Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah: Rencana pelaksanaan pembelajaran fisika ini membahas tujuan menjelaskan metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta membuat prosedur ilmiah melalui diskusi kelompok dan penugasan laporan.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Madrasah : MA Al HIDAYAH
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3 x 35 menit)
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model CTL dengan metode Inquiri, peserta didik dapat menjelaskan tahapan metode ilmiah,
Serta mampu membuat prosedur kerja ilmiah berdasarkan kasus yang diberikan dalam bentuk laporan.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik memberi salam dan berdoa
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
 Peserta didik menyimak power point dan ilustrasi tentang suatu fenomena fisika oleh guru
 Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang hakikat ilmu fisika dan peranannya dalam kehidupan
 Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang tahapan metode ilmiah berdasarkan fenomena dan contoh kasus yang
diberikan.
 Peserta didik dibentuk 6 kelompok untuk berdiskusi mengidentifikasi kasus yang diberikan oleh guru
 Peserta didik dengan kelompoknya membuat tahapan-tahapan metode ilmiah berdasarkan kasus pada sebuah jurnal ilmiah.
 Guru membimbing peserta didik untuk membuat laporan berdasarkan tahapan-tahapan metode ilmiah yang ditemukan pada kasus
.
Refleksi dan konfirmasi
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
Penilaian
 Penilaian Sikap : Jurnal
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
 Penialaian Keterampilan : Portofolio
Mengetahui Bangkalan, 18 Juli 2022
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
Rosita Priyan Damayanti, S.Pd. Shoimah, S.Pd.

2. LEMBAR PENILAIAN
Jenis Penilaian :
1. Tes
Bentuk Penilaian : Tes Tulis
Tehnik Penilaian : Penugasan . PH,PAS
2. Non Tes
Bentuk Penilaian : Portofolio, Unjuk Kerja
Pertemuan ke 1
1. Tes
Bentuk Penilaian : Tes Tulis
Tekhnik Penilaian : Penugasan
Indikator Soal : Peserta didik secara berkelompok dapat mengidentifikasi tahapan-tahapan metode ilmiah
berdasarkan kasus yang diberikan.
Instrument soal : Bagaimana tahapan metode ilmiah pada jurnal tentang analisis kecelakaan penerbangan Indonesia
untuk peningkatan keselamatan penerbangan?
2. Non Tes
Bentuk Penilaian : Tes Tulis
Tehnik Penilaian : penugasan
Indikator Soal : Peserta didik secara berkelompok dapat mengidentifikasi tahapan-tahapan metode ilmiah berdasarkan
kasus yang diberikan
Instrumen soal : Bagaimana tahapan-tahapan metode ilmiah pada jurnal tentang analisis kecelakaan penerbangan di
indonesia untuk peningkatan keselamatan penerbangan?
2. Non Tes
Bentuk dan tehnik Penilaian : Portofolio
Indikator Soal : Peserta didik dapat membuat laporan tentang tahapan metode ilmiah pada kasus yang diberikan bersama
kelompoknya.

3. RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO
Nama kelompok/anak :
Petunjuk penilaian :
1. Setiap kriteria di beri skor dalam skala 4 (1-4)
2. Kriteria skor :
a. 1 = rendah
b. 2 = cukup
c. 3 = baik
d. 4 = istimewa
No Kriteria Penilaian Skor Nilai
1. Ketepatan waktu pengumpulan tugas
2. Kelengkapan materi
3. Kerapian
Rata-rata
RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA
Rubrik Penilaian Unjuk Kerja
No Nama Penilaian /skor Jumlah Nilai
Proaktif Percaya
diri
Tanggung
Jawab
Kekompakan
Rambu penskoran
Skor 4 : jika setiap item penilaian dilakukan dengan sangat baik dan penuh antusias.
Skor 3 : jika setiap item penilaian dilakukan dengan baik dan antusias.
Skor 2 : jika setiap item penilaian dilakukan dengan cukup baik.
Skor 1 : jika setiap item penilaian tidak dilakukan dengan cukup baik.
Skor maksimal : 12. Nilai diperoleh dari skor Maksimal : skor perolehan x 100.