Aantrekkelijkheid, diversiteit en persoonlijke
connectiviteit in kennis-ecologiën voor cultuureducatie.
Onderzoek naar alternatieven voor bestaande (geleide) cultuurnetwerken t.b.v. Master Kunsteducatie Fontys Hogeschool vd Kunsten 2013
Connected Learning & Leren door te maken (Derde dinsdag Bibliotheek Assen)Fers
Onderwijs van de toekomst.
In deze editie kijken we naar het onderwijs van de toekomst. Welke dilemma’s zijn er, welke kansen zijn er en hoe moet het onderwijs zich in de komende jaren aanpassen aan de tijd? Tijdens deze Derde Dinsdag krijg je inzicht in een aantal belangrijke ontwikkelingen die het onderwijs in Nederland, maar ook wereldwijd, sterk beïnvloeden. Stel nu al je vraag, breng je idee in of poneer je stelling op Twitter, met vermelding van #DerdeDinsdag @biebAssen.
De avond is interactief: presentatrice Hilly Bijl neemt het aanwezige publiek mee gedurende de avond. Zij maakt videoverbindingen met bijdragen van sprekers, peilt de ideeën van het publiek op digitale wijze en leidt de discussie met de aanwezige sprekers en het publiek.
Bureau Meesterschap levert deze avond een bijdrage. Onderwijs adviseur Hans Veldsink zal zijn visie op het onderwijs van de toekomst geven. Verder gaat Jeroen de Boer, domeinspecialist nieuw media bij Bibliotheekservice Fryslan en bestuurslid van StichtingFablab Benelux dieper op het thema in. In een videobijdrage horen we trendwatcher Vincent Everts.
Daarnaast is er een paneldiscussie en met de aanwezigen zal er over verschillende stellingen van gedachten gewisseld worden.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Aantrekkelijkheid, diversiteit en persoonlijke
connectiviteit in kennis-ecologiën voor cultuureducatie.
Onderzoek naar alternatieven voor bestaande (geleide) cultuurnetwerken t.b.v. Master Kunsteducatie Fontys Hogeschool vd Kunsten 2013
Connected Learning & Leren door te maken (Derde dinsdag Bibliotheek Assen)Fers
Onderwijs van de toekomst.
In deze editie kijken we naar het onderwijs van de toekomst. Welke dilemma’s zijn er, welke kansen zijn er en hoe moet het onderwijs zich in de komende jaren aanpassen aan de tijd? Tijdens deze Derde Dinsdag krijg je inzicht in een aantal belangrijke ontwikkelingen die het onderwijs in Nederland, maar ook wereldwijd, sterk beïnvloeden. Stel nu al je vraag, breng je idee in of poneer je stelling op Twitter, met vermelding van #DerdeDinsdag @biebAssen.
De avond is interactief: presentatrice Hilly Bijl neemt het aanwezige publiek mee gedurende de avond. Zij maakt videoverbindingen met bijdragen van sprekers, peilt de ideeën van het publiek op digitale wijze en leidt de discussie met de aanwezige sprekers en het publiek.
Bureau Meesterschap levert deze avond een bijdrage. Onderwijs adviseur Hans Veldsink zal zijn visie op het onderwijs van de toekomst geven. Verder gaat Jeroen de Boer, domeinspecialist nieuw media bij Bibliotheekservice Fryslan en bestuurslid van StichtingFablab Benelux dieper op het thema in. In een videobijdrage horen we trendwatcher Vincent Everts.
Daarnaast is er een paneldiscussie en met de aanwezigen zal er over verschillende stellingen van gedachten gewisseld worden.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Maken in de Bibliotheek, presentatie bij Platform voor medezeggenschap in de ...Fers
Vanuit het Platform voor medezeggenschap in de bibliotheekwereld wordt ieder jaar begin april een tweedaagse bijeenkomst over thema’s die de medezeggenschap bezig houden georganiseerd. De laatste jaren komt de toekomst van de bibliotheek daar telkens aan de orde. Het afgelopen jaar werden weer veel ondernemingsraden geconfronteerd met zware bezuinigingen met als gevolg een ingrijpende reorganisatie en ontslagen. In veel plannen wordt dan gesproken over de grote veranderingen die noodzakelijk zijn en die ingrijpende maatregelen nodig maken. De vraag waar een ondernemingsraad dan o.a. voor komt te staan is of die veranderingen de ingrijpende maatregelen rechtvaardigen. Of wel, ‘waar doen we het allemaal voor?’ Voor de medezeggenschap blijft dat veelal erg onduidelijk. Hoe ziet die nieuwe bibliotheek er straks dan uit en hoe ziet ons werk er dan uit? Hierover mocht ik voor de deelnemers van de studiedagen een inleiding verzorgen.
