SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
REBOLUSYONG
PRANSES
Ano ang mga salik na nagbigay daan sa
Rebolusyong Pranses? Ilan sa mga ito ay
kawalan ng katarungan ng rehimen;
oposisyon ng mga intelektuwal sa
namamayaning kalagayan; walang
hangganang kapangyarihan ng hari;
personal na kahinaan nina Haring Louis
XV at Haring Louis XVI bilang mga pinuno,
at krisis sa pananalapi na kinaharap ng
pamahalaan.
MGA SALIK NG PAGSIKLAB NG
REBOLUSYONG PRANSES
Simula ng taong 1789 ang France ay
pinaghaharian ni haring Louis XVI, isang
bourbon na ang pamumuno ay absoluto. Ang
absolutong hari ay itinuturing na
pinakamakapangyarihang pinuno ng isang
nasyon sapagkat,ang kanilang ginagamit na
basehan sa kanilang pamumuno ay ang Divine
Right Theory. Ito ay ang paniniwala na ang
kapangyarihan ng isang hari ay nagmula sa
kanilang mga diyos para pamunuan ang
bansa.
ANG KALAGAYAN NG LIPUNANG PRANSES
NOONG 1789
Ang lipunang France naman ay nahahati sa
tatlong pangkat na tinatawag na estates. Ang
unang estates ay binubuo ng mga obispo, pari
at iba pang may katungkulan sa simbahan.
Ang ikalawang estate ay binubuo ng mga
maharlikang Pranses. Samantalang ang
ikatlong estate ay binubuo ng nakararaming
bilang ng mga Pranses gaya ng mga
magsasaka,may ari ng mga tindahan, mga
utusan, guro, manananggol, doktor, at mga
manggagawa.
 Pag dating noong 1780 ay kinailangan ng pamahalaang
France ng malaking halaga para itaguyod ang
pangangailangan ng lipunan. Ang bumuo ng una at ikalawang
estate sa ilalim ng kautusan ng hari ay di ibinibilang sa mga
nagbubuwis at ang ikatlong estate lamang ang nagbabayad.
Idagdag pa rito ang magarbo at maluhong pamumuhay ng hari
at ng kanyang pamilya kaya patuloy ang paghihirap ng mga
bumubuo sa ikatlong estate. Gayundin, ang maraming
digmaan na sinalihan ng France kabilang na dito ang
tagumpay na digmaan para sa kalayaan ng mga Amerikano ay
umubos ng pera para gamitin sa pangngailangan ng mga
pangkaraniwang Pranses.
Paano nakatulong ang
prisipyong divine right sa
pagpapanatili ng
kapangyarihan ng hari ng
France?
Bakit ang nasa ikatlong
estate lamang ang
inatasang magbayad ng
buwis? Makatuwiran ba ito?
Ipahayag sa iyong saloobin.
 Para mabigyang lunas ang kakulangan sa salapi na
kailangan ng France ng panahong iyon ay minabuti ng
Haring Louis na magdaos ng isang pagpupulong ng lahat
na kinatawan ng tatlong estate noong 1789 sa Versailles.
 Hindi nabigyang lunas ang suliranin ukol sa pananalapi
dahil hindi nagkasundo ang mga delegado sa paraan ng
pagboto. Dati, nagpupulong ng hiwalay vang tatlong
estate. Matapos nitoy saka pa lamang sila boboto. Bawat
estate ay may isang boto. Karaniwan na magkatulad ang
boto ng una at ikalawang estate laban sa ikatlong estate
kaya naman talo ang huli.
ANG PAMBANSANG ASEMBLEA
 Dahil dito humiling ang ikatlong estate na may
malaking bilang kasama ng mga bourgeoisie na ang
bawat delegado ng asemblea ay magkaroon ng tig
iisang boto. Sapagkat humigit kumulang kalahati ng
1,200 delegado ay mula sa ikatlong estate, malaki
ang kanilang pagkakataong maisakatuparan ang
nais na mga reporma.
 Mula sa panukala ni Abbe Sieyes, isang pari,
idineklara ng ikatlong estate ang kanilang sarili
bilang Pambansang Assembly noong Hunyo 17,
1789. Inimbitahan nila rito ang una at ikalawang
estate.
 Dahil na rin sa panunuyo ng ikalawang estate, itinuloy parin ni
haring Louis XVI ang magkahiwalay na pagpupulong. Isinara
ang lugar na dapat sanay pagpupulungan ng ikatlong estate
kung kayat sila ay nag tungo sa tennis court ng palasyo.
