Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran Baca Tulis Al Qur'an untuk kelas VIII semester 1 di MTs Negeri Wonosobo yang mencakup 4 standar kompetensi yaitu pemahaman hukum bacaan Nun Mati dan Tanwin, bacaan tafhim dan tarqiq pada Lam Jalalah, penerapan hukum bacaan qalqalah dan Ra, serta menghafal surat-surat pendek Al Qur'an.
Powerpoint tentang Indahnya saling menghargai dalam keragaman untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Elemen Akhlak di Sekolah Dasar
Powerpoint tentang Indahnya saling menghargai dalam keragaman untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Elemen Akhlak di Sekolah Dasar
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA
Bab 3 Ayo Berperilaku Terpuji
Materi Pokok
a. Sayang Kepada Sesama
b. Empati
Tujuan Pembelajaran
▪ Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat meyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur sebagai cerminan dari iman.
▪ Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik menunjukkan sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik.
▪ Melalui model pembelajaran problem based learning dengan metode ceramah dan tanya jawab, peserta didik dapat menyebutkan arti sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan benar.
▪ Melalui model pembelajaran poster and video comment dan metode diskusi, peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik dan benar.
▪ Melalui model pembelajaran project based learning dan metode kerja kelompok, peserta didik dapat membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan percaya diri.
modulguruku.com
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA
Bab 3 Ayo Berperilaku Terpuji
Materi Pokok
a. Sayang Kepada Sesama
b. Empati
Tujuan Pembelajaran
▪ Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat meyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur sebagai cerminan dari iman.
▪ Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik menunjukkan sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik.
▪ Melalui model pembelajaran problem based learning dengan metode ceramah dan tanya jawab, peserta didik dapat menyebutkan arti sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan benar.
▪ Melalui model pembelajaran poster and video comment dan metode diskusi, peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik dan benar.
▪ Melalui model pembelajaran project based learning dan metode kerja kelompok, peserta didik dapat membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan percaya diri.
modulguruku.com
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
S i l a b u s btq kelas viii sem 1
1. DEPARTEMEN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI WONOSOBO
Alamat: Jl. Banymas Km. 04 PO Box 112 telp. 0286-322386 Wonosobo 56361
S I L A B U S
Satuan Pendidikan : MTs Negeri Wonosobo
Mata Pelajaran : Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
Kelas/Semester : VIII/1
Tahun Ajaran : 2010/2011
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Kelas VIII, Semester Ganjil
Standar Kompetensi : 1. Memahami hokum bacaan Nun Mati dan Tanwin
1.1. Menjelaskan
hokum bacaan
Nun Mati Tanwin
Hukum bacaan
Nun Mati dan
Tanwin
Siswa mampu
menjelaskan pengertian
Nun mati dan tanwin
Menyebutkan pembagian
hukum bacaan Nun mati
dan Tanwin
Menjelaskan hukum
pembagian nun mati dan
tnawin
* Mampu menjelaskan
perbedaan nun mati
dengan tanwin
Tes
lisan
Jawaban
singkat
1. Jelaskan arti nun
mati dan tanwin
2. Sebutkan
macam-macam tanwin
2 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-qur’an
Yanbu’a
* Menyebutkan pemba-gian
hukum nun mati dan
tanwin
Tes tulis Tes tulis 3. Sebutkan hukum
pembagian hukum nun mati
dan tanwin
• Menjelaskan
perbedaan hukum
bacaan Idzhar, idgham,
iqlab dan ikhfa
Tes tulis Tes tulis 4. Jelaskan hukum
bacaan idzhar disertai
contohnya !
5. Jelaskan arti
hukum bacaan idgham disertai
bagian-bagian dan contohnya !
6. Jelaskan arti
hukum bacaan iqlab disertai
contohnya !
7. Jelaskan arti
2 x 40
menit
2. hukum bacaan ikhfa disertai
contohnya !
* Menyebutkan huruf-huruf
idzhar, idgam, iqlab dan
ikhfa
Tes tulis Tes tulis 8. Sebutkan huruf
idzhar, idgham, iqlab dan ikhfa
1.2. Menerapkan
hokum baca an
Nun Mati/Tanwin
dengan baik dan
benar
Siswa mampu
memperaktekkan hokum
bacaan Nun Mati/Tanwin
pada surat-surat pendek.
• Mengidnetifikasi
hokum bacaan nun mati
dan tanwin pada al-
Qur’an
Tes tulis Uraian
Identifikasi
9. Jelaskan hokum bacaan nun
mati dan tanwin pada QS. Al
Fatihah !
