SlideShare a Scribd company logo
Sede c/o Istituto Andrea Gritti
Via L.A. Muratori 7, 30173 Mestre-Ve
Contatti:
• IIS A. Gritti tel. 041 5350505 (sede Ist. Gritti)
041 615111 (sede Ist. Foscari)
• Coordinatore di rete : prof. Luigi Villani
mail: segreteria@istitutogritti.it
terramia1961@libero.it
• IIS M. Guggenheim tel. 041 5346254
• prof. D. Asquini / prof. M. Casaril
mail: laboratoriodocenti@yahoo.it
isa@istarte.it
• La Rete si propone di diventare un riferimento
per le Istituzioni scolastiche, gli insegnanti, gli
educatori, gli operatori di Istituti pubblici e
privati, i formatori, gli Enti Locali e i genitori
con le seguenti …
FINALITA’
• Promuovere la ricerca sul territorio di
Istituti/Enti/Associazioni/Ditte disponibili ad
accogliere alunni con
Bisogni Educativi Speciali,
per consentire loro di realizzare esperienze di
‘formazione sul campo’.
• Far conoscere, a chi opera presso gli Enti del
territorio, i vissuti e le problematiche dei
ragazzi con bisogni speciali in uscita dalla
scuola superiore, per riuscire a creare degli
spazi lavorativi stimolanti e formativi.
• Condurre percorsi di formazione rivolti ad
alunni con disabilità anche rispetto all’uso
degli strumenti informatici
• Agevolare le scelte professionali mediante la
conoscenza diretta del mondo del lavoro e
realizzare situazioni di formazione integrata e
di alternanza tra studio e lavoro nell’ambito
del percorso scolastico dei suddetti soggetti.
• Attuare una piena collaborazione tra tutti i
soggetti appartenenti alla rete e con il pieno
coinvolgimento delle famiglie interessate.
La Formazione Integrata
• La Formazione Integrata può avvenire:
tra Scuola e Scuola
tra Scuola e Centri di Formazione Professionale
tra Scuola e Enti di Formazione
La nostra Proposta
• Partecipazione di un allievo del quarto anno
dell’Istituto
Professionale
Mozzoni-IIS
Guggenheim ad un’esperienza di simulazione
lavorativa in Impresa presso IIS Gritti.
• Seguono l’esperienza: un docente tutor
dell’Istituto da cui proviene l’alunno (Istituto
promotore) e un docente tutor dell’Istituto
ospitante.
• … preferibilmente l’alunno svolgerà in modo
autonomo il lavoro a lui assegnato …
Le immagini sono state
realizzate da
Caterina Ceroni
IIS M. Guggenheim
Mestre-Venezia

More Related Content

What's hot

Presentazioone integrazione degli alunni diversamente abili
Presentazioone integrazione degli alunni diversamente abiliPresentazioone integrazione degli alunni diversamente abili
Presentazioone integrazione degli alunni diversamente abiliBruna Gottifredi
 
MIILIV_M4C5 Appendice 2 parte 1
MIILIV_M4C5 Appendice 2   parte 1MIILIV_M4C5 Appendice 2   parte 1
MIILIV_M4C5 Appendice 2 parte 1
raffaelebruno1
 
67+68 M5C3 Lezione 2. dalla medicalizzazione all inserimento
67+68 M5C3 Lezione 2. dalla medicalizzazione all inserimento67+68 M5C3 Lezione 2. dalla medicalizzazione all inserimento
67+68 M5C3 Lezione 2. dalla medicalizzazione all inserimento
raffaelebruno1
 
Bisogni Educativi Speciali - I presupposti teorici e la normativa di riferime...
Bisogni Educativi Speciali - I presupposti teorici e la normativa di riferime...Bisogni Educativi Speciali - I presupposti teorici e la normativa di riferime...
Bisogni Educativi Speciali - I presupposti teorici e la normativa di riferime...
Franco Castronovo
 
Storia inclusione
Storia inclusioneStoria inclusione
Storia inclusione
Maria Cimino
 
