SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠ‚ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°
(Research Methodology)
(āŠķāŠūāŠ°āŦ€āŠ°āŠ°āŠ• āŠĪāŠķāŠ•āŦāŠ·āŠĢ-Physical Education)
āŠŠāŦāŠ°āŠļāŦāŠĪāŠŋāŠ•āŠŋāŠūāŠū
āŠĄāŦ‹.āŠŪāŠ•āŦ‡āŠķāŠ•āŠŪāŠūāŠ° āŠŽāŦ€. āŠŽāŠūāŠ°āŦˆāŠŊāŠū
āŠ†āŠĪāŠļāŠļāŦāŠŸāŠĻāŦāŠŸ āŠŠāŦāŠ°āŦ‹āŠŦāŦ‡āŠļāŠ°
āŠāŠļ.āŠāŠē.āŠŊ.āŠ†āŠ°āŦāŠŸāŠūāŠļ āŠāŠĻāŦāŠĄ āŠ•āŦ‹āŠŪāŠļāŠū āŠ•āŦ‹āŠēāŦ‡āŠœ āŠŦāŦ‹āŠ° āŠĩāŠŪāŠĻ,
āŠāŠēāŠēāŠļāŠēāŠŋāŠœ,āŠ…āŠŪāŠĶāŠūāŠĩāŠūāŠĶ.
WELLCOME
āŠ†āŠŠ āŠļāŦŒāŠĻāŠ‚ āŠđāŠūāŠ°āŠĶāŠŋāŠ• āŠļāŦāŠĩāŠūāŠ—āŠŋ āŠ›āŦ‡
‘āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ’ āŠķāŠŽāŦāŠĶāŠĻāŦ€ āŠĩāŦāŠŊāŦāŠĪāŦāŠŠāŠĪāŠŋ
āŠŪāŦ‚āŠģ āŠŦāŦāŠ°āŦ‡āŠ‚āŠš āŠ­āŠūāŠ·āŠūāŠĻāŠū
‘Re-Cherchier’āŠĩāŠ°āŦāŠĢāŠŪāŠūāŠ‚āŠĨāŦ€ ‘Recherche’
āŠķāŠŽāŦāŠĶ āŠŪāŠģāŦāŠŊāŦ‹ āŠŋāŦ‡āŠĻāŠū āŠŠāŠ°āŠĨāŦ€ āŠ…āŠ‚āŠ—āŦāŠ°āŦ‡āŠœāŦ€ āŠķāŠŽāŦāŠĶ
‘Research’ āŠ‰āŠŋāŠ°āŦ€ āŠ†āŠĩāŦāŠŊāŦ‹ āŠ›āŦ‡, āŠŋāŦ‡āŠĻāŦ‹ āŠ…āŠĨāŠĢ
‘āŠķāŦ‹āŠ§ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€â€™ āŠāŠĩāŦ‹ āŠĨāŠūāŠŊ āŠ›āŦ‡.
RESEARCH
R: Rational way of thinking
E: Effective
S: Serious Process
E: Essential
A: Authenticity
R: Reliability
C: Careful
H: Honesty
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠāŠŸāŠēāŦ‡ āŠķāŠ‚ ?
“āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ āŠļāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŦ€ āŠķāŦ‹āŠ§ āŠ•āŠ°āŠĩāŠū, āŠĻāŠĩāŠ‚
āŠœāŦāŠžāŠūāŠĻ āŠ…āŠ°āŦāŠœāŠŋāŠŋ āŠ•āŠ°āŠĩāŠū,āŠĻāŠĩāŠū āŠĪāŠļāŠĶāŦāŠ§āŠūāŠ‚āŠŋ āŠ•āŦ‡
āŠĪāŠĩāŠšāŠūāŠ°āŠĻāŦ€ āŠļāŦāŠĨāŠūāŠŠāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŠū āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠœāŦ‚āŠĻāŦ€
āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠĻāŠĩāŦ€ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŠū āŠ‰āŠ•āŦ‡āŠē āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡āŠĻāŦ€
āŠŠāŦ‚āŠĩāŠūāŠ—āŦāŠ°āŠđ āŠ°āŠ°āŠđāŠŋ āŠĪāŠĩāŠšāŠūāŠ°āŠĢāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŦ€
āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠļāŠ°āŠĻāŦ€ āŠķāŦ‹āŠ§ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠ›āŦ‡.”
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠūāŠĨāŦ‡ āŠļāŠ‚āŠēāŠ—āŦāŠĻ āŠķāŠŽāŦāŠĶāŦ‹
1, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ
(Research Method)
2, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū
(Research Process)
3, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠ‚ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°
( Research Methodology)
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ
(Research Method)
“āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ āŠ āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€ āŠāŠ•āŠĪāŠŋāŠŋ
āŠ•āŠ°āŠĩāŠū āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ• āŠĶāŦāŠĩāŠūāŠ°āŠū āŠŋāŦˆāŠŊāŠūāŠ°
āŠĩāŦāŠŊāŠđāŠ°āŠšāŠĻāŠū,āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠļāŠūāŠ§āŠĻ āŠ›āŦ‡.”
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū
(Research Process)
“āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠđāŠūāŠĨ
āŠ§āŠ°āŠĩāŠū āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡ āŠœāŠ°āŦ‚āŠ°āŦ€ āŠŠāŠ—āŠĪāŠĨāŠŊāŠūāŠ‚āŠ“
āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠ°āŠŋāŠŊāŠūāŠ“āŠĻāŦ€ āŠķāŦāŠ°āŦ‡āŠĢāŦ€ āŠ›āŦ‡.”
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠ‚ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°
( Research Methodology)
“āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠ‚ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ° āŠ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŠū
āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠļāŠ° āŠ‰āŠ•āŦ‡āŠē āŠŪāŦ‡āŠģāŠĩāŠĩāŠūāŠĻāŦ‹ āŠŪāŠūāŠ—āŠū āŠ›āŦ‡.āŠŋāŦ‡ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŦ‹
āŠĩāŦˆāŠœāŦāŠžāŠūāŠĪāŠĻāŠ• āŠ°āŦ€āŠŋāŦ‡ āŠ‰āŠ•āŦ‡āŠē āŠ•āŦ‡āŠŪ āŠŪāŦ‡āŠģāŠĩāŦ€ āŠķāŠ•āŠūāŠŊ āŠŋāŦ‡āŠĻāŦ‹
āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļ āŠ•āŠ°āŠĪāŠ‚ āŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ° āŠ›āŦ‡. āŠ–āŠ°āŦ‡āŠ–āŠ° āŠŋāŦ‹ āŠ† āŠāŠ• āŠāŠĩāŦ€
āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠ›āŦ‡ āŠ•āŦ‡ āŠœāŦ‡āŠĻāŠū āŠĶāŦāŠĩāŠūāŠ°āŠū āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ• āŠ•āŦ‹āŠˆ āŠŠāŠĢ āŠ˜āŠŸāŠĻāŠūāŠĻāŦ‡
āŠļāŠŪāŠœāŦ€,āŠŪāŦ‚āŠēāŠŊāŠūāŠ‚āŠ•āŦāŠĻ āŠ•āŠ°āŦ€āŠĻāŦ‡ āŠŋāŦ‡āŠĻāŠū āŠĪāŠĩāŠ·āŦ‡ āŠ…āŠĻāŠŪāŠūāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩāŠū
āŠļāŠŪāŠĨāŠū āŠŽāŠĻāŦ‡ āŠ›āŦ‡.āŠŋāŦ‡āŠĻāŦ‹ āŠđāŦ‡āŠĪ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŦ€ āŠ•āŠūāŠŊāŠūāŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū
āŠ†āŠŠāŠĩāŠūāŠĻāŦ‹ āŠ›āŦ‡.āŠŋāŦ‡ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ‡ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŠū āŠ‰āŠ•āŦ‡āŠē āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡
āŠœāŠ°āŦ‚āŠ°āŦ€ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊ,āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ, āŠĩāŦˆāŠœāŦāŠžāŠūāŠĪāŠĻāŠ• āŠļāŠūāŠ§āŠĻ āŠ…āŠĻāŦ‡
āŠŊāŠ•āŦāŠ•āŦāŠŋāŠ“ āŠŠāŦ‚āŠ°āŦ€ āŠŠāŠūāŠĄāŠĩāŠūāŠŪāŠūāŠ‚ āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡.”
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū
āŠŪāŠ–āŦāŠŊ āŠŋāŠĢ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ—āŠŪāŠūāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ°āŦāŠœāŠœāŠŋ āŠ•āŠ°āŦ€ āŠķāŠ•āŠūāŠŊ:
1, āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠ°āŠ‚āŠēāŠ­āŠ• āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ—
(Off the field work)
2, āŠŪāŠ–āŦāŠŊ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ—
(On the field work)
3, āŠ…āŠ‚āŠĪāŠŋāŠŪ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ—
(Off the field work)
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū
āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠ°āŠ‚āŠēāŠ­āŠ• āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ—
(Off the field work)
1,āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶāŠ—āŦ€ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€ / āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠ•āŠĨāŠĻāŠĻāŦ€ āŠ°āŠšāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€
2, āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠĪāŠ§āŠŋ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠĩāŦ‡āŠšāŠĻ
3, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠū āŠđāŦ‡āŠĪāŠ“ āŠĪāŠĻāŠ§āŠūāŠūāŠ°āŠ°āŠŋ āŠ•āŠ°āŠĩāŠū
4, āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠūāŠ“āŠĻāŦ€ āŠ°āŠšāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€
5, āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļāŠĻāŦ€ āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū āŠŋāŦˆāŠŊāŠūāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€
6, āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€ āŠāŠ•āŠŋāŦ€āŠ•āŠ°āŠĢāŠĻāŦ€ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€
7, āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ€āŠŊ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū
āŠŪāŠ–āŦāŠŊ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ—
(On the field work)
1,āŠĪāŠĩāŠ·āŠŊāŠŠāŠūāŠŋāŦ‹āŠĻāŦ€ āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶāŠ—āŦ€ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€
2, āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€āŠĻāŠ‚ āŠāŠ•āŠŋāŦ€āŠ•āŠ°āŠĢ
3,āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ€āŠŊ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠĻāŠ‚ āŠ…āŠŪāŠēāŦ€āŠ•āŠ°āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩāŠ‚
āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠĻāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠķāŦāŠēāŦ‡āŠ·āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩāŠ‚
4, āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠūāŠ“āŠĻāŦ€ āŠšāŠ•āŠūāŠļāŠĢāŦ€ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€
5, āŠŋāŠūāŠ°āŠĢāŦ‹ āŠŋāŠūāŠ°āŠĩāŠĩāŠū,āŠļāŠūāŠŪāŠūāŠĻāŦāŠŊāŦ€āŠ°āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩāŠ‚ āŠ…āŠĻāŦ‡
āŠĪāŠļāŠĶāŦāŠ§āŠūāŠ‚āŠŋāŦ‹āŠĻāŦ€ āŠ°āŠšāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū
āŠ…āŠ‚āŠĪāŠŋāŠŪ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ— -(Off the field work)
1, āŠĪāŠĻāŠŽāŠ‚āŠ§/āŠĨāŦ€āŠĪāŠļāŠļ āŠēāŦ‡āŠ–āŠĻ
2, āŠķāŦ‹āŠ§āŠŠāŠŋ/āŠ…āŠđāŦ‡āŠĩāŠūāŠē āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠķāŠĻ
āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠāŠŸāŠēāŦ‡ āŠķāŠ‚ ?
āŠœāŠ°āŦ‚āŠ°āŠ°āŠŊāŠūāŠŋ – āŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ‹āŠŋ = āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū
“āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠ āŠāŠĩāŦ‹ āŠŠāŦāŠ°āŠķāŦāŠĻ āŠ›āŦ‡, āŠœāŦ‡ āŠļāŠŪāŠ‚āŠĪāŠŋ
āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡,āŠŠāŦ‚āŠ›āŠŠāŠ°āŠ› āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡ āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠ‰āŠ•āŦ‡āŠē āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡
āŠŠāŦāŠ›āŠĩāŠūāŠŪāŠūāŠ‚ āŠ†āŠĩāŦāŠŊāŦ‹ āŠđāŦ‹āŠŊ”
āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶāŠ—āŦ€āŠĻāŠū āŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ‹āŠŋāŦ‹
1,āŠŠāŦ‚āŠĩāŦ‡ āŠĨāŠŊāŦ‡āŠēāŠū āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļāŦ‹/ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŦ‹
2,āŠŠāŠļāŦāŠŋāŠ•āŦ‹/āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ…āŠđāŦ‡āŠĩāŠūāŠēāŦ‹/āŠœāŠĻāŠūāŠēāŠļ
3,āŠĪāŠĩāŠ·āŠŊ āŠĪāŠĻāŠ·āŠĢāŠūāŠ‚āŠŋāŦ‹/ āŠŠāŦāŠ°āŦ‹āŠŦāŦ‡āŠļāŠļāŠū
4, āŠ†āŠĪāŦāŠŪāŠŪāŠ‚āŠĨāŠĻ
5,āŠļāŠŪāŠūāŠšāŠūāŠ° āŠŪāŠūāŠ§āŦāŠŊāŠŪāŦ‹
6,āŠļāŦ‡āŠĪāŠŪāŠĻāŠūāŠ°,āŠĩāŠ•āŠūāŠķāŦ‹āŠŠ,āŠ•āŦ‹āŠĻāŦāŠŦāŠ°āŠĻāŦāŠļ
7, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ•āŦ‡āŠĻāŦāŠ°āŦ‹,āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠ‚āŠļāŦāŠĨāŠūāŠĻāŦ‹
8,āŠļāŦāŠĩ āŠĪāŠĻāŠ°āŦ€āŠ•āŦāŠ·āŠĢ
9, āŠšāŠšāŠūāŠū āŠĪāŠĩāŠšāŠūāŠ°āŠĢāŠū
āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶāŠ—āŦ€āŠĻāŠū āŠ§āŦ‹āŠ°āŠĢāŦ‹
1,āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ€ āŠķāŦˆāŠ•āŦāŠ·āŠēāŠĢāŠ• āŠŠāŠūāŠķāŦāŠĩāŠ­āŦ‚āŠĪāŠŪāŠ•āŠū
2,āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ• āŠĻāŠū āŠ°āŠļ,āŠ°āŠēāŠš,āŠ…āŠēāŠ­āŠŊāŦ‹āŠ—āŦāŠŊāŠŋāŠū,āŠĩāŠēāŠĢ,āŠ…āŠĻāŠ­āŠĩ
3, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ€ āŠ…āŠēāŠ­āŠŪāŠ–āŠŋāŠū āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠŋāŠūāŠēāŦ€āŠŪ
4, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŠū āŠđāŦ‡āŠĪāŠ“ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠ§āŦāŠŊāŦ‡āŠŊāŦ‹
5, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠŊāŦ‹āŠēāŠ—āŠŋāŠū
6, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠ‚āŠļāŦāŠĨāŠūāŠĻāŠ‚ āŠ°āŠĶāŠķāŠū āŠĪāŠĻāŠĶāŦ‡āŠķāŠĻ
7,āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€ āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠŠāŦāŠĪāŠŋāŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽāŦāŠ§āŠŋāŠū (āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠĨāŠĪāŠŪāŠ• āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠ—āŦŒāŠĢ)
8, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ•āŦāŠ·āŦ‡āŠŋāŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽāŦāŠ§āŠŋāŠū
9, āŠļāŠ‚āŠļāŠūāŠ§āŠĻāŦ‹(āŠļāŠŪāŠŊ,āŠĻāŠūāŠĢāŠūāŠ‚,āŠļāŠūāŠ§āŠĻāŦ‹,āŠĪāŠĻāŠ·āŠĢāŠūāŠ‚āŠŋāŦ‹)āŠĻāŦ€
āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽāŦāŠ§āŠŋāŠū
10, āŠŪāŠūāŠ—āŠūāŠĶāŠķāŠūāŠ•āŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽāŦāŠ§āŠŋāŠū
āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠ•āŠĨāŠĻ
āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠ•āŠĨāŠĻāŠĻāŦ€ āŠ°āŠšāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠŋāŦ€ āŠĩāŠ–āŠŋāŦ‡
āŠ§āŦāŠŊāŠūāŠĻāŠŪāŠūāŠ‚ āŠ°āŠūāŠ–āŠĩāŠūāŠĻāŦ€ āŠŽāŠūāŠŽāŠŋāŦ‹:
1, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŦ‹ āŠđāŦ‡āŠĪ
2, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŦ€ āŠ•āŦāŠ·āŦ‡āŠŋ āŠŪāŠŊāŠūāŠūāŠĶāŠū / āŠĪāŠĩāŠļāŦāŠŋāŠūāŠ°
3, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŦ‹ āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠ°
4, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŠū āŠŠāŠūāŠļāŠūāŠ“/ āŠŠāŠ°āŠ°āŠĩāŠĪāŦāŠŊāŦ‹
5, āŠ°āŦāŦ‚āŠ‚āŠ•āŠŪāŠūāŠ‚ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠļāŦāŠŠāŠ·āŠŸ āŠĪāŠĩāŠ§āŠūāŠĻāŠūāŠĪāŦāŠŪāŠ• āŠ°āŠœāŦ‚āŠ†āŠŋ
āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠĪāŠ§āŠŋ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠĩāŦ‡āŠšāŠĻ
“āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠĪāŠ§āŠŋ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠĩāŦ‡āŠšāŠĻ āŠ āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶ āŠ•āŠ°āŦ‡āŠē
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŠū āŠ•āŦāŠ·āŦ‡āŠŋāŠŪāŠūāŠ‚ āŠ…āŠ—āŠūāŠ‰ āŠĨāŠŊāŦ‡āŠē āŠ…āŠĻāŦ‡
āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠĪāŠķāŠŋ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ…āŠđāŦ‡āŠĩāŠūāŠēāŠĻāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠĩāŦ‡āŠšāŠĻ āŠ›āŦ‡.”
āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠĪāŠ§āŠŋ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠŊāŦ‹āŠēāŠ—āŠŋāŠū
1, āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļ āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠĪāŠ§āŠŋ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŦ€ āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠŠāŦāŠĪāŠŋ
2, āŠēāŠŽāŠĻāŠœāŠ°āŦ‚āŠ°āŦ€ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠ…āŠœāŠūāŠĢāŠŋāŠū āŠĨāŠĻāŠūāŠ° āŠĻāŠ•āŠēāŠĨāŦ€ āŠŽāŠšāŠūāŠĩ
