xxxx

1. UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS
Kode
Dokume
n
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMEST
ER
MK
Prasyara
t
Jurnalistik ABKA 6310 Mata Kuliah
Pilihan
Program Studi
2 1 4
Jurnalistik
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator
MK
Ketua PRODI
Tim Pengampu Jurnalistik M. Adhitya
Hidayat Putra,
M.Pd
Prof. Dr. Ersis
Warmansyah Abbas,
M.Pd
Capaian
Pembelajaran
(CP)
CP-PRODI yang dibebankan pada MK:
P.1 (CPL 3) Mampu menelaah aspek teoritis dan praktis Pendidikan IPS secara
terpadu di jenjang Sekolah Dasar ataupun Menengah
KU.1 (CPL 6) Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
mendukung kinerja dalam bidang pendidikan.
KK.1 (CPL 9) Mampu menerapkan strategi pembelajaran dengan pendekatan TPACK
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):
Melalui mata kuliah ini Mahasiswa
diharpakan mampu
CPMK1 Menganalisis ruang lingkup jurnalistik, dan sejarah jurnalistik CPL 3
CPMK2 Memanfaatkan teknologi dalam media pembelajaran
jurnalistik
CPL 9
CPMK3 Menganalisa permasalahan-permasalahan dalam jurnalistik CPL 10
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-
CPMK): Mahasiswa mampu
Sub-CPMK1 Menguraikan ruang lingkup jurnalistik CPMK1
Sub-CPMK2 Menganalisa perkembangan sejarah jurnalistik CPMK1
Sub-CPMK3 Mengaplikasikan berbagai media pembelajaran yang dapat
digunakan dalam pembelajaran jurnalistik
CPMK2

2. Sub-CPMK4 Menganalisa berbagai permasalahan yang terdapat dalam dunia
jurnalistik
CPMK3
Sub-CPMK5 Menganalisi penyebab dan dampak dari permasalahan yang
terdapat dalam jurnalistik
CPMK3
Deskripsi
Singkat MK
Jurnalisitik merupakan mata kuliah keahlian pilihan yang diproyeksikan untuk memberikan
keahlian dan kecakapan dalam bidang kewartawanan, sehingga mahasiswa memiliki
kemampuan dasar untuk menjadi wartawan. Dalam perkuliahan ini dibahas tentang : prinsif-
prinsif dan sejarah jurnalistik; tugas kewartawanan; bahasa jurnalistik; tata cara penulisan
berita, feature, artikel, tajuk rencana (editorial), reportase; teknik wawancara; penyuntingan
tulisan; pengelolaan media massa; dan kode etik jurnalistik. Halter sebut ditempuh melalui
upaya pembelajaran dengan penguasaan berbagai teori kewartawanan, serta melalui praktek
langsung ke lapangan.
Bahan
Kajian:
Materi
Pembelajaran
a) Pendidikan/kebijakan pendidikan ilmu-ilmu sosial
b) Filsafat ilmu, persfektif global, isu kontemporer
c) Metode Penelitian, pendidikan, ilmu sosial
Metode
Penilaian dan
Kaitan
dengan
CPMK
Komponen/Metoda Penilaian
Persentase
(%)
CPMK
Media
1 2 3
Tugas 1: tugas kelompok membuat makalah berkaitan
dengan ruang lingkup dan perkembangan jurnalistik
5 √ E-Learning ULM
Tugas 2: tugas kelompok presentasi hasil pembuatan
makalah
10 √ E-Learning ULM
UTS 30 √ E-Learning ULM
Tugas 3: tugas individu mengaplikasikan penggunaan
media pembelajaran jurnalistik berbasis online (edmodo,
google+, dsb)
5 √ E-Learning ULM
Tugas 4: tugas individu Membuat artikel ilmiah
mengenai analisis penyebab dan dampak permasalahan
dalam jurnalistik
20 √ E-Learning ULM
UAS 30 √ √ √ E-Learning ULM
Pustaka Utama :
1. Ermanto.2005.Menjadi Wartawan Handal dan Profesional. Yogyakarta: Cinta Pena
2. Sudiati, Vero & Aloys Widya martaya. 2005. Menjadi Wartawan Muda. Yogyakarta:
Pustaka Widyatama.

