REUNIÓ DE PARES CURS 2016-17

1. COMENCEM UN NOU CURSCOMENCEM UN NOU CURS
CursCurs 2016-20172016-2017
BENVINGUTS!BENVINGUTS!

2. LES MESTRES
Equip Directiu:
Directora: Rebeca Gómez
Cap d’Estudis: Laura Duarte
Secretària: Maribel Salcedo
Mestres tutores:
4t A: Míriam Gonzàlez
4t B: Cristina Caballero
Mestres especialistes:
Música: Ana Aguas
Anglès: Silvia Alba
Educació física: Érika Bartolomé
Mestre educació especial:Maribel Salcedo
Religió: Míriam Esquinas

3. ASPECTES NORMATIUS
 ENTRADA I SORTIDA.
Matí:
Entrada a les 08:45h. Es tanquen les portes passats 5 minuts. A partir d’aquell moment
no es pot accedir al centre a no ser que portin un justificant, en cas de no ser causa
justificada podrà accedir-hi a les 09:45h.
Sortida a les 12:15 h.
Tarda:
Entrada a les 15h. Es tanquen les portes passats 5 minuts
Sortida a les 16:30h.
Recordeu que si l’alumne/a hagués de marxar sol/a del centre cap a casa, heu de signar
l’autorització pertinent.
 QUÈ CAL PORTAR: una capsa de mocadors de paper o de tovalloletes humides a principi
de curs i a partir de cicle mitjà una ampolla d’aigua a diari.
 L’ADMINISTRACIÓ DE MEDICAMENTS és preferible que es faci a casa; si no es pot s’ha
de signar una autorització i anar acompanyada d’un paper del metge on posi la quantitat,
així com l’hora que se li ha de donar.
• En el cas que porteu material i/o esmorzars descuidats se’ls hi entregarà a l’hora del pati.

4. La coordinació amb la família és fonamental, per això al llarg del curs mantenim
amb els pares i mares entrevistes periòdiques on posem en comú l’evolució
dels nens i les nenes i prenem els acords necessaris pel seu bon
desenvolupament.
El tutor/a convocarà als pares a una entrevista al llarg del mes de setembre, si
és tutor nouvingut a l’aula per un primer contacte i coneixença.
Durant el segon trimestre i a final de curs (totes les famílies).
Els pares poden demanar entrevista amb el tutor o especialistes sempre que ho
considerin necessari acordant dia i hora a través de l’agenda.
Horari d’atenció a les famílies:
Dimecres de 12:15h a 13:15h
ATENCIÓ A LES FAMÍLIES
RECORDEM la importància de la implicació de les
famílies tan a nivell d’escola com en el procés
d’aprenentatge i d’educació dels seus fills.

5. • Els dies de lliure disposició i que seran festa a l’escola.
També ho teniu anotat a l’agenda de l’escola.
• Jornada intensiva (de 9h a 13h)
» 22 de desembre de 2016
» Del 5 al 21 de juny de 2017
• Entrega informes
DATES A CONÈIXER
1r. TRIMESTRE 2n. TRIMESTRE 3r.TRIMESTRE
Abans de Nadal Abans de Setmana Santa A final de curs
2016 2017
31 d'octubre
9 de desembre
27 de febrer
17 de març
2 de maig

6. SORTIDES PEDAGÒGIQUES
Recordeu ser puntuals a l’hora de fer els pagaments i fer-hi constar nom,
cognoms i curs de l’alumne.
No serà possible pagar fora de termini.
RECORDEU: No es cobrarà en efectiu al centre. S’haurà de fer a través de
transferència bancària o al caixer automàtic del banc Sabadell.
És molt important l’assistència a les sortides, ja que es treballaran aspectes que
posteriorment o amb anterioritat es treballen a l’aula.
1r TRIMESTRE
Museu Dalí, Figueres : 4 de novembre
Teatre Clavé: l'Endrapasomnis, 20 d'octubre
2n TRIMESTRE
Pendent de confirmar
Teatre Clavé: Codi postal, 27 de gener
Bhrava, 10 de març
3r TRIMESTRE
Colònies a La Cinglera: 17, 18 i 19 de maig
https://fundesplai.org/ca/albergs-i-cases-de-colonies/casa-de-colonies-la-cinglera

7.  L’agenda és l’eina de comunicació entre mestres i família. L’han
de portar sempre a l’escola i a casa.
 Demanem que reviseu l’agenda cada dia, podem posar notes
(comunicació amb les famílies) i les heu de signar.
 Les faltes d’assistència s’han de justificar degudament a l’agenda
i amb justificant.
 Si puntualment es queda al menjador, deixar constància a
l’agenda.
AGENDA
La finalitat de l’agenda és treballar l’hàbit d’organitzar-se.
És important que entre tots fem conscients als alumnes de la
importància, el bon ús i la funcionalitat d’aquesta eina.

8. DEURES
 Hi ha establerts uns acords de centre pel que fa als deures escolars. Els
alumnes s'enduran feines que no s'hagin acabat a classe.
 És important que els nens i les nenes s’acostumin a una estona de treball diari
i de lectura, ja que el seu esforç personal i l’organització del seu temps és
fonamental per una bona evolució en els seus estudis.
 Tot i que els deures són cosa dels nens/es us demanem la col·laboració,
sobretot a principi de curs, per tal d’ajudar-los a agafar l’hàbit. Cal que reviseu
que facin els deures (cosa que no vol dir que els hi feu).
 Es posarà una nota a l’agenda, quan de manera reiterada no portin els
deures, per tal que ens doneu un cop de mà!
La finalitat dels deures és crear l’hàbit de treball a casa
i reforçar els continguts que es treballen a l’aula.