MIILIV_M4C5 Appendice 3 parte 3
MIILIV_M4C5 Appendice 3   parte 3MIILIV_M4C5 Appendice 3   parte 3
MIILIV_M4C5 Appendice 3 parte 3
raffaelebruno1
 
J.H. Pestalozzi
J.H. PestalozziJ.H. Pestalozzi
Una piazza perchè nessuno si perda
Una piazza perchè nessuno si perdaUna piazza perchè nessuno si perda
Una piazza perchè nessuno si perda
Profbaratta
 
67+68 M5C3 Lezione 4. dall integrazione alle integrazioni
67+68 M5C3 Lezione 4. dall integrazione alle integrazioni67+68 M5C3 Lezione 4. dall integrazione alle integrazioni
67+68 M5C3 Lezione 4. dall integrazione alle integrazioni
raffaelebruno1
 
Excursus normativo
Excursus normativoExcursus normativo
Excursus normativo
scuolamovimento
 
MIILIV_M4C5 Appendice 4 parte 1
MIILIV_M4C5 Appendice 4   parte 1MIILIV_M4C5 Appendice 4   parte 1
MIILIV_M4C5 Appendice 4 parte 1
raffaelebruno1
 
Dott.ssa murciano
Dott.ssa murcianoDott.ssa murciano
Dott.ssa murciano
Poretti Giovanni
 

What's hot (12)

Presentazioone integrazione degli alunni diversamente abili
Presentazioone integrazione degli alunni diversamente abiliPresentazioone integrazione degli alunni diversamente abili
Presentazioone integrazione degli alunni diversamente abili
 
MIILIV_M4C5 Appendice 2 parte 1
MIILIV_M4C5 Appendice 2   parte 1MIILIV_M4C5 Appendice 2   parte 1
MIILIV_M4C5 Appendice 2 parte 1
 
67+68 M5C3 Lezione 2. dalla medicalizzazione all inserimento
67+68 M5C3 Lezione 2. dalla medicalizzazione all inserimento67+68 M5C3 Lezione 2. dalla medicalizzazione all inserimento
67+68 M5C3 Lezione 2. dalla medicalizzazione all inserimento
 
Bisogni Educativi Speciali - I presupposti teorici e la normativa di riferime...
Bisogni Educativi Speciali - I presupposti teorici e la normativa di riferime...Bisogni Educativi Speciali - I presupposti teorici e la normativa di riferime...
Bisogni Educativi Speciali - I presupposti teorici e la normativa di riferime...
 
Storia inclusione
Storia inclusioneStoria inclusione
Storia inclusione
 
MIILIV_M4C5 Appendice 3 parte 3
MIILIV_M4C5 Appendice 3   parte 3MIILIV_M4C5 Appendice 3   parte 3
MIILIV_M4C5 Appendice 3 parte 3
 
J.H. Pestalozzi
J.H. PestalozziJ.H. Pestalozzi
J.H. Pestalozzi
 
Una piazza perchè nessuno si perda
Una piazza perchè nessuno si perdaUna piazza perchè nessuno si perda
Una piazza perchè nessuno si perda
 
67+68 M5C3 Lezione 4. dall integrazione alle integrazioni
67+68 M5C3 Lezione 4. dall integrazione alle integrazioni67+68 M5C3 Lezione 4. dall integrazione alle integrazioni
67+68 M5C3 Lezione 4. dall integrazione alle integrazioni
 
Excursus normativo
Excursus normativoExcursus normativo
Excursus normativo
 
MIILIV_M4C5 Appendice 4 parte 1
MIILIV_M4C5 Appendice 4   parte 1MIILIV_M4C5 Appendice 4   parte 1
MIILIV_M4C5 Appendice 4 parte 1
 
Dott.ssa murciano
Dott.ssa murcianoDott.ssa murciano
Dott.ssa murciano
 

Similar to Rolp 2

Presentazione FME Education 2019
Presentazione FME Education 2019Presentazione FME Education 2019
Presentazione FME Education 2019
MyEdu
 
