Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam membahas tentang demokrasi berdasarkan dua ayat Al-Quran yaitu QS Ali Imran: 159 dan QS Asy-Syura: 38. Guru akan mengajarkan membaca, arti, dan perilaku demokratis sesuai ayat-ayat tersebut melalui ceramah, tanya jawab, dan praktek. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, perbuatan, sikap, dan portofolio.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang kompetisi dalam kebaikan berdasarkan ayat-ayat Al Quran Al Baqarah 148 dan Fatir 32. Pembelajaran dilakukan secara tatap muka dan mandiri meliputi kegiatan membaca, mengartikan, dan mempraktikkan sikap kompetitif dalam kebaikan. Penilaian dilakukan secara tertulis dan kinerja individu.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 3 Batang membahas menunaikan shalat wajib berjamaah sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
2. Materi akan disampaikan dalam 2 pertemuan dengan tujuan peserta didik dapat menjelaskan, mendemonstrasikan, dan melaksanakan shalat berjamaah.
3. Pembelajaran akan menggunakan metode
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang kompetisi dalam kebaikan berdasarkan ayat-ayat Al Quran Al Baqarah 148 dan Fatir 32. Pembelajaran dilakukan secara tatap muka dan mandiri meliputi kegiatan membaca, mengartikan, dan mempraktikkan sikap kompetitif dalam kebaikan. Penilaian dilakukan secara tertulis dan kinerja individu.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 3 Batang membahas menunaikan shalat wajib berjamaah sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
2. Materi akan disampaikan dalam 2 pertemuan dengan tujuan peserta didik dapat menjelaskan, mendemonstrasikan, dan melaksanakan shalat berjamaah.
3. Pembelajaran akan menggunakan metode
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI semester 2 membahas tentang kelestarian lingkungan hidup berdasarkan beberapa ayat Al-Quran. Materi pembelajaran meliputi QS Ar-Rum ayat 41-42, Surah Al-A'raf ayat 56-58, dan Surah Sad ayat 27. Tujuan pembelajaran antara lain agar siswa dapat memahami arti ayat-ayat tersebut dan menunjukkan perilaku yang menjaga lingkungan
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII tentang hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam Al-Quran. RPP ini memuat tujuan pembelajaran, alokasi waktu, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, model pembelajaran, skenario kegiatan pembelajaran, alat dan sumber belajar, penilaian hasil belajar, serta pedoman penilaian
1. Kisi-kisi ulangan akhir semester genap SMP mata pelajaran PAI kelas VII/genap terdiri dari 50 nomor soal yang meliputi berbagai kompetensi dasar seperti membaca Al-Qur'an dengan tartil dan hafalan, memahami isi kandungan Al-Qur'an dan hadis, menghargai perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf, serta mencontoh perilaku terpuji Khulafaurrasyidin.
2. Materi soal meliputi membaca
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 2 membahas tentang qada dan qadar. Materi pembelajaran meliputi pengertian, contoh, dan cara meyakini adanya qada dan qadar. Tujuannya agar siswa memahami dan yakin akan ketentuan Allah. Metode pembelajaran menggunakan diskusi dan latihan menyebutkan contoh serta cara meyakini. Penilaian dilakukan melalui tes tulis dan observasi
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 13sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf berdasarkan beberapa ayat Al-Qur'an dan hadis. Dokumen ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, dan penilaian siswa.
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 3sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran bersih dari hadas kecil dan besar sesuai syariat Islam. Materi pelajaran mencakup pengertian, tata cara, dan pentingnya bersuci dari hadas serta najis berdasarkan ajaran agama Islam. Proses pembelajarannya meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, dan praktik tata cara bersuci."
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 7sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan agama Islam dan budi pekerti khususnya mengenai iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT. Mencakup kompetensi inti dan dasar, tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, dan penilaian sikap serta pengetahuan peserta didik. Proses pembelajarannya menggunakan model kooperatif dan penilaian meliputi sikap, pengetahuan, dan tugas peserta didik.
Rpp agama-berkarakter-sma-kelas-xi-semester-1-masbiedFauzi Din
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bone tentang ayat-ayat Al-Quran tentang kompetisi dalam kebaikan. RPP ini merencanakan 3 pertemuan pembelajaran yang masing-masing akan membahas QS Al-Baqarah 2:148, QS Faathir 35:32, dan mengidentifikasi perilaku sesuai kandungan kedua ayat tersebut.
