Ringkasan dokumen tersebut adalah rencana pembelajaran semester (RPS) mata kuliah Mikrobiologi untuk program studi Diploma III Kebidanan di STIKES Pasapua Ambon. RPS ini memuat capaian pembelajaran, deskripsi singkat mata kuliah, materi pembelajaran, pustaka yang digunakan, dan pertemuan per kuliah beserta kemampuan akhir, materi, metode, pengalaman belajar mahasiswa, dan penilaian. Mata kuliah ini membah

1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN
STIKES PASAPUA AMBON
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
MATA KULIAH KODE BOBOT (SKS) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Mikrobiologi BD.207 2 I 2022
OTORITASI
Dosen Pengembang RPS Ka PRODI
Monalisa Pertiwi Jeriska Taihuttu, S.Pd, M.Si Melawati Wakano, S.S.T.,M.Keb
Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah (CPMK)
1. Mampu menjelaskan tentang konsep dasar mikrobiologi
2. Mampu menguraikan tentang bakteriologi dasar
3. Mampu melakukan sterilisasi dan desinfeksi
4. Mampu menjelaskan tentang sistem imunologi
5. Mampu melakukan pemeriksaan mikrobiologi
6. Mampu melakukan pemeriksaan virology
Deskripsi Singkat Mata
Kuliah
MK Merupakan matakuliah dengan bobot 2 sks. Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami Mikro
organisme dan parasit yang mempengaruhi kesehatan dan konsep-konsep yang berhubungan dengan pencegahan dan pengendalian infeksi,
dengan pokok bahasan : konsep dasar mikrobiologi, bakteriologi dasar, pemberian vaksin, mmicologi,virologi, sterilisasi dan desinfeksi.
Materi
Pembelajaran/Pokok
Bahasan
1. Konsep dasar mikrobiologi
2. Mikrobiologi Dasar
3. Pemeriksaan jenis bakteri
4. Konsep dasar sterilisasi dan desinfeksi
5. Konsep dasar Sistem Imunologi
6. Dasar-dasar Mikrobiologi
7. Dasar-dasar Virologi
8. Konsep dasar Infeksi nasokomial
9. Penatalaksanaan cara pencegaahan infeksi nasokomial

2. Pustaka 1. Fakultas Kedokteran UI (1994). Mikrobiologi Dasar, EGC, Jakarta
2. Fakultas Kedokteran UI (1993). Buku Ajar Mikrobiologi Kedokteran. Bina Rupa Aksara
3. Kartika arum wardani. Teori Mikrobiologi, Jakarta
4. Maksum Radji, (2014). Buku Ajar Mikrobiologi Panduan Mahasiswa Kedokteran, EGC, Jakarta
5. Lud Waluyo, 2019, Mikrobiologi Umum, cetakan kelima, UMM Press.
Media Pembelajaran LCD
Team Teaching Monalisa Pertiwi Jeriska Taihuttu, S.Pd, M.Si
Mata Kuliah Syarat
Pertemuan
ke-
Kemampuan akhir
yang diharapkan
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Penilaian
Indikator
Kriteria &
Bentuk
Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
I Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
konsep dasar
Mikrobiologi
Kontrak Perkuliahan Kuliah Luring
Diskusi/Ceramah
Mahasiswa membuat
ringkasan materi
tentang materi hari ini
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5
Konsep Dasar Mikrobiologi
1. Pendahuluan (Metode
Pembelajaran dan Kontrak
Perkuliahan)
2. Sejarah dan cakupan Mikrobiologi
Kuliah /
Diskusi/ceramah
TM: 2x50”
T: 2x60’’