Relazione f s 2015
Relazione f s 2015Relazione f s 2015
Relazione f s 201529giugno
 
Iscrizioni a.s. 2016/17 alla scuola primaria - Opuscolo informativo
Iscrizioni a.s. 2016/17 alla scuola primaria - Opuscolo informativoIscrizioni a.s. 2016/17 alla scuola primaria - Opuscolo informativo
Iscrizioni a.s. 2016/17 alla scuola primaria - Opuscolo informativo
Ist_LDR
 
La Scuola di Costruzione
La Scuola di CostruzioneLa Scuola di Costruzione
La Scuola di Costruzione
Nicomarti
 
Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015
Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015
Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015
Fondazione Giovanni Agnelli
 
PNSD Percorso Avanzato Didattica con le TIC per l'Inclusione 2° incontro a cu...
PNSD Percorso Avanzato Didattica con le TIC per l'Inclusione 2° incontro a cu...PNSD Percorso Avanzato Didattica con le TIC per l'Inclusione 2° incontro a cu...
PNSD Percorso Avanzato Didattica con le TIC per l'Inclusione 2° incontro a cu...
Ministry of Public Education
 
Discover eTwinning in italiano
Discover eTwinning in italianoDiscover eTwinning in italiano
Discover eTwinning in italiano
Puntolingueteachersclub
 
Open day 2017 infanzia primaria def
Open day 2017 infanzia primaria defOpen day 2017 infanzia primaria def
Open day 2017 infanzia primaria def
Ida Letizia
 
Attivi nell'apprendere beactive - UPI - Vicenza -TRON
Attivi nell'apprendere beactive - UPI - Vicenza -TRONAttivi nell'apprendere beactive - UPI - Vicenza -TRON
Attivi nell'apprendere beactive - UPI - Vicenza -TRON
Giorgio Pizzolato
 
Relazione ad 2020
Relazione ad 2020Relazione ad 2020
Relazione ad 2020
Rosalba Ciaffone
 
L@mpedusa Digitale
L@mpedusa Digitale L@mpedusa Digitale
L@mpedusa Digitale MIUR
 
Progetti del PTOF
Progetti del  PTOFProgetti del  PTOF
Progetti del PTOF
Monica Ambrogi
 
Settimana digitale
Settimana digitaleSettimana digitale
Settimana digitale
Gisella Bonessio
 
A caccia di mostrischio!
A caccia di mostrischio!A caccia di mostrischio!
A caccia di mostrischio!
Roberto Gentilini
 
Lezione teorica
Lezione teoricaLezione teorica
Lezione teoricaartizi
 
Slide presentazione definitive
Slide presentazione definitiveSlide presentazione definitive
Slide presentazione definitive
ConcettaPiccinno1
 
Classe Virtuale e Applicazioni per la Scuola 2.0
Classe Virtuale e Applicazioni per la Scuola 2.0Classe Virtuale e Applicazioni per la Scuola 2.0
Classe Virtuale e Applicazioni per la Scuola 2.0
Teleskill Italia
 
TTI eTwinning, dicembre 2018, Cagliari - eTwinning nella formazione iniziale ...
TTI eTwinning, dicembre 2018, Cagliari - eTwinning nella formazione iniziale ...TTI eTwinning, dicembre 2018, Cagliari - eTwinning nella formazione iniziale ...
TTI eTwinning, dicembre 2018, Cagliari - eTwinning nella formazione iniziale ...
alexandra tosi
 
Ptof 19 22 - aggiornato 2021-22
Ptof 19 22 - aggiornato 2021-22Ptof 19 22 - aggiornato 2021-22
Ptof 19 22 - aggiornato 2021-22
lodiprimocircolo
 

Similar to Rolp 2 (20)

Presentazione FME Education 2019
Presentazione FME Education 2019Presentazione FME Education 2019
Presentazione FME Education 2019
 