Silabus ini membahas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) tentang Al-Qur'an khususnya ayat-ayat yang membahas demokrasi seperti QS Ali Imran: 159 dan QS Asy-Syura: 38. Materi pembelajaran meliputi membaca, menyebutkan arti, dan menampilkan perilaku demokratis dalam kehidupan sehari-hari sesuai ajaran Al-Qur'an. Kegiatan pembelajaran dan penilaian mencakup tugas individu, kelompok
RPP ini membahas pembelajaran tentang ayat-ayat Al-Qur'an yang mengajak berkompetisi dalam kebaikan. Materi utamanya adalah QS Al-Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32 yang membahas tentang kompetisi dalam kebaikan dan warisan ilmu kepada hamba-hamba Allah. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, tanya jawab, dan praktek untuk membiasakan siswa berkompetisi dalam kebaikan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI semester 2 membahas tentang kelestarian lingkungan hidup berdasarkan beberapa ayat Al-Quran. Materi pembelajaran meliputi QS Ar-Rum ayat 41-42, Surah Al-A'raf ayat 56-58, dan Surah Sad ayat 27. Tujuan pembelajaran antara lain agar siswa dapat memahami arti ayat-ayat tersebut dan menunjukkan perilaku yang menjaga lingkungan
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII tentang hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam Al-Quran. RPP ini memuat tujuan pembelajaran, alokasi waktu, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, model pembelajaran, skenario kegiatan pembelajaran, alat dan sumber belajar, penilaian hasil belajar, serta pedoman penilaian
1. Kisi-kisi ulangan akhir semester genap SMP mata pelajaran PAI kelas VII/genap terdiri dari 50 nomor soal yang meliputi berbagai kompetensi dasar seperti membaca Al-Qur'an dengan tartil dan hafalan, memahami isi kandungan Al-Qur'an dan hadis, menghargai perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf, serta mencontoh perilaku terpuji Khulafaurrasyidin.
2. Materi soal meliputi membaca
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 2 membahas tentang qada dan qadar. Materi pembelajaran meliputi pengertian, contoh, dan cara meyakini adanya qada dan qadar. Tujuannya agar siswa memahami dan yakin akan ketentuan Allah. Metode pembelajaran menggunakan diskusi dan latihan menyebutkan contoh serta cara meyakini. Penilaian dilakukan melalui tes tulis dan observasi
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 13sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf berdasarkan beberapa ayat Al-Qur'an dan hadis. Dokumen ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, dan penilaian siswa.
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 3sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran bersih dari hadas kecil dan besar sesuai syariat Islam. Materi pelajaran mencakup pengertian, tata cara, dan pentingnya bersuci dari hadas serta najis berdasarkan ajaran agama Islam. Proses pembelajarannya meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, dan praktik tata cara bersuci."
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 7sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan agama Islam dan budi pekerti khususnya mengenai iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT. Mencakup kompetensi inti dan dasar, tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, dan penilaian sikap serta pengetahuan peserta didik. Proses pembelajarannya menggunakan model kooperatif dan penilaian meliputi sikap, pengetahuan, dan tugas peserta didik.
Rpp agama-berkarakter-sma-kelas-xi-semester-1-masbiedFauzi Din
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bone tentang ayat-ayat Al-Quran tentang kompetisi dalam kebaikan. RPP ini merencanakan 3 pertemuan pembelajaran yang masing-masing akan membahas QS Al-Baqarah 2:148, QS Faathir 35:32, dan mengidentifikasi perilaku sesuai kandungan kedua ayat tersebut.
Silabus ini membahas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) tentang Al-Qur'an khususnya ayat-ayat yang membahas demokrasi seperti QS Ali Imran: 159 dan QS Asy-Syura: 38. Materi pembelajaran meliputi membaca, menyebutkan arti, dan menampilkan perilaku demokratis dalam kehidupan sehari-hari sesuai ajaran Al-Qur'an. Kegiatan pembelajaran dan penilaian mencakup tugas individu, kelompok
RPP ini membahas pembelajaran tentang ayat-ayat Al-Qur'an yang mengajak berkompetisi dalam kebaikan. Materi utamanya adalah QS Al-Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32 yang membahas tentang kompetisi dalam kebaikan dan warisan ilmu kepada hamba-hamba Allah. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, tanya jawab, dan praktek untuk membiasakan siswa berkompetisi dalam kebaikan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Quran Surat Ali Imran ayat 190-191 dan 159, yang bertujuan agar siswa dapat memahami pesan tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis sesuai ajaran agama.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XII ini membahas tentang materi berfikir kritis dan demokratis. Materi utama mencakup ayat-ayat Alquran Ali Imran 190-191 dan 159 serta hadis yang mengajarkan berpikir secara kritis dan bersikap demokratis. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami, menghayati, dan menerapkan sikap berp
RPP ini membahas pembelajaran tentang ayat-ayat Al-Qur'an yang mengajarkan kompetisi dalam kebaikan, khususnya QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32. Guru akan mengajari siswa membaca, mengartikan, dan mempraktikkan sikap berkompetisi dalam kebaikan sesuai ajaran kedua ayat tersebut melalui metode ceramah, tanya jawab, dan praktek.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang menatap masa depan dengan optimisme, usaha, dan ketawakalan. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi ajar, dan metode pembelajaran interaktif untuk membangun sikap positif siswa."