 Maraming mga pari at ilang noble ang sumama sa kanila at
hiniling sa hari na bumuo ng isang konstitusyon at
nanindigang hindi aalis hanggat hindi naisakatuparan ang
kanilang layunin.
 Matapos ang isang linggoy ibinigay na ng hari ang hiling ng
ikatlong estate nang kanyang ipag utos na sumama ang una
at ikaalwang estate sa pambansang asemblea.
 Maituturing ang pangyayaring ito ng unang pagwawagi ng
ikatlong estate.
Ano ang nakatulong
sa ikatlong estate
upang makuha nila
ang hinihiling sa hari?
 Nagkaroon ng malaki at popular na supporta sa
Paris ang Bagong Asembleya, Noong hunyo sa
pamamagitan ng payo ni reyna Marie Antoinette,
nagpadala ng mga sundalo sa Paris upang payapain
ang lumalaganap na kaguluhan.
 Ang desisiyon ng ito ay lalong nagpaigting sa
paglaganap ng rebelyon. Isang kaguluhan ang
nangyari noong Hulyo 14, 1789 nang sugurin ng galit
na mamamayan ang Bastille. Ito ay isang kulungan
ng napagbintangan at kalaban ng kasalukuyang
monarko sa kanyang pamamahala.
ANG PAGBAGSAK NG BASTILLE
Pinakawalan ang mga nakakulong dito. Ang
pagbagsak ng Bastille ay palatandaan na ang
mga tao ay naghahangad ng pagbabago sa
pamahalaan
Lumaganap ang kaguluhan sa iba ibang panig
ng France at tinatawag na mga
rebolusyonaryo ang mga sumama sa
pakikipag laban. Silay binubuo ng mga
sundalong sinanay at handang ipagtanggol
ang Asemblea.
Karaniwan silang nakasuot ng mga badges na
pula, puti, at bughaw na naging kulay ng
rebolusyon. Hanggang sa kasalukuyan ang
mga kulay na ito ay matatagpuan pa rin sa
watawat ng bansang France.
 Taong 1789 nang ang Constituent Assembly, ang ang bagong
katawagan sa Asembleyang nasyonal ay nakapagpalabas ng
bagong sandigang batas. Ang pambungad ng pananalita ng
saligang batas ay tungkol sa deklarasyon ng mga Karapatang
Pantao at mamamayan. Binigyang diin dito na ang lipunang
Pranses ay kinakailangang nababatay sa mga ideya ng
kalayaan, pagkapantay pantay at kapatiran.
 Makalipas ang dalawang taon, Setyembre 1791, ay lubusang
napapahayan si Louis XVI na pamahalaan na ang France sa
pamamagitan ng bagong saligang batas. Ang kapangyarihan
ng mga nasa simbahan at ng mga maharlika ay nabawasan
din at ang halalan para sa asembleang binunuo ng mga batas
ay idinaos.
KALAYAAN, PAGKAPANTAY PANTAY, AT
KAPATIRAN
Agosto 27, 1789 ng isinulat ng mga
Pranses ang Declaration of the Rights of
the Man. Ilan sa mga prinsipyong
napakaloob dito ay makikita sa apat na
kahon,. Unawain ang mga kaisipang
nakapaloob sa bawat kahon at at
sagutin ang mga tanong tungkol dito.
PRIMARYANG BATIS NG KASAYSAYAN
MEN ARE BORN AND
REMAIN FREE AND
EQUAL IN RIGHTS…..
LAW IS THE
EXPRESSION OF THE
GENERAL WILL (OF
THE PEOPLE).
THE AIM OF THE
GOVERNMENT IS THE
PRESERVATION OF THE
RIGHTS OF MAN…..
EVERY MAN IS
PRESSUMED INNOCENT
UNTIL PROVEN GUILTY
 Ano ang pangunahing layunin ng pamahalaan?
Naniniwala kaba dito? Bakit?
 Bakit mahalaga na palinawagang inosente ang
nasasakdal hanggat hindi napapatunayan ang kanyang
kasalanan?
 Ano ang implikasyon sa pamahalaan ng mga prinsipyong
nabanggit sa Declaration of the Rights of Man?
MGA TANONG….
 Maraming monarko sa Europe ang naapektohan sa
pagsiklab ng French Revolution. Natakot silanng ang
ganoong uri ng ebolusyon ay lumaganap sa kanilang
kaharian at pangangasiwaan. Noong 1792, nag padala
ang ang Austria at Prussia ng mga sundalo upang talunin
ang mga rebolusyonaryong Pranses. Sa mahabang
panahon ng pakikipaglaban ay tinalo ng rebolusyonaryo
ang mga sundalo upang silay patigilin.
 Ang rebolusyon ay mas lalong lumakas sa pamamagitan