3, āŠœāŦāŠžāŠūāŠĻāŠŪāŠūāŠ‚ āŠĩāŦƒāŠĶāŦāŠ§āŠĶāŦāŠ§ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡
4, āŠ…āŠ—āŠūāŠ‰ āŠĨāŠŊāŦ‡āŠē āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠū āŠŠāŠ°āŠ°āŠĢāŠūāŠŪāŦ‹āŠĻāŦ‹ āŠļāŠūāŠ°āŠūāŠ‚āŠķ āŠŪāŠģāŦ‡ āŠ›āŦ‡
5, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ‡ āŠ°āŠĶāŠķāŠūāŠĪāŠĻāŠĶāŦ‡āŠķ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡
6, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŠū āŠ†āŠĪāŦāŠŪ āŠĪāŠĩāŠķāŦāŠĩāŠūāŠļāŠŪāŠūāŠ‚ āŠĩāŦƒāŠĶāŦāŠ§āŠĶāŦāŠ§ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡
7, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ‡ āŠŠāŦ‹āŠŋāŠūāŠĻāŠū āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠū āŠŠāŠ°āŠ°āŠĢāŠūāŠŪāŦ‹āŠĻāŦ‡ āŠ†āŠ§āŠūāŠ°
āŠŠāŦ‚āŠ°āŦ‹ āŠŠāŠūāŠĄāŦ‡ āŠ›āŦ‡
8, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŠ°āŠ°āŠĢāŠūāŠŪāŦ‹ āŠļāŠūāŠĨāŦ‡ āŠŽāŠ‚āŠ§ āŠŽāŦ‡āŠļāŦ‡ āŠ›āŦ‡ āŠ•āŦ‡ āŠĻāŠđāŦ€āŠ‚ ? āŠŋāŦ‡
āŠšāŠšāŠūāŠū āŠ•āŠ°āŦ€ āŠķāŠ•āŦ‡ āŠ›āŦ‡
9, āŠ•āŦāŠŊāŠū āŠ•āŦāŠ·āŦ‡āŠŋāŠŪāŠūāŠ‚ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŦ€ āŠŋāŠ• āŠ›āŦ‡ āŠŋāŦ‡ āŠœāŠūāŠĢāŦ€ āŠķāŠ•āŠūāŠŊ
10, āŠ…āŠ—āŠūāŠ‰āŠĻāŠū āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ€ āŠ­āŦ‚āŠēāŦ‹ āŠĪāŠĻāŠĩāŠūāŠ°āŦ€ āŠķāŠ•āŠūāŠŊ
āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū āŠāŠŸāŠēāŦ‡āŠķāŠ‚?
“āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū āŠ āŠ…āŠŠāŦ‡āŠēāŠ•āŦāŠ·āŠŋ āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠ…āŠœāŠŪāŠūāŠŊāŠķāŦ€
āŠ…āŠĻāŠŪāŠūāŠĻ / āŠ§āŠūāŠ°āŠĢāŠū āŠĶāŠķāŠūāŠ• āŠĪāŠĩāŠ§āŠūāŠĻ āŠ›āŦ‡, āŠœāŦ‡āŠĻāŦ‡
āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ€āŠŊ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠĨāŦ€ āŠĩāŦˆāŠœāŦāŠžāŠūāŠĪāŠĻāŠ• āŠ°āŦ€āŠŋāŦ‡
āŠŋāŠŠāŠūāŠļāŦ€ āŠķāŠ•āŠūāŠŊ āŠ›āŦ‡.”
“āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū āŠ āŠāŠĩāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠ§āŠūāŠĻ āŠ›āŦ‡, āŠœāŦ‡āŠŪāŠūāŠ‚ āŠŽāŦ‡
āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠŽāŦ‡āŠĨāŦ€ āŠĩāŠ§ āŠŠāŠ°āŠ°āŠĩāŠĪāŦāŠŊāŦ‹ / āŠŠāŠūāŠļāŠūāŠ“
āŠĩāŠšāŦāŠšāŦ‡āŠĻāŦ‹ āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠ§ āŠĶāŠķāŠūāŠūāŠĩāŦ‡ āŠ›āŦ‡.”
āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠūāŠĻāŠ‚ āŠŪāŠđāŠĪāŦāŠĩ
1, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ‡ āŠ°āŠĶāŠķāŠū āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠŪāŠūāŠ—āŠūāŠĶāŠķāŠūāŠĻ āŠ†āŠŠāŦ‡ āŠ›āŦ‡
2,āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠĪāŠŋ āŠŠāŠ°āŠ°āŠĢāŠūāŠŪāŦ‹ āŠŠāŦāŠ°āŠļāŦāŠĪāŠŋ āŠ›āŦ‡ āŠ•āŦ‡ āŠĻāŠđāŦ€āŠ‚ āŠŋāŦ‡ āŠĶāŠķāŠūāŠūāŠĩāŦ‡ āŠ›āŦ‡
3, āŠ•āŦ‡āŠĩāŠū āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠ°āŠĻāŦ€ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€ āŠŋāŦ‡āŠĻāŠ‚
āŠŪāŠūāŠ—āŠūāŠĶāŠķāŠūāŠĻ āŠ†āŠŠāŦ‡ āŠ›āŦ‡
4,āŠ•āŠˆ āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ€āŠŊ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠĻāŦ‹ āŠ‰āŠŠāŠŊāŦ‹āŠ— āŠ•āŠ°āŠĩāŦ‹ āŠŋāŦ‡āŠĻāŠ‚
āŠŪāŠūāŠ—āŠūāŠĶāŠķāŠūāŠĻ āŠ†āŠŠāŦ‡ āŠ›āŦ‡
4, āŠŋāŠūāŠ°āŠĢāŦ‹āŠĻāŦ€ āŠ°āŠšāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠŪāŠūāŠ‚ āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡
5, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠū āŠĪāŠĩāŠĪāŠĩāŠ§ āŠŠāŠ°āŠ°āŠĩāŠĪāŦāŠŊāŦ‹ āŠĩāŠšāŦāŠšāŦ‡ āŠ•āŦ‹āŠˆ āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠ§ āŠ›āŦ‡ āŠ•āŦ‡
āŠĻāŠđāŦ€āŠ‚ āŠŋāŦ‡ āŠĶāŠķāŠūāŠūāŠĩāŦ‡ āŠ›āŦ‡
6, āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠūāŠĻāŦ€ āŠšāŠšāŠūāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠŪāŠūāŠ‚ āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡
āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠūāŠĻāŠū āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠ°āŦ‹
1, āŠķāŦ‚āŠĻāŦāŠŊ āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū
(Null Hypothesis)
2,āŠđāŠ•āŠūāŠ°āŠūāŠĪāŦāŠŪāŠ• āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū
(Positive Hypothesis)
3, āŠĻāŠ•āŠūāŠ°āŠūāŠĪāŦāŠŪāŠ• āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū
(Negative Hypothesis)
āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļ āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū
(Research Design)
“āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļ āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū āŠ āŠķāŠ‚ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŠ‚ āŠ›āŦ‡,āŠ•āŦ‡āŠĩāŦ€ āŠ°āŦ€āŠŋāŦ‡
āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŠ‚ āŠ›āŦ‡, āŠ•āŦāŠŊāŠūāŠ‚ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠ•āŠŊāŠūāŠ°āŦ‡ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŠ‚ āŠ›āŦ‡ āŠŋāŦ‡āŠŪāŠœ
āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€ āŠāŠ•āŠŋāŦ€āŠ•āŠ°āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŦ€ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€
āŠĪāŠĩāŠķāŦāŠēāŦ‡āŠ·āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŦ€ āŠ•āŠˆ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠĻāŦ‹ āŠ‰āŠŠāŠŊāŦ‹āŠ—
āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŦ‹ āŠ›āŦ‡ āŠāŠĻāŠ‚ āŠļāŠŪāŠ—āŦāŠ°āŠŋāŠūāŠēāŠ•āŦāŠ·āŦ€ āŠēāŠšāŠŋ āŠ°āŠœāŦ‚ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡.”
āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļ āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠūāŠĻāŠū āŠŠāŠūāŠļāŠūāŠ“
āŠĻāŠŪāŦ‚āŠĻāŦ‹ āŠāŠŸāŠēāŦ‡ āŠķāŠ‚?
What is Sample?
“āŠĻāŠŪāŦ‚āŠĻāŦ‹ āŠ āŠļāŠŪāŠ·āŦāŠŸāŠŸāŠĻāŦāŠ‚ āŠŠāŦāŠ°āŠĪāŠŋāŠĪāŠĻāŠĪāŠ§āŠĪāŦāŠĩ
āŠ•āŠ°āŠŋāŦ‹ āŠāŠ• āŠĻāŠūāŠĻāŦ‹ āŠāŠ•āŠŪ āŠ›āŦ‡.”
āŠĻāŠŪāŦ‚āŠĻāŠū āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶāŠ—āŦ€āŠĻāŦ€ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠ“
āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€ āŠāŠ•āŠŋāŦ€āŠ•āŠ°āŠĢāŠĻāŦ€ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠ“
āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ€āŠŊ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠ“
1,āŠŪāŠ§āŦāŠŊāŠ•, āŠŪāŠ§āŦāŠŊāŠļāŦāŠĨ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠŽāŠđāŠēāŠ•
2, āŠŠāŦāŠ°āŠŪāŠūāŠēāŠĢāŠŋ āŠĪāŠĩāŠšāŠēāŠĻ
3, ‘t’ - āŠŸāŦ‡āŠļāŦāŠŸ
4, āŠ•āŠūāŠ‡-āŠŸāŦ‡āŠļāŦāŠŸ
5, āŠļāŠđ āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠ§
6, āŠĪāŠĩāŠšāŠ°āŠĢ āŠŠāŦƒāŠĨāŠ•āŦāŠ•āŠ°āŠĢ ( ANOVA-āŠŸāŦ‡āŠļāŦāŠŸ)
7, āŠļāŠđ āŠĪāŠĩāŠšāŠ°āŠĢ āŠŠāŦƒāŠĨāŠ•āŦāŠ•āŠ°āŠĢ ( ANCOVA-āŠŸāŦ‡āŠļāŦāŠŸ)
8, āŠŋāŠūāŠ‚āŠĪāŠŋāŠ• āŠŋāŠŦāŠūāŠĩāŠŋ ( LSD-āŠŸāŦ‡āŠļāŦāŠŸ)
āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū
āŠ…āŠ‚āŠĪāŠŋāŠŪ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ— -(Off the field work)
1, āŠĪāŠĻāŠŽāŠ‚āŠ§/āŠĨāŦ€āŠĪāŠļāŠļ āŠēāŦ‡āŠ–āŠĻ
2, āŠķāŦ‹āŠ§āŠŠāŠŋ/āŠ…āŠđāŦ‡āŠĩāŠūāŠē āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠķāŠĻ
THANK YOU