Connected Learning & Leren door te maken: Miniconferentie ‘De Bibliotheek op ...Fers
Inleiding en programma
Nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs, toenemende digitalisering en een steeds verder gaande robotisering vragen een hernieuwde oriëntatie op de educatieve dienstverlening van de bibliotheek.
Welke veranderingen zijn er en hoe kunnen we daarop inspelen? Na een korte introductie door de educatief specialisten van de Zeeuwse Bibliotheek geven Eppo van Nispen (directeur CPNB), Jos Debeij (afdelingshoofd bibliotheekstelsel i.o bij de Koninklijke Bibliotheek), Jeroen de Boer (domeinspecialist nieuwe media bij Bibliotheekservice Fryslân en projectleider van FryskLab) en John Eckhardt (directeur basisschool “Tweemaster-Kameleon” in Oost- Souburg) hun visie op de toekomst.
Bestaat het boek nog in 2020 en wat doen de nieuwe ontwikkelingen met het boekenvak, het onderwijs en de educatieve dienstverlening van de bibliotheek?
Na de presentaties gaan we, onder leiding van Ron Lubbersen, adviseur sociale & culturele ontwikkeling (SCOOP), aan de slag met de vragen:
- Wat betekent dit voor onze dienstverlening?
- Wat blijft?
- Wat verdwijnt of gaan we anders doen?
- Wat doen we op korte en lange termijn?
- Hoe gaan we dat organiseren?
Onderzoek naar, en conceptualisering van een sociaal, digitaal cultuurplatform voor jongeren met de combinatie ‘data & dates’ als motor.
Master thesis Communicatie- & Multimedia Design (2007)
De bibliotheek uit de kast! Een open collectie van betekenis en waardeJose Remijn
Het concept ‘De bibliotheek uit de kast’ wil de bibliotheek als verbindende factor in haar gemeenschap plaatsen. De bibliothecaris stelt maatschappelijk en culturele thema’s aan de orde en laat de deelnemers nadenken door hen niet het makkelijke antwoord te geven, maar hen juist stimuleert verder te reiken dan het voor de hand liggende. Hij laat deelnemers niet met een kant-en-klaar antwoord weggaan, maar hij zorgt voor diepgang en nuancering. Sommigen vinden antwoorden, anderen juist meer vragen.
‘De bibliotheek uit de kast’ verrijkt en inspireert het leven van mensen door haar collecties op een andere of liever gezegd vele manieren toegankelijk te maken; het geeft de bibliothecaris opnieuw een kans een volwaardige en aantrekkelijke samenwerkingspartner te worden voor andere maatschappelijke, culturele en educatieve instellingen zoals het onderwijs en musea. Doordat wij een levende collectie kunnen aanbieden waar zij vrij mee kunnen ‘spelen’, die de eigen collecties verrijkt, nieuwe verbindingen legt met collecties daarbuiten en met meningen en ervaringen van deelnemers. Via de bibliotheek, fysiek of digitaal, kunnen deelnemers en instellingen aandacht vragen voor de thema’s die ze verder willen exploreren of naar buiten willen brengen.
Maken in de Bibliotheek, presentatie bij Platform voor medezeggenschap in de ...Fers
Vanuit het Platform voor medezeggenschap in de bibliotheekwereld wordt ieder jaar begin april een tweedaagse bijeenkomst over thema’s die de medezeggenschap bezig houden georganiseerd. De laatste jaren komt de toekomst van de bibliotheek daar telkens aan de orde. Het afgelopen jaar werden weer veel ondernemingsraden geconfronteerd met zware bezuinigingen met als gevolg een ingrijpende reorganisatie en ontslagen. In veel plannen wordt dan gesproken over de grote veranderingen die noodzakelijk zijn en die ingrijpende maatregelen nodig maken. De vraag waar een ondernemingsraad dan o.a. voor komt te staan is of die veranderingen de ingrijpende maatregelen rechtvaardigen. Of wel, ‘waar doen we het allemaal voor?’ Voor de medezeggenschap blijft dat veelal erg onduidelijk. Hoe ziet die nieuwe bibliotheek er straks dan uit en hoe ziet ons werk er dan uit? Hierover mocht ik voor de deelnemers van de studiedagen een inleiding verzorgen.
