sosiaalisen median katsaus 07/2022Sosiaalisen median katsaus 07/2022
Sosiaalisen median katsaus 07/2022
 
บทที่1 ยาเสพติด
บทที่1 ยาเสพติดบทที่1 ยาเสพติด
บทที่1 ยาเสพติด
 
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöä
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöäMiten rokotuskattavuus suojaa väestöä
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöä
 
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelitLasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelit
 
Suur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuus
Suur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuusSuur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuus
Suur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuus
 
Satu Raappana-Jokinen voimauttava vuorovaikutus verkossa
Satu Raappana-Jokinen voimauttava vuorovaikutus verkossaSatu Raappana-Jokinen voimauttava vuorovaikutus verkossa
Satu Raappana-Jokinen voimauttava vuorovaikutus verkossa
 
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
 
Sosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetusSosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetus
 
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
 
1st.Lecture.Introduction - H - Typo.pdf
1st.Lecture.Introduction - H - Typo.pdf1st.Lecture.Introduction - H - Typo.pdf
1st.Lecture.Introduction - H - Typo.pdf
 
Digikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysDigikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistys
 
3.3 etkili i̇letişim becerileri
3.3 etkili i̇letişim becerileri3.3 etkili i̇letişim becerileri
3.3 etkili i̇letişim becerileri
 
Objekti
ObjektiObjekti
Objekti
 
Tärkeää tietoa rokotustekniikasta - oikean pistospaikan ja neulan valinta rok...
Tärkeää tietoa rokotustekniikasta - oikean pistospaikan ja neulan valinta rok...Tärkeää tietoa rokotustekniikasta - oikean pistospaikan ja neulan valinta rok...
Tärkeää tietoa rokotustekniikasta - oikean pistospaikan ja neulan valinta rok...
 
Tietosuoja etätyössä
Tietosuoja etätyössäTietosuoja etätyössä
Tietosuoja etätyössä
 
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?
 
2023_한양대_로컬브랜드_COMUS_Voyagers United_최종제출.pdf
2023_한양대_로컬브랜드_COMUS_Voyagers United_최종제출.pdf2023_한양대_로컬브랜드_COMUS_Voyagers United_최종제출.pdf
2023_한양대_로컬브랜드_COMUS_Voyagers United_최종제출.pdf
 
Etkin İletişim - İnsanları İkna Etmek
Etkin İletişim - İnsanları İkna EtmekEtkin İletişim - İnsanları İkna Etmek
Etkin İletişim - İnsanları İkna Etmek
 