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdfBerbagiTutorial1
Kisi-kisi soal penilaian akhir semester mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk kelas XII IPA/IPS semester ganjil tahun pelajaran 2022-2023 terdiri dari 50 soal pilihan ganda dan uraian yang mencakup berbagai kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi.
CERITA REMEH TEMEH DESA ANKOR JAWA TENGAH.pdfZainul Ulum
Sekelumit cerita tentang ekspresi kegelisahan kaum muda desa atas kondisi negara, yang memilih menyalakan lilin-lilin kecil sebisanya daripada mengutuk kegelapan yang memiskinkannya selama beberapa generasi
Keberadaan Nganjuk sebagai kabupaten yang memiliki resiko bencana berskala sedang menjadi fokus pembahasan dalam FGD Lingkungan yang di gelar di Dinas Lingkungan Hidup Kab. Nganjuk.
Dalam kegiatan FGD yang di hadiri seluruh Komunitas, Pemangku Kebijakan (Dinas Kehutanan Jawa Timur, FPRB Nganjuk, BPBD Nganjuk) tersebut menyoroti pentingnya kolaborasi antar pihak untuk melakukan aksi mitigasi pengurangan resiko bencana.
Dalam Paparan ini, Pelestari Kawasan Wilis memaparkan konsep mitigasi yang bertumpu pada perlindungan sumber mata Air. Hal ini selaras dengan aksi & kegiatan yang telah dilakukan sejak 2020, dimana Perkawis mengambil peran konservasi di sekitar lereng Wilis
Rapat koordinasi penguatan kolaborasi_7 Juni 2024sent.pptx
Rencana pelaksanaan pembelajaran
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : X / 2
Waktu : 6 x 45 menit
Aspek : Al-Qur’an
A. Standar Kompetensi
7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi.
B. Kompetensi Dasar
7.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38
7.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38
7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran;159, dan QS Asy
Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38
dengan baik dan benar.
Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-
Syura : 38.
Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura;
38.
Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S. Ali Imran; 159 dan
Asy-Syura: 38
Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai
dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy - Syura: 38.
Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang
terkandung dalam QS Ali Imran;159.
Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang
terkandung dalam Q.S. Asyura; 38.
Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam
kehidupan bermasyarakat.
Religius, jujur, santun, disiplin,
tanggung jawab, cinta ilmu, ingin
tahu, percaya diri, menghargai
keberagaman, patuh pada aturan,
sosial, bergaya hidup sehat, sadar
akan hak dan kewajiban, kerja
keras, dan adil.
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :
Patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya.
Toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
D. Materi Ajar (Materi Pokok)
QS Ali Imran : 159
QS Asy-Syura : 38
2. E. Metode Pembelajaran:
Ceramah , tanya jawab dan Praktek
F. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan mampu untuk :
Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.
Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.
Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38.
Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura: 38
Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy -
Syura: 38.
Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran;159.
Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38.
Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.
G. Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
Membaca dengan fasih
Q.S. Ali Imran: 159 dan
Asy-Syura:38
Siswa mengamati Q.S. Ali
Imran: 159 dan Asy-Syura:
38
Menyebutkan arti per-kata Q.S. Ali
Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
Menyebutkan per-ayat Q.S. Ali
Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
Siswa membiasakan perilaku
demokra-tis yang terdapat
dalam Q.S. Ali Imran: 159
dan Asy-Syura: 38
Mempraktikkan perilaku
demokra-tis yang terdapat
dalam Q.S. Ali Imran: 159
dan Asy-Syura: 38
Menunjukkan perilaku
demokra-tis yang terdapat
dalam Q.S. Ali Imran: 159
dan Asy-Syura: 38
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoá bersama sebelum memulai pelajaran.
- Siswa menyiapkan kitab suci Al Qurán
- Secara bersama membaca Al Qurán selama 5 – 10 menit
- Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar yang
akan dicapai.
b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, guru dan para siswa melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut:
Elaborasi
Untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi pembelajaran QS Ali Imran: 159
dan Asy - Syura: 38.
- guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan, contohnya:
3. - Pernahkah kalian mendengar orang lain membaca surat tersebut diatas ?
- Pernahkah kalian membaca surat tersebut diatas ?
- Siapakah diantara kalian yang sudah hafal QS Ali Imran: 159 dan Asy - Syura: 38?
- Guru menunjuk seorang siswa yang sudah fasih membaca QS Ali Imran: 159 dan Asy - Syura:
38, untuk memimpin teman-temannya membaca bersama-sama di bawah bimbingan guru 2
sampai dengan 3 kali.