Connected Learning & Leren door te maken: Miniconferentie ‘De Bibliotheek op ...Fers
Inleiding en programma
Nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs, toenemende digitalisering en een steeds verder gaande robotisering vragen een hernieuwde oriëntatie op de educatieve dienstverlening van de bibliotheek.
Welke veranderingen zijn er en hoe kunnen we daarop inspelen? Na een korte introductie door de educatief specialisten van de Zeeuwse Bibliotheek geven Eppo van Nispen (directeur CPNB), Jos Debeij (afdelingshoofd bibliotheekstelsel i.o bij de Koninklijke Bibliotheek), Jeroen de Boer (domeinspecialist nieuwe media bij Bibliotheekservice Fryslân en projectleider van FryskLab) en John Eckhardt (directeur basisschool “Tweemaster-Kameleon” in Oost- Souburg) hun visie op de toekomst.
Bestaat het boek nog in 2020 en wat doen de nieuwe ontwikkelingen met het boekenvak, het onderwijs en de educatieve dienstverlening van de bibliotheek?
Na de presentaties gaan we, onder leiding van Ron Lubbersen, adviseur sociale & culturele ontwikkeling (SCOOP), aan de slag met de vragen:
- Wat betekent dit voor onze dienstverlening?
- Wat blijft?
- Wat verdwijnt of gaan we anders doen?
- Wat doen we op korte en lange termijn?
- Hoe gaan we dat organiseren?
Onderzoek naar, en conceptualisering van een sociaal, digitaal cultuurplatform voor jongeren met de combinatie ‘data & dates’ als motor.
Master thesis Communicatie- & Multimedia Design (2007)
De bibliotheek uit de kast! Een open collectie van betekenis en waardeJose Remijn
Het concept ‘De bibliotheek uit de kast’ wil de bibliotheek als verbindende factor in haar gemeenschap plaatsen. De bibliothecaris stelt maatschappelijk en culturele thema’s aan de orde en laat de deelnemers nadenken door hen niet het makkelijke antwoord te geven, maar hen juist stimuleert verder te reiken dan het voor de hand liggende. Hij laat deelnemers niet met een kant-en-klaar antwoord weggaan, maar hij zorgt voor diepgang en nuancering. Sommigen vinden antwoorden, anderen juist meer vragen.
‘De bibliotheek uit de kast’ verrijkt en inspireert het leven van mensen door haar collecties op een andere of liever gezegd vele manieren toegankelijk te maken; het geeft de bibliothecaris opnieuw een kans een volwaardige en aantrekkelijke samenwerkingspartner te worden voor andere maatschappelijke, culturele en educatieve instellingen zoals het onderwijs en musea. Doordat wij een levende collectie kunnen aanbieden waar zij vrij mee kunnen ‘spelen’, die de eigen collecties verrijkt, nieuwe verbindingen legt met collecties daarbuiten en met meningen en ervaringen van deelnemers. Via de bibliotheek, fysiek of digitaal, kunnen deelnemers en instellingen aandacht vragen voor de thema’s die ze verder willen exploreren of naar buiten willen brengen.
2. van bij de geboorte
nieuwsgierig
onderzoekers
sociaal
3. Loris Malaguzzi na WOII
Gemeentelijke kindercentra vs katholieke
Educatie moet rechtvaardige maatschappij
geven
1963:eerste Reggio kindercentrum
4. Je kan alleen van de kinderen zelf de dingen
leren die over kinderen gaan of voor hen
bestemd zijn
5. Prachtige producten zijn niet essentie
Proces telt niet resultaat
SPOREN Stichting Pedagogiek Ontwikkeling
Reggio Emilia Nederland
Geen copycat
Een internationaal netwerk