More Related Content

What's hot

Scientific Inquiry
Scientific InquiryScientific Inquiry
Scientific Inquiry
dwinter1
 
Research methodology theory chapt. 1- kotthari
Research methodology theory  chapt. 1- kotthariResearch methodology theory  chapt. 1- kotthari
Research methodology theory chapt. 1- kotthari
Rubia Bhatia
 
Lecture-2 Scientific Research and Research Methods
Lecture-2 Scientific Research and Research MethodsLecture-2 Scientific Research and Research Methods
Lecture-2 Scientific Research and Research Methods
Shankor Paul
 
Experimental research
Experimental researchExperimental research
Experimental research
Pelangi Suria
 

What's hot (20)

Research design
Research designResearch design
Research design
 
Scientific Inquiry
Scientific InquiryScientific Inquiry
Scientific Inquiry
 
Research proposal
Research proposalResearch proposal
Research proposal
 
Research Methodology Part II
Research Methodology Part IIResearch Methodology Part II
Research Methodology Part II
 
Research methodology theory chapt. 1- kotthari
Research methodology theory  chapt. 1- kotthariResearch methodology theory  chapt. 1- kotthari
Research methodology theory chapt. 1- kotthari
 
Research and scientific method - Research Methodology - Manu Melwin Joy
Research and scientific method - Research Methodology - Manu Melwin JoyResearch and scientific method - Research Methodology - Manu Melwin Joy
Research and scientific method - Research Methodology - Manu Melwin Joy
 
Lecture-2 Scientific Research and Research Methods
Lecture-2 Scientific Research and Research MethodsLecture-2 Scientific Research and Research Methods
Lecture-2 Scientific Research and Research Methods
 
Research Methods
Research MethodsResearch Methods
Research Methods
 
The Objective Of Research .
The Objective Of Research .The Objective Of Research .
The Objective Of Research .
 
