Reunió de directors d'instituts de tot el món amb directors xinesos a prop de Xangai i signatura d'un acord de col.laboració entre l'Institut Pompeu Fabra de Martorell i un institut de Wuxi (Xina9
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Reunió de directors d'instituts de tot el món amb directors xinesos a prop de Xangai i signatura d'un acord de col.laboració entre l'Institut Pompeu Fabra de Martorell i un institut de Wuxi (Xina9
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Planificacion del talento_humano_diplomado[1]yenynze
El documento habla sobre la planificación del talento humano en las organizaciones. Explica que la gestión del talento humano busca obtener el máximo valor para la organización mediante el desarrollo y uso adecuado del potencial creativo de las personas. También cubre temas como el reclutamiento y selección de candidatos, así como la importancia de anticipar los movimientos de personal dentro de la organización para contar con una fuerza laboral efectiva.
Planificacion del talento_humano_diplomado[1]yenynze
El documento habla sobre la planificación del talento humano en las organizaciones. Explica que la gestión del talento humano busca obtener la máxima creación de valor mediante el desarrollo y uso adecuado del potencial creativo de los empleados. También cubre los procesos de reclutamiento y selección para identificar los mejores candidatos que se adapten al perfil de los puestos disponibles en la organización.
4. ELS HÀBITS
Tasques escolars
Bata de l’escola.
Equip E.Física.
Materials.
Tasques domèstiques.
Salut i higiene.
5. AGENDA
Notificar absències, visites mèdiques
en horari escolar.
Seguiment del treball.
Entrevistes amb mestres i/o tutor/a.
6è A Jordi:
• Dimarts de 16 a 17h.
6è B Maria:
• Divendres de 16 a 17h.
6. AVALUACIONS
Avaluació continuada
* Noves àrees: ciutadania.
* Expedient acadèmic al
finalitzar el cicle.
* Proves de CB dies 8 i 9 de maig.
• Reunió de pares el dia 27 de
febrer
• Reunió informativa de l’ESO
al febrer
7. VACUNES:
Hepatitis A i B ( 3 dosis)
VPH ( nenes)
• 22 Novembre
• 24 Gener
• 27 Maig
Varicel·la
9. SAT
6 Febrer
COLÒNIA GÜELL
20 Febrer
AUDITORI CORNELLÀ
6 Març
PORT DE BARCELONA
3 Juny
10. BLOG de 6è. !
Actualitat de l’aula.
Treball dels alumnes.
Recursos per a treballar.
Fotografies
http://dominiques5b.blogspot.com http://dominiques5a.blogspot.com/
Etapa de canvis: d’infàcia a pre-adolescència. Autoafirmació: contradicció amb els mestres i pares. Autonomia: que cal respectar i acompanyar. Desenvolupament intel.lectual i afectiu: maduració encaixan aprenentatges de forma global. necessiten el recolçament del grup i dels adults. Sentir-se acceptat - autoestima
Maria Estudi: * Diàriament. Recorda r que hi ha Servei Biblioteca de l’escola 13 a 14 Dimarts, dimecres i dijous de 5 a 6 tarda * Abans de realitzar els exercicis * Tècniques d’estudi. * Comprensió més que memorització, però ambdues importants. * Ser sistemàtics en la feina i procurar mantenir horaris. * Deures com part important del treball escolar. Es reflexteix en els Treballs ben fets: Presentació ( Comentar que és una norma prioritzada ) Continguts: contingut correcte i ben presentat fer per aprendre. * Puntualitat en l’entrega * Satisfacció pel treball ben fet. Comportament: *Els hem d’ ajudar a que entenguin que a l’escola s’ ha de mostrar una actitud positiva vers l’escola, els aprenentatges.. Igualment, * Respecte cap als companys. Conviure. * Respecte al personal de l’escola. Convivència: * Respectar als companys, escoltar-los, ajudar-los a aprendre. * Tenir empatia amb els altres.--> Recordar l’Aprenentatge Servei de cinqu è, van ser protagonistes de la gestió del banc d’aliments així com durant la campanya missionera de Filipines ( Aprenen una manualitat, se l’ensenyen entre tots, dediquen temps, coneixements i recursos, s’organitzen per tal que tothom tingui coneixement de la seva feina i el seu objectiu, ho venen durant la tarda del berenar solidari, *Idea del curs que tots estem junts i * Tots fem grup: ambient, bones relacions…
Jordi, A CASA: - Planificació del treball i estudi diari. Que els nens es responsabilitzin de portar-lo i preparar-se’l. ( RECORDAR MARCAR-HO TOT ) Han de ser responsables de portar els materials escolars necessaris. Salut i higiene: Salut: Hores de descans. Procurar que dormin les hores necessàries. Esmorzar saludable i que esmorzin. Evitar bolleria industrial. Higiene: Sabó. Desodorant….. Aprofitar que comencen a ser més presumits.
El nostre compromís és anotar les faltes de deures a l’ agenda.
Targeta sanitària
Jordi, SORTIDES : Entregar l’autorització de curs. (la que us han donat) Estigueu alerta a la planificació del full groc. No recordarem sortides a l’agenda. *Com anorma general: Si porten càmera de fotos, sota la seva responsabilitat. Menjar adequat No dur MP3, MP4.. PROJECTE INTERD. Aquesta activitat organitzada per l’ escola, té l’ objectiu de contribuir a l’ educació global dels nens i nenes. Alhora vol facilitar la relació entre ells i amb el professorat fora del marc quotidià i les limitacions horàries. Tanmateix ens permet treballar el projecte interdisciplinari que hem d’ avaluar a final de curs. EL PROJECTE INTERDISCIPLINARI. LA CATALUNYA MEDIEVAL En aquest projecte es tracta d'aprofundir en el món medieval, fent una gran part de les activitats o tallers en el castell de Montsonís. El crèdit potencia el coneixement de la vida medieval catalana des d' aspectes socials i culturals a trevés de diferents activitats: · El món Medieval · El Món dels trobadors · Indumentària medieval · Les confraries i els gremis · La cuina medieval * Comentar en tot cas tríptic de la sortida * Finalment Patinatge sobre gel.
Jordi, SAT. Audició musical Passejada en vela i aprofitar per anar a dinar al Parc Güell
Jordi, Pàgina web de l’ escola Cada classe dinamitza una pagina on setmanalment hi ha l’ actualitat del treball, fet per ells i a on a més hi ha recursos per a poder aprofundir en allò que hem treballat a la classe.
