Teberosky,A. (2011) Relacions recíproques entre competències lingüístiques i ...Aprendre textos
Pregunta: “Què vol dir aprendre a ser lletrat a l’era digital?”
Tres components de la pregunta: aprendre, lletrat i digital
Aprenentatge: actiu, constructiu, acumulatiu, amb objectius, en un context social i físic específic (situat), multisensorial
Lletrat: freqüentació amb textos, lectors, influència de la llengua i la cultura escrita
Digital: referència només als multimèdia
Sessió presentada al CSMIJ de Granollers sobre la conceptualització i el treball que realitzem al Servei de Salut Pública de l'Ajuntament de Granollers.
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialNeus Lorenzo
LORENZO, Neus (2023). "Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial. Els missatges ocults i les evidències amagades". Ed. Transformation Society. CosmoCaixa, Museu de la ciència. 5 Oct 2023. Barcelona. DOI: 10.13140/RG.2.2.27979.57127
PAC 1 FONAMENTS I EVOLUCIÓ DE LA MULTIMEDIADaniel Pericas
Primera PAC de la asignatura de Fonaments i Evolució de la multimedia, sobre la lectura del llibre de Lev Manovich, El lenguage de los nuevos medios de comunicación.
"De la WebQuest al Mapa Conceptual", presentació en format Petxa-Kutxa dins la sessió "Petxa-Kutxes" Pitiüsos dl Cicle "Parlam d'Educació" organitzar per "Pitiüses per l'acord educatiu" (14/11/2014)
La evaluación de mapas conceptuales: análisis de instrumentos y su aplicación...Ernest Prats Garcia
La evaluación de mapas conceptuales: análisis de instrumentos y su aplicación en un caso práctico - Presentación de la comunicación oral presentada en el marco del CMC2014, Santos, Brasil, 23 septiembre 2014
More Related Content
Similar to Representació gràfica del coneixement: les infografies.
Teberosky,A. (2011) Relacions recíproques entre competències lingüístiques i ...Aprendre textos
Pregunta: “Què vol dir aprendre a ser lletrat a l’era digital?”
Tres components de la pregunta: aprendre, lletrat i digital
Aprenentatge: actiu, constructiu, acumulatiu, amb objectius, en un context social i físic específic (situat), multisensorial
Lletrat: freqüentació amb textos, lectors, influència de la llengua i la cultura escrita
Digital: referència només als multimèdia
Sessió presentada al CSMIJ de Granollers sobre la conceptualització i el treball que realitzem al Servei de Salut Pública de l'Ajuntament de Granollers.
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialNeus Lorenzo
LORENZO, Neus (2023). "Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial. Els missatges ocults i les evidències amagades". Ed. Transformation Society. CosmoCaixa, Museu de la ciència. 5 Oct 2023. Barcelona. DOI: 10.13140/RG.2.2.27979.57127
PAC 1 FONAMENTS I EVOLUCIÓ DE LA MULTIMEDIADaniel Pericas
Primera PAC de la asignatura de Fonaments i Evolució de la multimedia, sobre la lectura del llibre de Lev Manovich, El lenguage de los nuevos medios de comunicación.
"De la WebQuest al Mapa Conceptual", presentació en format Petxa-Kutxa dins la sessió "Petxa-Kutxes" Pitiüsos dl Cicle "Parlam d'Educació" organitzar per "Pitiüses per l'acord educatiu" (14/11/2014)
La evaluación de mapas conceptuales: análisis de instrumentos y su aplicación...Ernest Prats Garcia
La evaluación de mapas conceptuales: análisis de instrumentos y su aplicación en un caso práctico - Presentación de la comunicación oral presentada en el marco del CMC2014, Santos, Brasil, 23 septiembre 2014
La evaluación de mapas conceptuales: un caso práctico - Ernest Prats GarciaErnest Prats Garcia
Trabajo de Fin del Màster Internuniversatio en Tecnología Educativa: e-learning y gestión del conocimiento presentado por Ernest Prats Garcia y defendido el día 25-09-2013.
Els mapes conceptuals, una eina de treball per al professorat i l'alumnat. (1) Representació gràfica del coneixement - Universitat d'Estiu d'Eivissa i Formentera 2010 (Universitat de les Illes Balears)
Representació gràfica del coneixement: les infografies.
1. Representació
gràfica del
coneixement: les
infografies.
Ernest Prats Garcia
ernest.prats@uib.cat @eprats
XIII Universitat d’Estiu d’Eivissa!
i Formentera
2. 01
Temps per
pensar…
D’on ve la paraula
“infografia”?
8. “Una visualización de dades o idees que tracta de transmetre
informació complexa a una audiència d’una manera que pot
ser consumida de forma rápida i fácil d’entendre”
Smiciklas (2012)
9. 01
Temps per
pensar…
Perquè tenen èxit
les infografies?
27. Ernest Prats Garcia
ernestprats@gmail.com
http://cosasdemapasconceptuales.blogspot.com
Twitter : @eprats
ernest.prats@uib.es
28. Bibliografia
De Pasos, J. M. (1998). Siempre ha habido infografía. Revista Latina de Comunicación Social, (5).
Retrieved from http://www.ull.es/publicaciones/latina/a/88depablos.htm
Kmeťová, M. (2010). On History of Information Visualization. In M. Drlík, J. Kapusta, & P. Svec (Eds.),
DIVAI 2010 – Distance Learning in Applied Informatics (Vol. 1812, pp. 129–134). Nitra. Retrieved from
http://wiki.icmc.usp.br/images/7/7e/Hist%C3%B3ria-visualiza%C3%A7%C3%A3o.pdf
Krum, R. (2014). Cool infographics: effective communication with data visualization and design.
Indianapolis, Indiana: John Wiley & Sons, Inc.
Lankow, J. (2012). Infographics: the power of visual storytelling. Hoboken, New Jersey: John Wiley &
Sons, Inc.
Leturia, E. (1998). ¿Qué es infografía? Revista Latina de Comunicación Social, (4). Retrieved from http://
www.ull.es/publicaciones/latina/z8/r4el.htm
Prats, E. (2014). Representación gráfica con infografías | Scoop.it. Retrieved September 10, 2014, from
http://www.scoop.it/t/representacion-grafica-con-infografias
Siricharoen, W. (2013). Infographics: The New Communication Tools in Digital Age. In The International
Conference on E-Technologies and … (pp. 169–174). Bangkok. Retrieved from http://sdiwc.net/digital-library/
infographics-the-new-communication-tools-in-digital-age
Smiciklas, M. (2012). The power of infographics: using pictures to communicate and connect with your
audience. Indianapolis Ind.: Que Pub.
Vallejo,
C.
(2013).
Infogra6ías
y
competencia
digital.
Retrieved
September
10,
2014,
from
http://
recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/cajon-‐de-‐sastre/38-‐cajon-‐de-‐sastre/1091-‐
infogra6ias-‐y-‐competencia-‐digital