Identification of Research Problems.pdf
Identification of Research Problems.pdfIdentification of Research Problems.pdf
Identification of Research Problems.pdf
 
Significance of Research
Significance of ResearchSignificance of Research
Significance of Research
 
Experimental research design
Experimental research designExperimental research design
Experimental research design
 
The research problem
The research problemThe research problem
The research problem
 
Research Hypotheses and its type
Research Hypotheses and its typeResearch Hypotheses and its type
Research Hypotheses and its type
 
Research methodology part1
Research methodology part1Research methodology part1
Research methodology part1
 
What is a Research design and its types
What is a Research design and its typesWhat is a Research design and its types
What is a Research design and its types
 
Development of hypothesis
Development of hypothesisDevelopment of hypothesis
Development of hypothesis
 
Experimental research
Experimental researchExperimental research
Experimental research
 
Hypothesis in Research
Hypothesis in ResearchHypothesis in Research
Hypothesis in Research
 
Identification and formulation of research
Identification and formulation of researchIdentification and formulation of research
Identification and formulation of research
 

More from Dr.Mukeshkumar Baraiya (6)

Physical fitness and mobile apps ppt
Physical fitness and mobile apps pptPhysical fitness and mobile apps ppt
Physical fitness and mobile apps ppt
 
Surya namskar
Surya namskarSurya namskar
Surya namskar
 
Food supplements and Aerobics
Food supplements and Aerobics Food supplements and Aerobics
Food supplements and Aerobics
 
Athletics rules and regulations
Athletics rules and regulationsAthletics rules and regulations
Athletics rules and regulations
 
Research report writing
Research report writingResearch report writing
Research report writing
 
Physical fitness components
Physical fitness componentsPhysical fitness components
Physical fitness components
 