9.  Una llibreta per català i una altra per matemàtiques .
Fem servir llibretes per tal de tenir tota la informació recollida i unificada i així facilitar l’estudi
i repàs.
A LES LLIBRETES ESCRIVIM:
Els enunciats s’escriuran en bolígraf blau i les respostes en llapis. Tots els alumnes faran
les correccions en bolígraf verd. No es pot utilitzar corrector, ni marcadors, ni retoladors.
El vermell tan sols l’utilitzarà el/la mestre/a.
Aquest curs s'introdueix el bolígraf de color negre (3r
T).
 Tan sols han de portar estoig (buit), l’escola els hi proporciona tot el material necessari
per treballar degudament a l’aula.
 Tenen una carpeta classificadors que faran servir per a posar els fulls necessaris. A final
de trimestre fem un àlbum recull de les activitats del trimestre.
 Tenen una carpeta de deures.
MATERIAL

10. MATERIAL
 Una bata o samarreta vella per utilitza-la a l’àrea de plàstica. Aquesta
samarreta es quedarà a l’escola.
MOTXILLA: estoig amb el material que se l’hagi entregat, agenda, carpeta de
deures i ampolla d’aigua.
 BOSSETA D’EDUCACIÓ FÍSICA: necesser amb un desodorant, sabó,
tovallola i samarreta per canviar-se. Afegiu una ampolla d’aigua amb el nom o
bé cantimplora.
S’ha de respectar el material comú de l’escola, així com els llibres de
reutilització (llibres de lectura, llibres d’anglès), en cas de pèrdua o
trencat se’n farà responsable l’alumne

11. EL TREBALL PER PROJECTES
Aquest curs treballarem totes les àrees
per projectes.
Què volem dir amb això? Doncs que
totes les àrees aniran relacionades entre
elles a través d’un tema conductor,
sempre que sigui possible.
El mestre té molt clar què ha de treballar
de cada àrea i farà un procés
d’ensenyament-aprenentatge amb els
alumnes a través de la motivació envers
el que s’està ensenyant.

12. Treballem i fomentem l’adquisició d’aspectes tals com:
- El treball cooperatiu.
- Processos d’investigació.
- El treball per l’assoliment de les competències bàsiques.
- Facilitar i ensenyar estratègies per aprendre a aprendre.
- Tractament de la informació escrita, oral i digital.
- L’ús dels diferents llenguatges com mitjà de comunicació i expressió.
- La creativitat entesa des de totes les vessants de la vida no
exclusivament la plàstica.
- El respecte pels ritmes de treball potenciant una millor atenció a la
diversitat real de l’aula.
COM TREBALLEM

13. PROGRAMACIÓ ANUAL
G:programació anual 4t.odt

14. L’AVALUACIÓ
 Al nostre centre (a nivell de totes les matèries), realitzarem el següent procés
d’avaluació:
avaluació inicial, avaluació continuada o formativa, avaluació final.
És a dir, que en el moment de posar la nota final no tan sols es té en compte la prova
escrita, sinó també les activitats diàries, la participació a l’aula, el treball en grup, ...
avaluem contínuament.
 Avaluarem per àrees tenint en compte els continguts treballats al llarg del trimestre.
 Novetat avaluativa ?
 En el cas que un alumne hagués de romandre un any més (donant una segona
oportunitat a l’alumne de superar el curs), sapigueu que la decisió final la té la junta
d’avaluació del tercer trimestre.
L’opinió dels pares és escoltada al llarg del curs, però no decisiva en el moment de
prendre la decisió.

15. ACTIVITATS A COMENTAR
•FRUITA A L’ESCOLA. L’escola s’ha tornat a adherir al programa
“Fruita a l’escola”.
•LECTURA D' UN LLIBRE A CASA AMB LA TASCA
CORRESPONENT.
•TREBALL DE LA LECTURA EN VEU ALTA.

16. HORARI 4tA

17. HORARI 4t B
HORES
DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES
8:45h
9:45h
EDUCACIÓ FÍSICA
/
EXPRESSIÓ ESCRITA
EDUCACIÓ FÍSICA
/
ORTOGRAFIA
CATALÀ
(COMPRENSIÓ
LECTORA)
MÚSICA RELIGIÓ/VALORS
9:45h
10:45h
MATEMÀTIQUES
(CÀLCUL MENTAL)
PROJECTE
MATEMÀTIQUES
(RESOLUCIÓ DE
PROBLEMES)
10:45h
11:15h
ESBARJO
11:15h
12:15h
PROJECTE PROJECTE ANGLÈS PROJECTE ANGLÈS
15h
15:30h
LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA
15:30h
16:30h PROJECTE PROJECTE
RACONS
MATEMÀTIQUES
INFORMÀTIICA
/
TUTORIA
PLÀSTICA

19. XARXES SOCIALS
Des de l’escola es treballa el bon ús de les xarxes socials, però
nosaltres no ens podem fer responsables de l’ús que en facin els
alumnes fora del centre.
Sou vosaltres, les famílies, qui heu de controlar fora de l’escola.
Tots aquells conflictes derivats de les xarxes socials que tinguin lloc
fora de l’escola, en sou vosaltres els responsables; i per això l’escola
no el resoldrà.

20. Per últim convidar-vos a visitar la pàgina web de l’escola on hi anirem
posant informació de les aules, vídeos, fotografies, recursos… al llarg
del curs.
http://escolamasprats.wix.com/palafolls

21. I US DESITGEM UN BON CURS!
Les mestres de 4t