En la presente actividad has aplicado las nociones gramaticales y el vocabulario visto en la unidad para dar información acerca del pasado, a la vez que has tenido la oportunidad de usar adecuadamente la información proporcionada.
“Durante las actividades integradoras del módulo 20, irás poco a poco construyendo el proyecto integrador. Las etapas del desarrollo de este proyecto serán:
1. Elección del tema 2. Planteamiento del problema 3. Recolección de información
4. Análisis de la información 5. Propuestas de solución al problema planteado
6. Elaboración del reporte de investigación o socialización de los resultados
Esta primera actividad corresponde al primer paso del desarrollo de un proyecto: La elección del tema. En la que nos enfocaremos en un tema central de este módulo, pero que a la vez se vincule con un problema actual de tu entorno. Por ello nos enfocaremos en la cuestión cotidiana del agua.
El agua es un recurso indispensable para la vida en el planeta, su contaminación por la actividad humana es una realidad que podemos percibir de manera cercana y casi cotidiana. Conocer cómo se contaminan los diferentes cuerpos de agua de nuestro entorno, sean subterráneos o superficiales como ríos, lagos, océanos o casquetes polares; qué reacciones químicas se producen y cuáles son las consecuencias al ambiente, a la salud de las personas y al abastecimiento de este vital líquido permite comprender el tema para tomar acciones y proponer soluciones posibles.
En la primera unidad de este módulo has revisado los temas: "Calentamiento global" y "Reacciones químicas", la información que ofrecen y las referencias propuestas permiten profundizar en el tema de la contaminación y te serán de utilidad para realizar esta actividad.”.
Educación, tiempo y sociedad
En esta ocasión nos centraremos en el concepto de “institución”. La sociedad se conforma por instituciones, y una “institución social” es un sistema de convenciones, normas y valores que organizan las prácticas y conductas de los individuos que pertenecen a esa sociedad. Los tipos de instituciones sociales son: política, económica, religiosa, familiar y educativa.
Una de las instituciones que más nos marcan en nuestra constitución social es la institución educativa. Como dice Durkheim “La educación consiste en una socialización metódica” (citado por Delval, J., 1999):Los fines de la educación. México: Siglo XXI), pues comunica y normaliza las formas de conducta y las tradiciones.
Pasado y presente de la SEP
Esta semana continuamos revisando el papel de las instituciones y sus funciones en el desarrollo de la sociedad. Damos seguimiento a la institución educativa, revisada en la semana anterior, en esta ocasión centraremos la atención en describir a la Secretaría de Educación Pública (SEP), su pasado y su presente.
Cómo hemos cambiado
En nuestro país hay grandes problemas que han sido persistentes a lo largo del tiempo y que han afectado a varias generaciones, en esta actividad seleccionarás uno de esos grandes problemas para analizarlo y conocer el impacto que ha tenido en tu dinámica familiar.
En la presente actividad has trabajado en la formulación de preguntas para obtener información de la forma en que se realizaba un evento. Para lograr este reto realizaste un esfuerzo para comunicarte en una segunda lengua y utilizaste las TIC para redactar.
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP ModuleCeline George
In Odoo, the chatter is like a chat tool that helps you work together on records. You can leave notes and track things, making it easier to talk with your team and partners. Inside chatter, all communication history, activity, and changes will be displayed.
Macroeconomics- Movie Location
This will be used as part of your Personal Professional Portfolio once graded.
Objective:
Prepare a presentation or a paper using research, basic comparative analysis, data organization and application of economic information. You will make an informed assessment of an economic climate outside of the United States to accomplish an entertainment industry objective.
“Durante las actividades integradoras del módulo 20, irás poco a poco construyendo el proyecto integrador. Las etapas del desarrollo de este proyecto serán:
1. Elección del tema 2. Planteamiento del problema 3. Recolección de información
4. Análisis de la información 5. Propuestas de solución al problema planteado
6. Elaboración del reporte de investigación o socialización de los resultados
Esta primera actividad corresponde al primer paso del desarrollo de un proyecto: La elección del tema. En la que nos enfocaremos en un tema central de este módulo, pero que a la vez se vincule con un problema actual de tu entorno. Por ello nos enfocaremos en la cuestión cotidiana del agua.
El agua es un recurso indispensable para la vida en el planeta, su contaminación por la actividad humana es una realidad que podemos percibir de manera cercana y casi cotidiana. Conocer cómo se contaminan los diferentes cuerpos de agua de nuestro entorno, sean subterráneos o superficiales como ríos, lagos, océanos o casquetes polares; qué reacciones químicas se producen y cuáles son las consecuencias al ambiente, a la salud de las personas y al abastecimiento de este vital líquido permite comprender el tema para tomar acciones y proponer soluciones posibles.
En la primera unidad de este módulo has revisado los temas: "Calentamiento global" y "Reacciones químicas", la información que ofrecen y las referencias propuestas permiten profundizar en el tema de la contaminación y te serán de utilidad para realizar esta actividad.”.
Educación, tiempo y sociedad
En esta ocasión nos centraremos en el concepto de “institución”. La sociedad se conforma por instituciones, y una “institución social” es un sistema de convenciones, normas y valores que organizan las prácticas y conductas de los individuos que pertenecen a esa sociedad. Los tipos de instituciones sociales son: política, económica, religiosa, familiar y educativa.