Research methodology

  • 1. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠ‚ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ° (Research Methodology) (āŠķāŠūāŠ°āŦ€āŠ°āŠ°āŠ• āŠĪāŠķāŠ•āŦāŠ·āŠĢ-Physical Education) āŠŠāŦāŠ°āŠļāŦāŠĪāŠŋāŠ•āŠŋāŠūāŠū āŠĄāŦ‹.āŠŪāŠ•āŦ‡āŠķāŠ•āŠŪāŠūāŠ° āŠŽāŦ€. āŠŽāŠūāŠ°āŦˆāŠŊāŠū āŠ†āŠĪāŠļāŠļāŦāŠŸāŠĻāŦāŠŸ āŠŠāŦāŠ°āŦ‹āŠŦāŦ‡āŠļāŠ° āŠāŠļ.āŠāŠē.āŠŊ.āŠ†āŠ°āŦāŠŸāŠūāŠļ āŠāŠĻāŦāŠĄ āŠ•āŦ‹āŠŪāŠļāŠū āŠ•āŦ‹āŠēāŦ‡āŠœ āŠŦāŦ‹āŠ° āŠĩāŠŪāŠĻ, āŠāŠēāŠēāŠļāŠēāŠŋāŠœ,āŠ…āŠŪāŠĶāŠūāŠĩāŠūāŠĶ.
  • 3. ‘āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ’ āŠķāŠŽāŦāŠĶāŠĻāŦ€ āŠĩāŦāŠŊāŦāŠĪāŦāŠŠāŠĪāŠŋ āŠŪāŦ‚āŠģ āŠŦāŦāŠ°āŦ‡āŠ‚āŠš āŠ­āŠūāŠ·āŠūāŠĻāŠū ‘Re-Cherchier’āŠĩāŠ°āŦāŠĢāŠŪāŠūāŠ‚āŠĨāŦ€ ‘Recherche’ āŠķāŠŽāŦāŠĶ āŠŪāŠģāŦāŠŊāŦ‹ āŠŋāŦ‡āŠĻāŠū āŠŠāŠ°āŠĨāŦ€ āŠ…āŠ‚āŠ—āŦāŠ°āŦ‡āŠœāŦ€ āŠķāŠŽāŦāŠĶ ‘Research’ āŠ‰āŠŋāŠ°āŦ€ āŠ†āŠĩāŦāŠŊāŦ‹ āŠ›āŦ‡, āŠŋāŦ‡āŠĻāŦ‹ āŠ…āŠĨāŠĢ ‘āŠķāŦ‹āŠ§ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€â€™ āŠāŠĩāŦ‹ āŠĨāŠūāŠŊ āŠ›āŦ‡.
  • 4. RESEARCH R: Rational way of thinking E: Effective S: Serious Process E: Essential A: Authenticity R: Reliability C: Careful H: Honesty
  • 5. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠāŠŸāŠēāŦ‡ āŠķāŠ‚ ? “āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ āŠļāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŦ€ āŠķāŦ‹āŠ§ āŠ•āŠ°āŠĩāŠū, āŠĻāŠĩāŠ‚ āŠœāŦāŠžāŠūāŠĻ āŠ…āŠ°āŦāŠœāŠŋāŠŋ āŠ•āŠ°āŠĩāŠū,āŠĻāŠĩāŠū āŠĪāŠļāŠĶāŦāŠ§āŠūāŠ‚āŠŋ āŠ•āŦ‡ āŠĪāŠĩāŠšāŠūāŠ°āŠĻāŦ€ āŠļāŦāŠĨāŠūāŠŠāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŠū āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠœāŦ‚āŠĻāŦ€ āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠĻāŠĩāŦ€ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŠū āŠ‰āŠ•āŦ‡āŠē āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡āŠĻāŦ€ āŠŠāŦ‚āŠĩāŠūāŠ—āŦāŠ°āŠđ āŠ°āŠ°āŠđāŠŋ āŠĪāŠĩāŠšāŠūāŠ°āŠĢāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŦ€ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠļāŠ°āŠĻāŦ€ āŠķāŦ‹āŠ§ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠ›āŦ‡.”
  • 6. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠūāŠĨāŦ‡ āŠļāŠ‚āŠēāŠ—āŦāŠĻ āŠķāŠŽāŦāŠĶāŦ‹ 1, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ (Research Method) 2, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū (Research Process) 3, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠ‚ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ° ( Research Methodology)
  • 7. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ (Research Method) “āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ āŠ āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€ āŠāŠ•āŠĪāŠŋāŠŋ āŠ•āŠ°āŠĩāŠū āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ• āŠĶāŦāŠĩāŠūāŠ°āŠū āŠŋāŦˆāŠŊāŠūāŠ° āŠĩāŦāŠŊāŠđāŠ°āŠšāŠĻāŠū,āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠļāŠūāŠ§āŠĻ āŠ›āŦ‡.”
  • 8. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū (Research Process) “āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠđāŠūāŠĨ āŠ§āŠ°āŠĩāŠū āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡ āŠœāŠ°āŦ‚āŠ°āŦ€ āŠŠāŠ—āŠĪāŠĨāŠŊāŠūāŠ‚āŠ“ āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠ°āŠŋāŠŊāŠūāŠ“āŠĻāŦ€ āŠķāŦāŠ°āŦ‡āŠĢāŦ€ āŠ›āŦ‡.”
  • 9. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠ‚ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ° ( Research Methodology) “āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠ‚ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ° āŠ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŠū āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠļāŠ° āŠ‰āŠ•āŦ‡āŠē āŠŪāŦ‡āŠģāŠĩāŠĩāŠūāŠĻāŦ‹ āŠŪāŠūāŠ—āŠū āŠ›āŦ‡.āŠŋāŦ‡ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŦ‹ āŠĩāŦˆāŠœāŦāŠžāŠūāŠĪāŠĻāŠ• āŠ°āŦ€āŠŋāŦ‡ āŠ‰āŠ•āŦ‡āŠē āŠ•āŦ‡āŠŪ āŠŪāŦ‡āŠģāŠĩāŦ€ āŠķāŠ•āŠūāŠŊ āŠŋāŦ‡āŠĻāŦ‹ āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļ āŠ•āŠ°āŠĪāŠ‚ āŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ° āŠ›āŦ‡. āŠ–āŠ°āŦ‡āŠ–āŠ° āŠŋāŦ‹ āŠ† āŠāŠ• āŠāŠĩāŦ€ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠ›āŦ‡ āŠ•āŦ‡ āŠœāŦ‡āŠĻāŠū āŠĶāŦāŠĩāŠūāŠ°āŠū āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ• āŠ•āŦ‹āŠˆ āŠŠāŠĢ āŠ˜āŠŸāŠĻāŠūāŠĻāŦ‡ āŠļāŠŪāŠœāŦ€,āŠŪāŦ‚āŠēāŠŊāŠūāŠ‚āŠ•āŦāŠĻ āŠ•āŠ°āŦ€āŠĻāŦ‡ āŠŋāŦ‡āŠĻāŠū āŠĪāŠĩāŠ·āŦ‡ āŠ…āŠĻāŠŪāŠūāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩāŠū āŠļāŠŪāŠĨāŠū āŠŽāŠĻāŦ‡ āŠ›āŦ‡.āŠŋāŦ‡āŠĻāŦ‹ āŠđāŦ‡āŠĪ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŦ€ āŠ•āŠūāŠŊāŠūāŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū āŠ†āŠŠāŠĩāŠūāŠĻāŦ‹ āŠ›āŦ‡.āŠŋāŦ‡ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ‡ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŠū āŠ‰āŠ•āŦ‡āŠē āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡ āŠœāŠ°āŦ‚āŠ°āŦ€ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊ,āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ, āŠĩāŦˆāŠœāŦāŠžāŠūāŠĪāŠĻāŠ• āŠļāŠūāŠ§āŠĻ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠŊāŠ•āŦāŠ•āŦāŠŋāŠ“ āŠŠāŦ‚āŠ°āŦ€ āŠŠāŠūāŠĄāŠĩāŠūāŠŪāŠūāŠ‚ āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡.”
  • 10. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠŪāŠ–āŦāŠŊ āŠŋāŠĢ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ—āŠŪāŠūāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ°āŦāŠœāŠœāŠŋ āŠ•āŠ°āŦ€ āŠķāŠ•āŠūāŠŊ: 1, āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠ°āŠ‚āŠēāŠ­āŠ• āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ— (Off the field work) 2, āŠŪāŠ–āŦāŠŊ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ— (On the field work) 3, āŠ…āŠ‚āŠĪāŠŋāŠŪ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ— (Off the field work)
  • 11. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠ°āŠ‚āŠēāŠ­āŠ• āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ— (Off the field work) 1,āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶāŠ—āŦ€ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€ / āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠ•āŠĨāŠĻāŠĻāŦ€ āŠ°āŠšāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€ 2, āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠĪāŠ§āŠŋ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠĩāŦ‡āŠšāŠĻ 3, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠū āŠđāŦ‡āŠĪāŠ“ āŠĪāŠĻāŠ§āŠūāŠūāŠ°āŠ°āŠŋ āŠ•āŠ°āŠĩāŠū 4, āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠūāŠ“āŠĻāŦ€ āŠ°āŠšāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€ 5, āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļāŠĻāŦ€ āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū āŠŋāŦˆāŠŊāŠūāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€ 6, āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€ āŠāŠ•āŠŋāŦ€āŠ•āŠ°āŠĢāŠĻāŦ€ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€ 7, āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ€āŠŊ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋ āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€