ng pamumuno ng isang abogadong nagngangalang
Georges Danton.
ANG PAGSIKLAB NG REBOLUSYON
 Pinagsuspensyhan ng mga rebolusyonaryo na
posibleng ang mga noble ng France ay buubuo ng
alansya sa iba pang mga bansa sa Europa upang
muling ibalik ang kapamgyarahin ng hari at tapusin
ang rebolusyong pinasimulan.
 Dahil dito ay pinahuli nila ang hari at mga
sumuporta sa kanya at pinapatay sa pamamagitan
ng paggamit ng guillotine.
Tinawag ang pangyayaring ito sa France
bilang September Massacres. Noong
Enero 1793 ay napugutan ng ulo si
Haring Louis XVI. Sa taong din iyon ay
sinunod naman nila si Reyna Antoinette.
Dahil sa mga sunod sunod nitong
pangyayari ay idineklarang isang
Republika ang France.
Ano ang simbolo ng pagbagsak ng Bastille sa
kasaysayan ng monarkiya sa France?
Ilarawan ang kalagayan ng France sa
panahon ng rebolusyon.
 Marami sa bansa sa Europe kabilang na ang Great
Britain sumama sa digmaan laban ang France.
Malaking bilang ng mga kababatang kalalakihan ang
pinuwersang sumama sa hukbong sandatahan upang
idepensa ang bagong republika. Noong abril 1794 ay
binuo ang rebolusyonaryo ang pansamantalang
pamahalaan sa ilalim ng Comitte of Public Safety.
Ang pinakamabisa at aktibong miyembro rito ay
isang manananggol na s Maximilien Robespierre,
isang masidhing republikano.
ANG REIGN OF TERROR
Isa sa naging pangunahin niyang gawain
upang maipagpatuloy ang rebolusyon ay ang
pagpapadala ng maraming sundalona uubos
sa mga kaaway ng Republika. Ang mga
kaaway ay pinapatay sa pamamagitan ng
guillotine at tinatawag ang oanahong ito
bilang reign of terror. Umabot sa 17,00 katao
ang pinatay sa pagitan ng 1793 hanggang
1794 at may 20,00 naman ang mga namatay
sa mga kulungan.
ANG MANANAGGOL NA SI MAXIMILIEN
ROBESPIERRE
 Taong 1794 nang humina ang kapangyarihan ng mga
rebolusyonaryo at nakuha ng mga moderates ang
pamamahala. Kabilang sa pinunong extremists gaya
ng rebolusyon gaya nina Danton at Robespierreay
pinatay rin sa pamamagitan ng guillotine.
Napawagian naman ng France ang kanyang
pakikidigma sa mga bansang Europe kaya ang mga
ito ay lumagda ng kasunduan sa kanila maliban ang
Britain. Taong 1795 nang ang Republika ng Pransiya
ay gumamit ng bagong saligang batas na ang layunin
ay magtatag ng isang direktoryo na pinamumunuan
ng limang tao na taon taon ay ihahalal.
ANG FRANCE SA ILALIM NG DIRECTORY
Ngunit ang pamahalang itoy di nagtagumpay.
Itoy ay sa dahilang ang pamahalaan ay
naubusan ng pera. Samantala iba ibang
pangkating pampolitika aang nag nais na
hawakan ang pamamahala at maraming tao
ang nais bumalik sa monarkiya.
Ano ang reign of terror?
Bakit ito lumaganap?
 Kailangan ng France ng isang malakas na lider
matapos ang rebolusyon, kaya noong 1799 ang
pinaka popular at matagumpay na heneral, si
Napoleon Bonaparte ay nahirang na pinuno. Sa
panahon ng kanyang pamumuno ay nasakop niya
ang malaking bahagi ng Europe at kinilalang
Emperador Napoleon I noong 1804. Ang kanyang
hukbo sa kanilang pananakop ay naging disipulo ng
mga ideya ng Rebolusyong Pranses, ang kalayaan,
pagkapantay pantay at kapatiran.
ANG PAGIGING POPULAR NI NAPOLEON
 Ang mga ideya nito ng rebolusyon ay lumaganap sa
Europe. Ang mga ideyang ito ang nagsilang sa mga
iba pang ideyang pampolitika gaya ng
republikanismo at ng mga praktikal na ideya gaya ng
paggamit ng sistemang metriko sa pagsukat. Naging
susi ito upang maghangad ng mga pagbabago sa
pamumuno ang mga tao at magtatag ng isang
Republikang pamahalaan.
WHALE DAWN!!!!!!
(WELL DONE)
Prepared by: Aerl Serafica Alibangbang
Reporters: Angel Al-ag
Aerl Alibangbang