Una de las instituciones que más nos marcan en nuestra constitución social es la institución educativa. Como dice Durkheim “La educación consiste en una socialización metódica” (citado por Delval, J., 1999):Los fines de la educación. México: Siglo XXI), pues comunica y normaliza las formas de conducta y las tradiciones.
Pasado y presente de la SEP
Esta semana continuamos revisando el papel de las instituciones y sus funciones en el desarrollo de la sociedad. Damos seguimiento a la institución educativa, revisada en la semana anterior, en esta ocasión centraremos la atención en describir a la Secretaría de Educación Pública (SEP), su pasado y su presente.
Cómo hemos cambiado
En nuestro país hay grandes problemas que han sido persistentes a lo largo del tiempo y que han afectado a varias generaciones, en esta actividad seleccionarás uno de esos grandes problemas para analizarlo y conocer el impacto que ha tenido en tu dinámica familiar.
En la presente actividad has trabajado en la formulación de preguntas para obtener información de la forma en que se realizaba un evento. Para lograr este reto realizaste un esfuerzo para comunicarte en una segunda lengua y utilizaste las TIC para redactar.
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP ModuleCeline George
In Odoo, the chatter is like a chat tool that helps you work together on records. You can leave notes and track things, making it easier to talk with your team and partners. Inside chatter, all communication history, activity, and changes will be displayed.
Macroeconomics- Movie Location
This will be used as part of your Personal Professional Portfolio once graded.
Objective:
Prepare a presentation or a paper using research, basic comparative analysis, data organization and application of economic information. You will make an informed assessment of an economic climate outside of the United States to accomplish an entertainment industry objective.
MATATAG CURRICULUM: ASSESSING THE READINESS OF ELEM. PUBLIC SCHOOL TEACHERS I...NelTorrente
In this research, it concludes that while the readiness of teachers in Caloocan City to implement the MATATAG Curriculum is generally positive, targeted efforts in professional development, resource distribution, support networks, and comprehensive preparation can address the existing gaps and ensure successful curriculum implementation.
Exploiting Artificial Intelligence for Empowering Researchers and Faculty, In...Dr. Vinod Kumar Kanvaria
Exploiting Artificial Intelligence for Empowering Researchers and Faculty,
International FDP on Fundamentals of Research in Social Sciences
at Integral University, Lucknow, 06.06.2024
By Dr. Vinod Kumar Kanvaria
Introduction to AI for Nonprofits with Tapp NetworkTechSoup
Dive into the world of AI! Experts Jon Hill and Tareq Monaur will guide you through AI's role in enhancing nonprofit websites and basic marketing strategies, making it easy to understand and apply.
Acetabularia Information For Class 9 .docxvaibhavrinwa19
Acetabularia acetabulum is a single-celled green alga that in its vegetative state is morphologically differentiated into a basal rhizoid and an axially elongated stalk, which bears whorls of branching hairs. The single diploid nucleus resides in the rhizoid.
it describes the bony anatomy including the femoral head , acetabulum, labrum . also discusses the capsule , ligaments . muscle that act on the hip joint and the range of motion are outlined. factors affecting hip joint stability and weight transmission through the joint are summarized.
A review of the growth of the Israel Genealogy Research Association Database Collection for the last 12 months. Our collection is now passed the 3 million mark and still growing. See which archives have contributed the most. See the different types of records we have, and which years have had records added. You can also see what we have for the future.
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...Sandy Millin
http://sandymillin.wordpress.com/iateflwebinar2024
Published classroom materials form the basis of syllabuses, drive teacher professional development, and have a potentially huge influence on learners, teachers and education systems. All teachers also create their own materials, whether a few sentences on a blackboard, a highly-structured fully-realised online course, or anything in between. Despite this, the knowledge and skills needed to create effective language learning materials are rarely part of teacher training, and are mostly learnt by trial and error.
Knowledge and skills frameworks, generally called competency frameworks, for ELT teachers, trainers and managers have existed for a few years now. However, until I created one for my MA dissertation, there wasn’t one drawing together what we need to know and do to be able to effectively produce language learning materials.
This webinar will introduce you to my framework, highlighting the key competencies I identified from my research. It will also show how anybody involved in language teaching (any language, not just English!), teacher training, managing schools or developing language learning materials can benefit from using the framework.
How to Build a Module in Odoo 17 Using the Scaffold MethodCeline George
Odoo provides an option for creating a module by using a single line command. By using this command the user can make a whole structure of a module. It is very easy for a beginner to make a module. There is no need to make each file manually. This slide will show how to create a module using the scaffold method.
How to Build a Module in Odoo 17 Using the Scaffold Method
Resendiz rojas oscar_ m7s2_how was it
1. How was it?
1) What happened in Mexico in September 1810?
2) What year When did start the war of Mexico's independence?
3) When did Mexico´s independence war finish?
4) What kind of army used Miguel Hidalgo y Costilla in Mexico's independence?
5) What consequences brought the Mexico's independence?
6) Who participated in the in Mexico's independence war?
7) How long last the independence of Mexico?
8) What year did the armed movement was reduced to a guerrilla war?
9) When was the defeat of the last Spaniard army?
10)When Spain recognize Mexico like a new country?
AUTHOR: Oscar Resendiz Rojas.