  • 12. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠŪāŠ–āŦāŠŊ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ— (On the field work) 1,āŠĪāŠĩāŠ·āŠŊāŠŠāŠūāŠŋāŦ‹āŠĻāŦ€ āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶāŠ—āŦ€ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€ 2, āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€āŠĻāŠ‚ āŠāŠ•āŠŋāŦ€āŠ•āŠ°āŠĢ 3,āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ€āŠŊ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠĻāŠ‚ āŠ…āŠŪāŠēāŦ€āŠ•āŠ°āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩāŠ‚ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠĻāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠķāŦāŠēāŦ‡āŠ·āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩāŠ‚ 4, āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠūāŠ“āŠĻāŦ€ āŠšāŠ•āŠūāŠļāŠĢāŦ€ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€ 5, āŠŋāŠūāŠ°āŠĢāŦ‹ āŠŋāŠūāŠ°āŠĩāŠĩāŠū,āŠļāŠūāŠŪāŠūāŠĻāŦāŠŊāŦ€āŠ°āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩāŠ‚ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠĪāŠļāŠĶāŦāŠ§āŠūāŠ‚āŠŋāŦ‹āŠĻāŦ€ āŠ°āŠšāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€
  • 13. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠ…āŠ‚āŠĪāŠŋāŠŪ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ— -(Off the field work) 1, āŠĪāŠĻāŠŽāŠ‚āŠ§/āŠĨāŦ€āŠĪāŠļāŠļ āŠēāŦ‡āŠ–āŠĻ 2, āŠķāŦ‹āŠ§āŠŠāŠŋ/āŠ…āŠđāŦ‡āŠĩāŠūāŠē āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠķāŠĻ
  • 14. āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠāŠŸāŠēāŦ‡ āŠķāŠ‚ ? āŠœāŠ°āŦ‚āŠ°āŠ°āŠŊāŠūāŠŋ – āŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ‹āŠŋ = āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū “āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠ āŠāŠĩāŦ‹ āŠŠāŦāŠ°āŠķāŦāŠĻ āŠ›āŦ‡, āŠœāŦ‡ āŠļāŠŪāŠ‚āŠĪāŠŋ āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡,āŠŠāŦ‚āŠ›āŠŠāŠ°āŠ› āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡ āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠ‰āŠ•āŦ‡āŠē āŠŪāŠūāŠŸāŦ‡ āŠŠāŦāŠ›āŠĩāŠūāŠŪāŠūāŠ‚ āŠ†āŠĩāŦāŠŊāŦ‹ āŠđāŦ‹āŠŊ”
  • 15. āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶāŠ—āŦ€āŠĻāŠū āŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ‹āŠŋāŦ‹ 1,āŠŠāŦ‚āŠĩāŦ‡ āŠĨāŠŊāŦ‡āŠēāŠū āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļāŦ‹/ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŦ‹ 2,āŠŠāŠļāŦāŠŋāŠ•āŦ‹/āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ…āŠđāŦ‡āŠĩāŠūāŠēāŦ‹/āŠœāŠĻāŠūāŠēāŠļ 3,āŠĪāŠĩāŠ·āŠŊ āŠĪāŠĻāŠ·āŠĢāŠūāŠ‚āŠŋāŦ‹/ āŠŠāŦāŠ°āŦ‹āŠŦāŦ‡āŠļāŠļāŠū 4, āŠ†āŠĪāŦāŠŪāŠŪāŠ‚āŠĨāŠĻ 5,āŠļāŠŪāŠūāŠšāŠūāŠ° āŠŪāŠūāŠ§āŦāŠŊāŠŪāŦ‹ 6,āŠļāŦ‡āŠĪāŠŪāŠĻāŠūāŠ°,āŠĩāŠ•āŠūāŠķāŦ‹āŠŠ,āŠ•āŦ‹āŠĻāŦāŠŦāŠ°āŠĻāŦāŠļ 7, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ•āŦ‡āŠĻāŦāŠ°āŦ‹,āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠ‚āŠļāŦāŠĨāŠūāŠĻāŦ‹ 8,āŠļāŦāŠĩ āŠĪāŠĻāŠ°āŦ€āŠ•āŦāŠ·āŠĢ 9, āŠšāŠšāŠūāŠū āŠĪāŠĩāŠšāŠūāŠ°āŠĢāŠū
  • 16. āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶāŠ—āŦ€āŠĻāŠū āŠ§āŦ‹āŠ°āŠĢāŦ‹ 1,āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ€ āŠķāŦˆāŠ•āŦāŠ·āŠēāŠĢāŠ• āŠŠāŠūāŠķāŦāŠĩāŠ­āŦ‚āŠĪāŠŪāŠ•āŠū 2,āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ• āŠĻāŠū āŠ°āŠļ,āŠ°āŠēāŠš,āŠ…āŠēāŠ­āŠŊāŦ‹āŠ—āŦāŠŊāŠŋāŠū,āŠĩāŠēāŠĢ,āŠ…āŠĻāŠ­āŠĩ 3, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ€ āŠ…āŠēāŠ­āŠŪāŠ–āŠŋāŠū āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠŋāŠūāŠēāŦ€āŠŪ 4, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŠū āŠđāŦ‡āŠĪāŠ“ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠ§āŦāŠŊāŦ‡āŠŊāŦ‹ 5, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠŊāŦ‹āŠēāŠ—āŠŋāŠū 6, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠ‚āŠļāŦāŠĨāŠūāŠĻāŠ‚ āŠ°āŠĶāŠķāŠū āŠĪāŠĻāŠĶāŦ‡āŠķāŠĻ 7,āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€ āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠŠāŦāŠĪāŠŋāŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽāŦāŠ§āŠŋāŠū (āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠĨāŠĪāŠŪāŠ• āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠ—āŦŒāŠĢ) 8, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ•āŦāŠ·āŦ‡āŠŋāŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽāŦāŠ§āŠŋāŠū 9, āŠļāŠ‚āŠļāŠūāŠ§āŠĻāŦ‹(āŠļāŠŪāŠŊ,āŠĻāŠūāŠĢāŠūāŠ‚,āŠļāŠūāŠ§āŠĻāŦ‹,āŠĪāŠĻāŠ·āŠĢāŠūāŠ‚āŠŋāŦ‹)āŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽāŦāŠ§āŠŋāŠū 10, āŠŪāŠūāŠ—āŠūāŠĶāŠķāŠūāŠ•āŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽāŦāŠ§āŠŋāŠū
  • 17. āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠ•āŠĨāŠĻ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠū āŠ•āŠĨāŠĻāŠĻāŦ€ āŠ°āŠšāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠŋāŦ€ āŠĩāŠ–āŠŋāŦ‡ āŠ§āŦāŠŊāŠūāŠĻāŠŪāŠūāŠ‚ āŠ°āŠūāŠ–āŠĩāŠūāŠĻāŦ€ āŠŽāŠūāŠŽāŠŋāŦ‹: 1, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŦ‹ āŠđāŦ‡āŠĪ 2, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŦ€ āŠ•āŦāŠ·āŦ‡āŠŋ āŠŪāŠŊāŠūāŠūāŠĶāŠū / āŠĪāŠĩāŠļāŦāŠŋāŠūāŠ° 3, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŦ‹ āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠ° 4, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŠū āŠŠāŠūāŠļāŠūāŠ“/ āŠŠāŠ°āŠ°āŠĩāŠĪāŦāŠŊāŦ‹ 5, āŠ°āŦāŦ‚āŠ‚āŠ•āŠŪāŠūāŠ‚ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠļāŦāŠŠāŠ·āŠŸ āŠĪāŠĩāŠ§āŠūāŠĻāŠūāŠĪāŦāŠŪāŠ• āŠ°āŠœāŦ‚āŠ†āŠŋ
  • 18. āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠĪāŠ§āŠŋ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠĩāŦ‡āŠšāŠĻ “āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠĪāŠ§āŠŋ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠĩāŦ‡āŠšāŠĻ āŠ āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶ āŠ•āŠ°āŦ‡āŠē āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠļāŠŪāŠļāŦāŠŊāŠūāŠĻāŠū āŠ•āŦāŠ·āŦ‡āŠŋāŠŪāŠūāŠ‚ āŠ…āŠ—āŠūāŠ‰ āŠĨāŠŊāŦ‡āŠē āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠĪāŠķāŠŋ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ…āŠđāŦ‡āŠĩāŠūāŠēāŠĻāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠĩāŦ‡āŠšāŠĻ āŠ›āŦ‡.”