- Setelah para siswa selesai membaca secara klasikal, guru menunjuk beberapa siswa untuk
membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 . Setelah itu menjelaskan hokum
bacaannya.
Eksplorasi
- Selanjutnya siswa membaca arti QS Ali Imran: 159 dan Asy - Syura: 38 dengan berpedoman
kepada Al Qur’an dan terjemahannya atau sumber bacaan lainnya dengan pengamatan dari
guru.
- Selanjutnya, guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang arti QS Ali Imran: 159 dan Asy -
Syura: 38 kepada siswa.
- Setelah mengartikan ayat demi ayat, guru meminta siswa agar menyalin QS Ali Imran: 159 dan
Asy - Syura: 38 berikut artinya dengan benar.
- Guru menjelaskan kepada siswa akan hikmah yang terkandung dalam QS Ali Imran: 159 dan
Asy - Syura: 38.
- Guru menugaskan kepada siswa untuk mendiskusikan tentang perilaku yang demokratis
sebagaimana yang terkandung dalam isi QS Ali Imran: 159 dan Asy - Syura: 38 secara
berkelompok.
- Siswa diminta untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok.
Konfirmasi
- Dalam QS Ali Imran: 159 dan Asy - Syura: 38 banyak mengandung nilai-nilai sikap dan
perilaku yang utama, seperti perilaku demokratis yang selalu mengutamakan kepentingan umum
dibanding dengan kepentingan pribadi dan selalu mengambil keputusan secara bersama dan tidak diktator
dalam hal mengambil keputusan . Jika direnungkan, betapa tingginya nilai demokratis yang selalu
dilakukan dengan kebersamaan.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru meminta agar para siswa sekali lagi membaca QS Ali Imran: 159 dan Asy - Syura: 38
sebagai penutup materi pembelajaran.
- Guru meminta agar para siswa rajin mempelajari arti dan hikmah isi kandungan QS Ali Imran:
159 dan Asy - Syura: 38.
- Guru menutup / mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doá.
- Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
H. Penilaian
Tes perbuatan (Performance Individu)
Tes tertulis
I. Bahan/Sumber Belajar
Al Quran dan terjemahan Departemen Agama RI dan Buku pelajaran PAI SMA kelas I
4. J. Lembar Penilaian
I. Tes Tertulis
No. Butir – butir Soal Kunci Jawaban
1. Bacalah penggalan ayat yang
mengandung arti dan bermusyawarahlah
dengan mereka dalam urusan itu.
وَشَا َِرُْهمُْ فري ورَِر ِ
2. وُجررَعُي وَسُُِرَة ِ Arti penggalan ayat tersebut
adalah........
Lalu dikumpulkanlah ahli-ahli sihir
3. Hukum bacaan “nun mati” bertemu
dengan “lam” adalah……. Idgham Bilaghunnah
II. Tes Perbuatan
No. Nama Siswa Kemampuan Membaca
1 2 3 4 5
1. 1 Masdar
2. 2 Haykal
3. 3 Sugi
Dst Dst..........................
Keterangan : Skor Tes Perbuatan :
1. = Membaca lancar dan baik = 80 – 90 = A
2. = Membaca lancar kurang baik = 70 – 79 = B
3. = Membaca Terbata-bata = 60 – 69 = C
4. = Membaca Terbata-bata dengan bantuan guru = 50 – 59 = D
5. = Tidak dapat membaca = kurang dari 50 = E
III. Tes Sikap
No. Pernyataan SS S TS STS
1. Kepentingan golongan adalah diatas
kepentingan pribadi
2. Falsafah demokrasi adalah dari kita untuk kita
dan kembali kekita
3. Sebelum dunia mengenal demokrasi, Islamlah
pertama kali mengajarkan demokrasi
dst ……………………………………………….
5. Keterangan : Skor Tes Sikap:
SS = Sangat Setuju = 50
S = Setuju = 40
TS = Tidak Setuju = 10
STS = Sangat Tidak Setuju = 0
IV. Portofolio
Tes pengalaman dilakukan dengan menggunakan portofolio dimana guru mencatat pengalaman
agama berdasarkan antara lain:
- apa yang dilihat;
- laporan rekan guru dan pegawai lainnya; dan
- laporan dari orangtua murid atau siswa.
Mengetahui
Kepala Sekolah
_________________________
NIP/NIK:
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
Salinlah QS Ali Imran: 159 dan Asy - Syura: 38 dengan baik dan
benar, kemudian artikan dan carilah kalimat/ayat yang
berhubungan dengan tajwid: ikhfa, idgham, dan izhar.
LEMBAR TUGAS