Reunió pares, educación infantil, 5 anys

1. Reunió P5Reunió P5
Setembre 2015
QUÈ HEU DE
PORTAR
RELACIÓ AMB
L’ESCOLA
SORTIDESNORMES DEL
PARVULARI
ÀREES DE TREBALL
I AVALUACIÓ
SOS

2. QUÈ HEU DE PORTAR?
 Dos paquets de tovalloletes humides i dues
capses de mocadors de paper.
 Una bosseta de roba amb l’esmorzar, tovalló i
got).
 Una tovallola petita de mans (veta).
 Una bata de botons (veta).
 Roba còmode fàcil de cordar i descordar.
 Calçat esportiu i sabates que facilitin
l’autonomia(velcro).
Escola la Torreta

3.  Puntualitat en l’hora d’entrada i recollida dels alumnes.
 Avisar si ha de venir alguna altra persona a buscar al
nen/a.
 Donar per escrit les notificacions a la mestra.
 Si un nen/a està malalt o amb febre s’ha de quedar a
casa.
 No poden portar complements (paraigües, joguines,
etc).
 Medicació:en casos puntuals. Autorització família,
recepta mèdica amb la dosi i horari d’ingesta.
NORMES DEL PARVULARI
Escola la Torreta

4.  Aniversaris: només es pot portar esmorzar amb
registre sanitari.
 Dimecres i divendres dia de la fruita.
 TOT ha d’estar marcat amb el nom del nen/a i cal
posar veta llarga als abrics, bates i jerseis.
NORMES DEL PARVULARI
Escola la Torreta

5. La relació amb l’escola
Escola la Torreta
 Es busca la participació dels pares a
l’escola.
 Es vol aconseguir una relació fluïda i
propera amb les famílies.
 L’horari d’atenció a les famílies serà:
DIVENDRES: 12:30-13:30 h.

6. ÀREES DE TREBALL
LES TRES ÀREES DE TREBALL SÓN:
 Descoberta d’un mateix i dels altres.
 Descoberta de l’entorn.
 Comunicació i llenguatges.
Aprenentatge globalitzat.

7. METODOLOGIA
 Basada en l’experimentació i la vivència.
 Parteix dels coneixements previs dels alumnes
per aconseguir un aprenentatge significatiu.
 Diferents organitzacions a l’aula.
 Atenció a la diversitat.
 Treball per PROJECTES (nom de la classe, ...)
 TALLERS
Escola la Torreta

8. HÀBITS D’AUTONOMIA, ORDRE I HIGIENE
-Treure’s i posar-se la bata i la jaqueta sols.
- Cordar i descordar botons, cremalleres ...
- Menjar sols.
- Endreçar els seus estris, els fulls al calaix/carpeta ...
- Saber fer una fila.
- Cuidar el material col·lectiu,les joguines i recollir-ho.
- Rentar-se i eixugar-se sols.
- Anar sols al lavabo i eixugar-se.
- Mocar-se sols.
DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES
Escola la Torreta

9. - Farem una sessió setmanal
- Experimentarem i prenem consciència
amb el cos i el moviment a partir de
diferents materials.
- Cal portar: xandall, bambes amb
velcro i mitjons antilliscants.
- Sessions: P5A dijous matí.
P5B divendres matí.
PSICOMOTRICITAT
Escola la Torreta

10. Es treballarà l’entorn proper a partir de les
estacions de l’any,les festes populars , etc...
Recordeu que som escola verda
i que fomentem la cura del medi
ambient.
Escola la Torreta
DESCOBERTA DE L’ENTORN

11. COMUNICACIÓ I LLENGUATGES
- Converses, contes, endevinalles...
- Lecto-escriptura: continuïtat del procés.
- Llenguatge matemàtic: lògica, càlcul,
numeració...
- Anglès: a partir de cançons i contes a fi
d’ampliar el vocabulari en aquesta llengua.
- Llenguatge musical i plàstic.
Escola la Torreta

12. L’AVALUACIÓ
Escola la Torreta
 L’avaluació és contínua: es valora el
progrés de l’alumne/a al llarg del
curs.
 S’entregaran dos informes : un al
gener i un altre a final de curs.

13. Sortides
 13 de Novembre Can Clarens . Vallgorguina. La Tardor.
 19 de Febrer Girona. El cinema.
 27 de Maig Sortida conjunta amb primària. Can Ribes.
 Colònies: Collell 23-24 de maig. (amb 2n i 4t)
 Activitats culturals a la Torreta: Titelles, teatre, música…
i activitats al voltant de l’escola.
Escola la Torreta

14. S.O.S.
US DEMANEM LA VOSTRA COL.LABORACIÓ PER:
 PORTAR JOGUINES, NINES, CONSTRUCCIONS,
PUZZLES,CONTES,…EN BON ESTAT I QUE JA
NO UTILITZEU.

15. Pàgina web
 Per a més informació us podeu adreçar a la
pàgina web de la nostra escola.
Escola la Torreta