3. 3. Suhandang, Kustadi. 2004. Pengantar Jurnalistik. Bandung: Nuansa. Tebba,
Sudirman. 2005. Jurnalistik Baru. Jakarta: Kalam Indonesia
Pendukung :
1. Abrar, AnaNadya. 1994. Menulis Berita Yogyakarta:Universitas Atmajaya.
2. Ermanto.2005.Wawasan Jurnalistik Praktis. Yogyakarta: Cinta Pena.
3. Iswara, Luwi. 2005. Catatan Jurnalistik Dasar. Jakarta: Kompas
4. Panuju, Redi. 2005. Nalar Jurnalistik. Malang: Bayumedia.
5. Romli, Asep Syamsul M. 2003. Jurnalistik Praktis untuk Pemula. Bandung:
Remaja Rosdakarya
6. Santana, Septiawan. 2005. Menulis Feature.Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
1. Abrar, AnaNadya. 1994.
Menulis Berita
Yogyakarta:Universitas
Atmajaya.
2. Ermanto.2005.Wawasan
Jurnalistik Praktis.
Yogyakarta: Cinta Pena.
3. Iswara, Luwi. 2005. Catatan
Jurnalistik Dasar. Jakarta:
Kompas
4. Panuju, Redi. 2005. Nalar
Jurnalistik. Malang:
Bayumedia.
5. Romli, Asep Syamsul M.
2003. Jurnalistik Praktis
untuk Pemula. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Santana, Septiawan. 2005. Menulis
Feature.Bandung: Pustaka Bani
Quraisy.
Dosen
Pengampu
1. Muhammad Adhitya Hidayat Putra, M.Pd.
Mg
Ke-
Kemampuan akhir tiap
tahapan belajar
(Sub-CPMK)
Metode Penilaian
Bantuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Penugasan Mahasiswa
Materi
Pembelajara
n
Bobot
Penila

4. ian
(%)
Indikator Kriteria
&
Bentuk
Luring
(offline)
Daring
(online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1-3 Mahasiswa mampu
menguraikan ruang
lingkup jurnalistik
Ketepata
n dalam
menjelas
kan
Penilaia
n dalam
bentuk
makala
h dan
present
asi
Kuliah
dengan
menggun
akan
metode
descovery
(3x
(2x50”)
E-Learning
ULM:
https://simari.u
lm.ac.id/site/el
earning
1. Definisi
Jurnalistik
2. Tujuan
Jurnalistik
3. Jenis
Jurnalistik
4. Kode Etik
Jurnalistik
5
4-5 Mahasiswa mampu
Menganalisi
perkembangan jurnalistik
dari masa ke masa
Ketepata
n dan
relevansi
Penilaia
n
portofol
io
berupa
hasil
analisis
Kuliah
dengan
menggun
akan
model
Project
Based
Learning
(PBL)
(2 x
(2x50”)
E-Learning
ULM:
https://simari.u
lm.ac.id/site/el
earning
1. sejerah
jurnalistik
2. kemajuan
dalam
bidang
jurnalistik
10
6-7 Mahasiswa mampu
Mengidentifikasi berbagai
permasalahan dalam
jurnalistik dan
penyebabnya
Ketepata
n,
relevansi
Penilai
an
Present
asi
hasil
analisis
permas
alahan
jurnalis
Kuliah
dengan
menggun
akan
model
case
study
(2 x
(2x50”)
E-Learning
ULM:
https://simari.u
lm.ac.id/site/el
earning
1.
permasalaha
n jurnalistik
2. dampak
permasalaha
n dalam
jurnalistik
5

5. tik dan
penyeb
abnya
bagi
masyarakat
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 30
9-11 Mahasiswa mampu
mengaplikasikan
multimedia pembelajaran
yang dapat digunakan
dalam pembelajaran
jurnalistik
Kejelasa
n
relevansi
,
keaktual
an
Penilaia
n
konsep
rancang
an
media
pembel
ajaran
jurnalis
tik
Kuliah
dengan
menggun
akan
model
Project
Based
Learning
(PBL)
(3 x
(2x50”)
E-Learning
ULM:
https://simari.u
lm.ac.id/site/el
earning
1. undangan-
undangan
jurnalistik
2. kode etik
jurnalistik
10
12-
15
Mahasiswa mampu
menganalisa penyebab
munculnya masalah dan
jurnalistik dan dampaknya
Kejelasa
n,
relevansi
,
keaktual
an
Penilaia
n
present
asi
hasil
temuan
Kuliah
dengan
menggun
akan
model
Project
Based
Learning
(PBL)
(3 x
(2x50”)
E-Learning
ULM:
https://simari.u
lm.ac.id/site/el
earning
Penyebab
adanya
masalah
dalam
jurnalistik
10
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 30