3. BM: 2x60’’
II Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
mengidentifikasi
aplikasi
mikroorganisme
Aplikasi Mikrobiologi dalam
Kebidanan
Kuliah/Diskusi
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa membuat
ringkasan materi dari
review jurnal tentang
materi hari ini.
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5
III Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
Mikrobiologi dasar
Mikrobiologi dasar mencakup
1. Taksonomi Nomenklatur
Bakteri
2. Morfologi dan Struktur
Flora Normal
3. Hubungan kuman dengan
Hospes dan lingkungan
Kuliah /Presentasi
kelas/Diskusi
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa
berdiskusi,
presentasi, dan
membuatringkasan
materi tentang materi
hari ini
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5
IV Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
Mikrobiologi dasar
Mikrobiologi dasar mencakup
1. Mekanisme Kerja antibiotik dan
Resistensi Mikroba
2. Pengelolaan Spesimen
3. Pertumbuhan , Pembiakan dan
metabolisme Mikroba
Kuliah /Presentasi
kelas/Diskusi
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa
berdiskusi,
presentasi, dan
membuatringkasan
materi tentang materi
hari ini
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5
IV Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
dasar Sterilisasi dan
desinfeksi
Konsep Dasar sterilisasi dan
desinfeksi:
Pengertian tentang sterilisasi,
desinfeksi, antiseptik,
pengendalian mikroorganisme
secara fisik.
Kuliah/Diskusi/
Ceramah
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa
membuat ringkasan
materi dan
presentasi tentang
materi hari ini
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
15

4. V Mahasiswa mampu
menjelaskan
sterilisasi dan
desinfeksi
1. Macam-macam
penanganan limbah.
2. Peranan tenaga
kesehatan / bidan
dalam sterilisasi dan
desinfeksi.
Kuliah /Presentasi
kelas/Diskusi
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa membuat
ringkasan materi
tentang materi hari ini
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5
VI Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
dasar tentang sistem
imunologi
Konsep dasar sistem
imunologi:
Dasar –dasar Imunologi
Kuliah Daring
CTJ
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa
berdiskusi dan
membuat ringkasan
tentang materi hari ini
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5
VII Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
dasar tentang
sistem imunologi
Konsep dasar sistem
imunologi:
- Penyakit Infeksi
karena Imunologi pada
Ibu dan anak.
- Prinsip-prinsip vaksin
dan hypersensitive
Kuliah Daring
CTL
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa
berdiskusi,
melakukan
presentasi, dan
review jurnal tentang
materi
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Sistematika
penulisan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Laporan
10
VIII Ujian Tengah Semester 5

5. IX Mahasiswa mampu
menjelaskan dasar-
dasar mikrobiologi
Dasar-dasar mikrobiologi
tentang jamur.
Defenisi, morfologi,
perkembangbiakan, dan
klasifikasi Jamur.
Kuliah /Presentasi
kelas/Diskusi
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa
berdiskusi,
presentasi, dan
membuat ringkasan
tentang materi hari ini
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Laporan
5
X Mahasiswa mampu
menjelaskan dasar-
dasar mikrobiologi
Jamur yang
mempengaruhi kesehatan
ibu hamil dan menyusui.
Kuliah /Presentasi
kelas/Diskusi
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa
berdiskusi,
presentasi, dan
review jurnal tentang
materi
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5
XI Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
dasar-dasar Virologi
Virologi mencakup
1. Virologi dasar
2. Klasifikasi dan
morfologi , reproduksi,
hubungan virus dengan
sel.
Kuliah/Diskusi
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa membuat
ringkasan materi
tentang materi hari ini.
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5
XII Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
dasar-dasar Virologi
Virus yang mempengaruhi
kesehatan ibu hamil dan
menyusui
Kuliah /Presentasi
kelas/Diskusi
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa
berdiskusi,
presentasi, dan
review jurnal tentang
materi
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5

6. XIII Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
mengidentifikasi
tentang Infeksi
nosokmial
Konsep dasar Infeksi
Nosokomial
1. Definisi Infeksi Nosokomial
Kuliah /Presentasi
kelas/Diskusi
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa
berdiskusi,
presentasi, dan
review jurnal tentang
materi
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5
XIV Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
mengidentifikasi
tentang Infeksi
nosokmial
1. Patogenesis infeksi
nosokomial kuman
oporturis
2. Cara pencegahan
infeksi nosokomial
Kuliah/Diskusi/
Ceramah
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa
membuat ringkasan
materi dan
presentasi tentang
materi hari ini
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Ringkasan
5
XV Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
mengidentifikasi
tentang Infeksi
nosokmial
Peran bidan dalam
pencegahan dan
penanggulangan
infeksi nosokomial
Kuliah /Presentasi
kelas/Diskusi
TM: 2x50”
T: 2x60’’
BM: 2x60’’
Mahasiswa membuat
video kreatif
mengenai materi hari
ini .
Kehadiran
Keaktifan
Ketepatan
penjelasan
Kriteria:
Pedoman
Penskoran
(Marking
Scheme)
Bentuk:
Video
15
XVI Ujian Akhir Semester 5