Relazione f s 2015
Relazione f s 2015Relazione f s 2015
Relazione f s 2015
 
Iscrizioni a.s. 2016/17 alla scuola primaria - Opuscolo informativo
Iscrizioni a.s. 2016/17 alla scuola primaria - Opuscolo informativoIscrizioni a.s. 2016/17 alla scuola primaria - Opuscolo informativo
Iscrizioni a.s. 2016/17 alla scuola primaria - Opuscolo informativo
 
La Scuola di Costruzione
La Scuola di CostruzioneLa Scuola di Costruzione
La Scuola di Costruzione
 
Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015
Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015
Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015
 
PNSD Percorso Avanzato Didattica con le TIC per l'Inclusione 2° incontro a cu...
PNSD Percorso Avanzato Didattica con le TIC per l'Inclusione 2° incontro a cu...PNSD Percorso Avanzato Didattica con le TIC per l'Inclusione 2° incontro a cu...
PNSD Percorso Avanzato Didattica con le TIC per l'Inclusione 2° incontro a cu...
 
Discover eTwinning in italiano
Discover eTwinning in italianoDiscover eTwinning in italiano
Discover eTwinning in italiano
 
Open day 2017 infanzia primaria def
Open day 2017 infanzia primaria defOpen day 2017 infanzia primaria def
Open day 2017 infanzia primaria def
 
Attivi nell'apprendere beactive - UPI - Vicenza -TRON
Attivi nell'apprendere beactive - UPI - Vicenza -TRONAttivi nell'apprendere beactive - UPI - Vicenza -TRON
Attivi nell'apprendere beactive - UPI - Vicenza -TRON
 
Relazione ad 2020
Relazione ad 2020Relazione ad 2020
Relazione ad 2020
 
L@mpedusa Digitale
L@mpedusa Digitale L@mpedusa Digitale
L@mpedusa Digitale
 
Progetti del PTOF
Progetti del  PTOFProgetti del  PTOF
Progetti del PTOF
 
Settimana digitale
Settimana digitaleSettimana digitale
Settimana digitale
 
A caccia di mostrischio!
A caccia di mostrischio!A caccia di mostrischio!
A caccia di mostrischio!
 
Lezione teorica
Lezione teoricaLezione teorica
Lezione teorica
 
Slide presentazione definitive
Slide presentazione definitiveSlide presentazione definitive
Slide presentazione definitive
 
Classe Virtuale e Applicazioni per la Scuola 2.0
Classe Virtuale e Applicazioni per la Scuola 2.0Classe Virtuale e Applicazioni per la Scuola 2.0
Classe Virtuale e Applicazioni per la Scuola 2.0
 
TTI eTwinning, dicembre 2018, Cagliari - eTwinning nella formazione iniziale ...
TTI eTwinning, dicembre 2018, Cagliari - eTwinning nella formazione iniziale ...TTI eTwinning, dicembre 2018, Cagliari - eTwinning nella formazione iniziale ...
TTI eTwinning, dicembre 2018, Cagliari - eTwinning nella formazione iniziale ...
 
Etwinning
EtwinningEtwinning
Etwinning
 
Ptof 19 22 - aggiornato 2021-22
Ptof 19 22 - aggiornato 2021-22Ptof 19 22 - aggiornato 2021-22
Ptof 19 22 - aggiornato 2021-22
 

More from ISTITUTOGRITTI

Minisoggiorno linguistico Vienna 2018
Minisoggiorno linguistico Vienna 2018Minisoggiorno linguistico Vienna 2018
Minisoggiorno linguistico Vienna 2018
ISTITUTOGRITTI
 
IIS Gritti Mestre. Mini soggiorno a Vienna classe 3 frim 2016
IIS Gritti Mestre. Mini soggiorno a Vienna classe 3 frim 2016IIS Gritti Mestre. Mini soggiorno a Vienna classe 3 frim 2016
IIS Gritti Mestre. Mini soggiorno a Vienna classe 3 frim 2016
ISTITUTOGRITTI
 
Dire fare agire_12_02_2016
Dire   fare   agire_12_02_2016Dire   fare   agire_12_02_2016
Dire fare agire_12_02_2016
ISTITUTOGRITTI
 