  • 19. āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠĪāŠ§āŠŋ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŦ€ āŠ‰āŠŠāŠŊāŦ‹āŠēāŠ—āŠŋāŠū 1, āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļ āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠĪāŠ§āŠŋ āŠļāŠūāŠ°āŠđāŠĪāŦāŠŊāŠĻāŦ€ āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠŠāŦāŠĪāŠŋ 2, āŠēāŠŽāŠĻāŠœāŠ°āŦ‚āŠ°āŦ€ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠ…āŠœāŠūāŠĢāŠŋāŠū āŠĨāŠĻāŠūāŠ° āŠĻāŠ•āŠēāŠĨāŦ€ āŠŽāŠšāŠūāŠĩ 3, āŠœāŦāŠžāŠūāŠĻāŠŪāŠūāŠ‚ āŠĩāŦƒāŠĶāŦāŠ§āŠĶāŦāŠ§ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡ 4, āŠ…āŠ—āŠūāŠ‰ āŠĨāŠŊāŦ‡āŠē āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠū āŠŠāŠ°āŠ°āŠĢāŠūāŠŪāŦ‹āŠĻāŦ‹ āŠļāŠūāŠ°āŠūāŠ‚āŠķ āŠŪāŠģāŦ‡ āŠ›āŦ‡ 5, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ‡ āŠ°āŠĶāŠķāŠūāŠĪāŠĻāŠĶāŦ‡āŠķ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡ 6, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŠū āŠ†āŠĪāŦāŠŪ āŠĪāŠĩāŠķāŦāŠĩāŠūāŠļāŠŪāŠūāŠ‚ āŠĩāŦƒāŠĶāŦāŠ§āŠĶāŦāŠ§ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡ 7, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ‡ āŠŠāŦ‹āŠŋāŠūāŠĻāŠū āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠū āŠŠāŠ°āŠ°āŠĢāŠūāŠŪāŦ‹āŠĻāŦ‡ āŠ†āŠ§āŠūāŠ° āŠŠāŦ‚āŠ°āŦ‹ āŠŠāŠūāŠĄāŦ‡ āŠ›āŦ‡ 8, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŠ°āŠ°āŠĢāŠūāŠŪāŦ‹ āŠļāŠūāŠĨāŦ‡ āŠŽāŠ‚āŠ§ āŠŽāŦ‡āŠļāŦ‡ āŠ›āŦ‡ āŠ•āŦ‡ āŠĻāŠđāŦ€āŠ‚ ? āŠŋāŦ‡ āŠšāŠšāŠūāŠū āŠ•āŠ°āŦ€ āŠķāŠ•āŦ‡ āŠ›āŦ‡ 9, āŠ•āŦāŠŊāŠū āŠ•āŦāŠ·āŦ‡āŠŋāŠŪāŠūāŠ‚ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŦ€ āŠŋāŠ• āŠ›āŦ‡ āŠŋāŦ‡ āŠœāŠūāŠĢāŦ€ āŠķāŠ•āŠūāŠŊ 10, āŠ…āŠ—āŠūāŠ‰āŠĻāŠū āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ€ āŠ­āŦ‚āŠēāŦ‹ āŠĪāŠĻāŠĩāŠūāŠ°āŦ€ āŠķāŠ•āŠūāŠŊ
  • 20. āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū āŠāŠŸāŠēāŦ‡āŠķāŠ‚? “āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū āŠ āŠ…āŠŠāŦ‡āŠēāŠ•āŦāŠ·āŠŋ āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠ…āŠœāŠŪāŠūāŠŊāŠķāŦ€ āŠ…āŠĻāŠŪāŠūāŠĻ / āŠ§āŠūāŠ°āŠĢāŠū āŠĶāŠķāŠūāŠ• āŠĪāŠĩāŠ§āŠūāŠĻ āŠ›āŦ‡, āŠœāŦ‡āŠĻāŦ‡ āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ€āŠŊ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠĨāŦ€ āŠĩāŦˆāŠœāŦāŠžāŠūāŠĪāŠĻāŠ• āŠ°āŦ€āŠŋāŦ‡ āŠŋāŠŠāŠūāŠļāŦ€ āŠķāŠ•āŠūāŠŊ āŠ›āŦ‡.” “āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū āŠ āŠāŠĩāŠ‚ āŠĪāŠĩāŠ§āŠūāŠĻ āŠ›āŦ‡, āŠœāŦ‡āŠŪāŠūāŠ‚ āŠŽāŦ‡ āŠ…āŠĨāŠĩāŠū āŠŽāŦ‡āŠĨāŦ€ āŠĩāŠ§ āŠŠāŠ°āŠ°āŠĩāŠĪāŦāŠŊāŦ‹ / āŠŠāŠūāŠļāŠūāŠ“ āŠĩāŠšāŦāŠšāŦ‡āŠĻāŦ‹ āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠ§ āŠĶāŠķāŠūāŠūāŠĩāŦ‡ āŠ›āŦ‡.”
  • 21. āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠūāŠĻāŠ‚ āŠŪāŠđāŠĪāŦāŠĩ 1, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠ•āŠĻāŦ‡ āŠ°āŠĶāŠķāŠū āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠŪāŠūāŠ—āŠūāŠĶāŠķāŠūāŠĻ āŠ†āŠŠāŦ‡ āŠ›āŦ‡ 2,āŠŠāŦāŠ°āŠūāŠĪāŠŋ āŠŠāŠ°āŠ°āŠĢāŠūāŠŪāŦ‹ āŠŠāŦāŠ°āŠļāŦāŠĪāŠŋ āŠ›āŦ‡ āŠ•āŦ‡ āŠĻāŠđāŦ€āŠ‚ āŠŋāŦ‡ āŠĶāŠķāŠūāŠūāŠĩāŦ‡ āŠ›āŦ‡ 3, āŠ•āŦ‡āŠĩāŠū āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠ°āŠĻāŦ€ āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū āŠŠāŠļāŠ‚āŠĶ āŠ•āŠ°āŠĩāŦ€ āŠŋāŦ‡āŠĻāŠ‚ āŠŪāŠūāŠ—āŠūāŠĶāŠķāŠūāŠĻ āŠ†āŠŠāŦ‡ āŠ›āŦ‡ 4,āŠ•āŠˆ āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ€āŠŊ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠĻāŦ‹ āŠ‰āŠŠāŠŊāŦ‹āŠ— āŠ•āŠ°āŠĩāŦ‹ āŠŋāŦ‡āŠĻāŠ‚ āŠŪāŠūāŠ—āŠūāŠĶāŠķāŠūāŠĻ āŠ†āŠŠāŦ‡ āŠ›āŦ‡ 4, āŠŋāŠūāŠ°āŠĢāŦ‹āŠĻāŦ€ āŠ°āŠšāŠĻāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠŪāŠūāŠ‚ āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡ 5, āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻāŠĻāŠū āŠĪāŠĩāŠĪāŠĩāŠ§ āŠŠāŠ°āŠ°āŠĩāŠĪāŦāŠŊāŦ‹ āŠĩāŠšāŦāŠšāŦ‡ āŠ•āŦ‹āŠˆ āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠ§ āŠ›āŦ‡ āŠ•āŦ‡ āŠĻāŠđāŦ€āŠ‚ āŠŋāŦ‡ āŠĶāŠķāŠūāŠūāŠĩāŦ‡ āŠ›āŦ‡ 6, āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠūāŠĻāŦ€ āŠšāŠšāŠūāŠū āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠŪāŠūāŠ‚ āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡
  • 22. āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠūāŠĻāŠū āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠ°āŦ‹ 1, āŠķāŦ‚āŠĻāŦāŠŊ āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū (Null Hypothesis) 2,āŠđāŠ•āŠūāŠ°āŠūāŠĪāŦāŠŪāŠ• āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū (Positive Hypothesis) 3, āŠĻāŠ•āŠūāŠ°āŠūāŠĪāŦāŠŪāŠ• āŠ‰āŠĪāŦāŠ•āŠēāŠŠāŠĻāŠū (Negative Hypothesis)
  • 23. āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļ āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū (Research Design) “āŠ…āŠ­āŦāŠŊāŠūāŠļ āŠŊāŦ‹āŠœāŠĻāŠū āŠ āŠķāŠ‚ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŠ‚ āŠ›āŦ‡,āŠ•āŦ‡āŠĩāŦ€ āŠ°āŦ€āŠŋāŦ‡ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŠ‚ āŠ›āŦ‡, āŠ•āŦāŠŊāŠūāŠ‚ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠ•āŠŊāŠūāŠ°āŦ‡ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŠ‚ āŠ›āŦ‡ āŠŋāŦ‡āŠŪāŠœ āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€ āŠāŠ•āŠŋāŦ€āŠ•āŠ°āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŦ€ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠŪāŠūāŠ°āŠđāŠŋāŦ€ āŠĪāŠĩāŠķāŦāŠēāŦ‡āŠ·āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŦ€ āŠ•āŠˆ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠĻāŦ‹ āŠ‰āŠŠāŠŊāŦ‹āŠ— āŠ•āŠ°āŠĩāŠūāŠĻāŦ‹ āŠ›āŦ‡ āŠāŠĻāŠ‚ āŠļāŠŪāŠ—āŦāŠ°āŠŋāŠūāŠēāŠ•āŦāŠ·āŦ€ āŠēāŠšāŠŋ āŠ°āŠœāŦ‚ āŠ•āŠ°āŦ‡ āŠ›āŦ‡.”
  • 25. āŠĻāŠŪāŦ‚āŠĻāŦ‹ āŠāŠŸāŠēāŦ‡ āŠķāŠ‚? What is Sample? “āŠĻāŠŪāŦ‚āŠĻāŦ‹ āŠ āŠļāŠŪāŠ·āŦāŠŸāŠŸāŠĻāŦāŠ‚ āŠŠāŦāŠ°āŠĪāŠŋāŠĪāŠĻāŠĪāŠ§āŠĪāŦāŠĩ āŠ•āŠ°āŠŋāŦ‹ āŠāŠ• āŠĻāŠūāŠĻāŦ‹ āŠāŠ•āŠŪ āŠ›āŦ‡.”
  • 28. āŠ†āŠ‚āŠ•āŠĄāŠūāŠķāŠūāŠļāŦāŠĪāŦāŠ°āŦ€āŠŊ āŠŠāŠĶāŦāŠ§āŠĪāŠŋāŠ“ 1,āŠŪāŠ§āŦāŠŊāŠ•, āŠŪāŠ§āŦāŠŊāŠļāŦāŠĨ āŠ…āŠĻāŦ‡ āŠŽāŠđāŠēāŠ• 2, āŠŠāŦāŠ°āŠŪāŠūāŠēāŠĢāŠŋ āŠĪāŠĩāŠšāŠēāŠĻ 3, ‘t’ - āŠŸāŦ‡āŠļāŦāŠŸ 4, āŠ•āŠūāŠ‡-āŠŸāŦ‡āŠļāŦāŠŸ 5, āŠļāŠđ āŠļāŠ‚āŠŽāŠ‚āŠ§ 6, āŠĪāŠĩāŠšāŠ°āŠĢ āŠŠāŦƒāŠĨāŠ•āŦāŠ•āŠ°āŠĢ ( ANOVA-āŠŸāŦ‡āŠļāŦāŠŸ) 7, āŠļāŠđ āŠĪāŠĩāŠšāŠ°āŠĢ āŠŠāŦƒāŠĨāŠ•āŦāŠ•āŠ°āŠĢ ( ANCOVA-āŠŸāŦ‡āŠļāŦāŠŸ) 8, āŠŋāŠūāŠ‚āŠĪāŠŋāŠ• āŠŋāŠŦāŠūāŠĩāŠŋ ( LSD-āŠŸāŦ‡āŠļāŦāŠŸ)
  • 29. āŠļāŠ‚āŠķāŦ‹āŠ§āŠĻ āŠŠāŦāŠ°āŠ°āŠŋāŠŊāŠū āŠ…āŠ‚āŠĪāŠŋāŠŪ āŠĪāŠĩāŠ­āŠūāŠ— -(Off the field work) 1, āŠĪāŠĻāŠŽāŠ‚āŠ§/āŠĨāŦ€āŠĪāŠļāŠļ āŠēāŦ‡āŠ–āŠĻ 2, āŠķāŦ‹āŠ§āŠŠāŠŋ/āŠ…āŠđāŦ‡āŠĩāŠūāŠē āŠŠāŦāŠ°āŠ•āŠūāŠķāŠĻ