10. Identifikasikan hokum bacaan
idzhar, Idgham, Iqlab dan Ikhfa
pada QS. Al ‘Ala
Standar Kompetensi : 2. Memahami bacaan tafhim, tarqiq pada Lam Jalalah
2.1. Menjelaskan
Hukum baca- an
Tafkhim dan
Tarqiq pada
Lafdzul Jalalah
Bacaan tarqiq dan
tafhim pada Lamul
Jalalah
Siswa mampu
menjelaskan hokum
bacaan tafkhim dan
tarqiq pada lamul jalalah
dengan baik dan benar
Siswa mampu
memperaktekkan hokum
bacaan tafkhim dan
tarqiq pada lamul jalalah
dengan baik dan benar
• Menjelaskan
pengertian Hukum bacaan
Tafkhim dalam Lafdzul
Jalalah dengan benar
• Menuliskan
contoh Hukum bacaan
Tafkhim dalam Lafdzul
Jalalah dengan benar
Tes
lisan
Tes tulis
Jawaban
singkat
Uraian
1. Apakah perbedaan arti
tafkhim dan tarqiqi ?
2. Sebutkan alasannya
lamul jalalah yang dibaca
tafkhimm dan tarqiq
3. Tulislah contoh lamul
jalalah yang dibaca tafkhim
dan tarqiq
2 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-qur;an
Yanbu’a
lain yang
2..2. Memperak-tekkan
Hukum bacaan
Tafkhim dan
Tarqiq pada
Lafdzul Jalalah
• Melafalkan
contoh Hukum bacaan
Tafkhim dalam Lafdzul
Jalalah dengan benar
Tes tulis Unjuk
kerja
4. Bacalah hokum bacaan
Lamul Jalalah yang dibaca
Tafkhim dan Tarqiq
5. Kelompokkan lamul
jalalah pada QS. Al Fatihah
dengan tepat !
2 x 40
menit
Standar Kompetensi (Membaca) : 3. Menerapkan hokum bacaan qalqalah dan Ra
3.1. Menjelaskan
hukum bacaan
Qalqalah dan Ra
dalam bacaan
Hukum bacaan
qalqalah dan Ra
Siswa membaca dan
menelah berbagai iteratur
tentang hukum bacaan
qalqalah dan Ra hingga
• Menjelaskan
pengertian hukum bacaan
qalqalah dan Ra.
Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian hukum
bacaan qalqalah dan Ra !
1 x 40
menit
Al-Qur’an
& terjemah
Buku
Tajwid
3. surat-surat al-
Quran dengan
benar
dapat menjelaskannya. CD
muratal
• Menjelaskan
macam-macam hukum
bacaan qalqalah dan Ra
• Menyebutkan
contoh-contohnya.
Tes tulis Uraian 1. Jelaskan macam-macam hukum
bacaan qalqalah, Ra dan
sebutkan contohnya masing-
masing!
2 x 40
menit
3.2. Menerapkan
hukum bacaan
Qalqalah dan RA
dalam bacaan
surat-surat al-
Quran dengan
benar
Siswa membaca surat-
surat pendek dalam al-
Quran untuk dapat
menerapkan hukum
bacaan Qalqalah dan Ra
dengan benar.
• Membaca bacaan
qalqalah dan Ra dengan
benar.
Tes
unjuk
kerja
Praktik 1. Bacalah potongan ayat al-Quran
di bawah ini dengan
menunjukkan hukum bacaan
qalqalah dan Ra :
3 x 40
menit
Al-Qur’an
Buku
Tajwid
Yanbu’a
Standar kompetensi: 4. Menghafal al-Qur’an al-surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha Annas-al-Asyr
10.1. Menghafal al-
Qur’an al-surat-surat
pendek Annas sampai
Attakatsur
Hafalan juz ‘ama Siswa mampu menghafal
al-Qur’an surat-surat
pendek: Annas sampai
Attakatsur
Menghafal al-Qur’an surat-
surat pendek: Annas sampai
Attakatsur
Tes
hafalan
Praktek Bacalah al-Qur’an surat-surat
pendek: Annas sampai Attakatsur
6x 40
menit
Juz Amma,
al-Qur’an
Mengetahui Guru Mata Pelajaran BTQ
Kepala MTs Negeri Wonosobo
Nurul Anam, S.Ag Siti Rohmah, SAg
NIP. 150 282 601