Sanaton eli nonverbaali viestintä

  • 2.
  • 3. Sanattomasta viestinnästä Osa kehon kielen symboleista on perittyä, suurin osa opittua ja omaksuttua. Sanattomassa viestinnässä voi harjaantua, mutta pitkäaikainen huijaaminen onnistuu harvoin. Sanaton viestintä EI ole universaalia eikä ”mustavalkoisesti” tulkittavissa.
  • 4. Jos sanaton ja sanallinen viestintäsi on ristiriidassa: mitä todennäköisimmin viestintäkumppanisi uskoo sanatonta viestiäsi!
  • 6. Sanattoman eli nonverbaalisen viestinnän osa-alueet Visuaaliset ja auditiiviset koodit Kontaktikoodit Aika- ja paikkakoodit
  • 7. a. Visuaaliset koodit KINESIIKKA elehtiminen, ilmeet, liikkuminen FYYSINEN ULKONÄKÖ pituus, paino, ruumiinrakenne, ikä, sukupuoli, ihonväri, pukeutuminen, koristeet
  • 8. b. Auditiiviset koodit ÄÄNENKÄYTTÖ sävy, korkeus, voimakkuus, tauotus
  • 9. c. Kontaktikoodit Haptiikka eli kosketus Proksemiikka eli tilankäyttö (reviirit!)
  • 10. d. Paikka- ja aikakoodit Ympäristö Artefaktit Kronemiikka eli ajankäyttö
  • 11.
  • 12. 2 Myönteisiä ja kielteisiä koodeja: joko—tai vai sekä—että?
  • 13. Yleensä myönteisiä koodeja Huom! Kulttuurierot ja viestintätilanne! Katsekontakti – millainen? Avoin ja luonnollinen hymy Vartalon kallistaminen lievästi eteenpäin Avoimet ja luontevasti liikkuvat kädet Hyvä ryhti Vartalon kääntäminen kohti toista ihmistä
  • 14. Saatetaan tulkita myönteisiksi? Otsan pitely (avoimuus tehtyään virheen) Leuan hieroskelu (osoittaa harkintaa) Tuolin reunalla istuminen (yhteistyö)
  • 15. Yleensä kielteisiä koodeja? Poissaoleva tai liian tuijottava katse Kulmien alta katsominen Väheksyvät hymy Päästä jalkoihin mitteleminen Käsivarret ristissä rinnalla (erimielisyys puhujan kanssa, puolustautuminen) Toisesta poispäin vetäytyminen
  • 16.
  • 17. Saatetaan tulkita kielteisiksi? Silmälasien yli katsominen Käsin suun edessä (peittely, valhe?) Sormet suussa (sisäinen ahdistus?) Jalat ja kädet ristissä Huono ryhti Alaspäin suuntautunut leuka Olemattomien roskien nyppiminen (erimielisyys puhujan kanssa?)
  • 18. Etäisyys - reviirikäyttäytyminen Intiimietäisyys n. 0,5 m. (Huom! Yksilöerot ja kulttuurierot!) Maalaisilla usein laajempi reviiri kuin kaupunkilaisilla Suunta: ihmisten tapa istua tai seisoa vastakkain, vierekkäin tai vinottain (peili-efekti?) Korkeusero: esim. jos toinen istuu ja toinen seisoo, niin seisojalla psykologinen yliote – mutta voi olla myös toisinpäin! Pituus universaali vallan symboli
  • 19. 3 Etäisyys – reviiri
  • 20.
  • 21. Ei ole näin yksinkertaista ja mustavalkoista! Reviirejä voi harkitusti esim. puhujana rikkoa! Tilannetaju!
  • 22.
  • 24. Ekmanin ja Friesenin funktiomalli a) Tunnusmerkit b) Kuvaajat c) Säätelijät d) Tunteen ilmaukset e) Sopeutteet
  • 25. a. Tunnusmerkit Merkkejä jotka ryhmän tai joukon jäsenet tunnistavat ja joilla on suora puhuttu vastine Yleensä tilanteessa, jossa puhe ei riitä kuten peukalokyyti tai kätten taputus
  • 26. b. Kuvaajat Liittyvät puhuttuun, korostavat sitä Esimerkiksi sormien käyttö luetteloinnissa tai kurvikkaan ihmisen kuvaus Eivät toimi yksinään
  • 27. c. Säätelijät Kumppanin viestinnän sanatonta säätelyä Esimerkiksi pään nyökkäys, otsan rypistys, kulmakarvojen nosto, haukottelu tai kellon katselu
  • 28. d. Tunteen ilmaukset Osoittavat tunnetiloja Pääasiassa kasvoilla, myös koko keho Yleismaailmallisia: yllättyneisyys, mielenkiinto, pelko, viha, inho, onnellisuus, suru… - kulttuurieroja silti
  • 29. e. Sopeutteet Auttavat sopeutumaan kiusalliseen tilanteeseen Esimerkiksi korvikeyskä, nenän niisto, kynän pureskelu, solmion oikaisu, tavaroiden järjestely pöydällä, käsien nyrkkiin puristaminen
  • 30. Funktiot (Burgoon ym. 1996) Vuorovaikutuksen jäsentäminen Identiteetin luominen ja käsittely Vaikutelmien muodostaminen Tunteiden ilmaisu ja käsittely Suhdeviestintä ja suhteiden käsittely Keskustelujen jäsentäminen Vaikutelmien antaminen itsestä Sosiaalinen vaikutus Petos, vilppi
  • 31.
  • 32. Lähteet Burgoon, J. K., Guerrero, L. K. & K. Floyd (2010). Nonverbal Communication. Boston: Allyn & Bacon. Hinkka, T. (2015). Tapettu työilo tuhoaa yhteiskuntamme. Iisalmen Sanomat. Haettu 20.9.2017 osoitteesta http://www.iisalmensanomat.fi/tapetty-tyoilo-tuhoa- yhteiskuntaamme/ Honkala, P. (1999). Viestinnän oppimateriaali. Opetuskalvot. Kauppiaitten kauppaopisto. Helsinki. Jyväskylän yliopisto (n.d.). Nonverbaalinen viestintä. Ryhmäviestinnän perusteet. Viestintätieteiden laitos. Haettu 20.9.2017 osoitteesta https://www.jyu.fi/viesti/verkkotuotanto/ryhmaviesti/vuorovaikutus/viestinta/nonverbaal inen.html Mäki, E. (n.d.) Nonverbaali viestintä. Artikkeli julkaisun käsikirjoituksesta. Tekijän hallussa. Pörhölä, M. (2000). Kulttuurin viestintäodotukset ja yleisölle puhuminen. Teoksessa M. Valo (toim.) Nykytietoa puheviestinnän opetuksesta. Jyväskylän yliopiston viestintätieteiden laitoksen julkaisuja. Salo-Lee, L. (1996). Ei-kielellinen viestintä. Teoksesssa L. Salo-Lee, R. Malmberg & R. Halinoja (toim.). Me ja muut – kulttuurienvälinen viestintä. Helsinki: Yle Opetuspalvelut. Wiio, O. A. (1994). Johdatus viestintään. Helsinki: Weilin+Göös.