Razzismo Germania anni 30
Razzismo Germania anni 30Razzismo Germania anni 30
Razzismo Germania anni 30
ISTITUTOGRITTI
 
Presentazione romanticismo
Presentazione romanticismoPresentazione romanticismo
Presentazione romanticismo
ISTITUTOGRITTI
 

More from ISTITUTOGRITTI (6)

Minisoggiorno linguistico Vienna 2018
Minisoggiorno linguistico Vienna 2018Minisoggiorno linguistico Vienna 2018
Minisoggiorno linguistico Vienna 2018
 
IIS Gritti Mestre. Mini soggiorno a Vienna classe 3 frim 2016
IIS Gritti Mestre. Mini soggiorno a Vienna classe 3 frim 2016IIS Gritti Mestre. Mini soggiorno a Vienna classe 3 frim 2016
IIS Gritti Mestre. Mini soggiorno a Vienna classe 3 frim 2016
 
Dire fare agire_12_02_2016
Dire   fare   agire_12_02_2016Dire   fare   agire_12_02_2016
Dire fare agire_12_02_2016
 
Rolp 1
Rolp 1Rolp 1
Rolp 1
 
Razzismo Germania anni 30
Razzismo Germania anni 30Razzismo Germania anni 30
Razzismo Germania anni 30
 
Presentazione romanticismo
Presentazione romanticismoPresentazione romanticismo
Presentazione romanticismo
 

Rolp 2

  • 1. Sede c/o Istituto Andrea Gritti Via L.A. Muratori 7, 30173 Mestre-Ve
  • 2. Contatti: • IIS A. Gritti tel. 041 5350505 (sede Ist. Gritti) 041 615111 (sede Ist. Foscari) • Coordinatore di rete : prof. Luigi Villani mail: segreteria@istitutogritti.it terramia1961@libero.it • IIS M. Guggenheim tel. 041 5346254 • prof. D. Asquini / prof. M. Casaril mail: laboratoriodocenti@yahoo.it isa@istarte.it
  • 3. • La Rete si propone di diventare un riferimento per le Istituzioni scolastiche, gli insegnanti, gli educatori, gli operatori di Istituti pubblici e privati, i formatori, gli Enti Locali e i genitori con le seguenti …
  • 4. FINALITA’ • Promuovere la ricerca sul territorio di Istituti/Enti/Associazioni/Ditte disponibili ad accogliere alunni con Bisogni Educativi Speciali, per consentire loro di realizzare esperienze di ‘formazione sul campo’.
  • 5. • Far conoscere, a chi opera presso gli Enti del territorio, i vissuti e le problematiche dei ragazzi con bisogni speciali in uscita dalla scuola superiore, per riuscire a creare degli spazi lavorativi stimolanti e formativi. • Condurre percorsi di formazione rivolti ad alunni con disabilità anche rispetto all’uso degli strumenti informatici
  • 6. • Agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro e realizzare situazioni di formazione integrata e di alternanza tra studio e lavoro nell’ambito del percorso scolastico dei suddetti soggetti. • Attuare una piena collaborazione tra tutti i soggetti appartenenti alla rete e con il pieno coinvolgimento delle famiglie interessate.
  • 7. La Formazione Integrata • La Formazione Integrata può avvenire: tra Scuola e Scuola tra Scuola e Centri di Formazione Professionale tra Scuola e Enti di Formazione
  • 8. La nostra Proposta • Partecipazione di un allievo del quarto anno dell’Istituto Professionale Mozzoni-IIS Guggenheim ad un’esperienza di simulazione lavorativa in Impresa presso IIS Gritti. • Seguono l’esperienza: un docente tutor dell’Istituto da cui proviene l’alunno (Istituto promotore) e un docente tutor dell’Istituto ospitante. • … preferibilmente l’alunno svolgerà in modo autonomo il lavoro a lui assegnato …
  • 9. Le immagini sono state realizzate da Caterina Ceroni IIS M. Guggenheim Mestre-Venezia