More Related Content

Similar to rebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptx

Yunit iii rebolusyong pampolitika at panlipunan
Yunit iii rebolusyong pampolitika at  panlipunanYunit iii rebolusyong pampolitika at  panlipunan
Yunit iii rebolusyong pampolitika at panlipunanAr Joi Corneja-Proctan
 
Rebolusyong pranses ppt week 6
Rebolusyong pranses ppt week 6Rebolusyong pranses ppt week 6
Rebolusyong pranses ppt week 6CatherineTagorda2
 
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).pptrebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).pptPantzPastor
 
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).pptrebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).pptPantzPastor
 
Mga rebolusyong pampulitika
Mga rebolusyong pampulitikaMga rebolusyong pampulitika
Mga rebolusyong pampulitikaMarife Capada
 
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)Lavinia Lyle Bautista
 
American Revolution.pptx
American Revolution.pptxAmerican Revolution.pptx
American Revolution.pptxreomar03031999
 
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europeAralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europeFrancis Nicko Badilla
 
Rebolusyong pampulitika france
Rebolusyong pampulitika   franceRebolusyong pampulitika   france
Rebolusyong pampulitika franceJared Ram Juezan
 
Rebolusyong-Pranses.pptx
Rebolusyong-Pranses.pptxRebolusyong-Pranses.pptx
Rebolusyong-Pranses.pptxMailaPaguyan2
 
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)ria de los santos
 
Modyul 15 ang rebolusyong pampulitika sa pransiya at ameri
Modyul 15   ang rebolusyong pampulitika sa pransiya at ameriModyul 15   ang rebolusyong pampulitika sa pransiya at ameri
Modyul 15 ang rebolusyong pampulitika sa pransiya at ameri南 睿
 
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Jeremie Corto
 
Proyekto sa araling panlipunan 9
Proyekto sa araling panlipunan 9Proyekto sa araling panlipunan 9
Proyekto sa araling panlipunan 9evannacua
 
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxWEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxMayDeGuzman9
 

Similar to rebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptx (20)

Project in a
Project in aProject in a
Project in a
 
Yunit iii rebolusyong pampolitika at panlipunan
Yunit iii rebolusyong pampolitika at  panlipunanYunit iii rebolusyong pampolitika at  panlipunan
Yunit iii rebolusyong pampolitika at panlipunan
 
Rebolusyong pranses ppt week 6
Rebolusyong pranses ppt week 6Rebolusyong pranses ppt week 6
Rebolusyong pranses ppt week 6
 
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).pptrebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
 
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).pptrebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
 
Mga rebolusyong pampulitika
Mga rebolusyong pampulitikaMga rebolusyong pampulitika
Mga rebolusyong pampulitika
 
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
 
American Revolution.pptx
American Revolution.pptxAmerican Revolution.pptx
American Revolution.pptx
 
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europeAralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
 
Rebolusyong pampulitika france
Rebolusyong pampulitika   franceRebolusyong pampulitika   france
Rebolusyong pampulitika france
 
Rebolusyong-Pranses.pptx
Rebolusyong-Pranses.pptxRebolusyong-Pranses.pptx
Rebolusyong-Pranses.pptx
 
Pagkamulat
PagkamulatPagkamulat
Pagkamulat
 
France
FranceFrance
France
 
Nasyonalismo sa france
Nasyonalismo sa franceNasyonalismo sa france
Nasyonalismo sa france
 
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
 
8-AP-ARALIN 4.pptx
8-AP-ARALIN 4.pptx8-AP-ARALIN 4.pptx
8-AP-ARALIN 4.pptx
 
Modyul 15 ang rebolusyong pampulitika sa pransiya at ameri
Modyul 15   ang rebolusyong pampulitika sa pransiya at ameriModyul 15   ang rebolusyong pampulitika sa pransiya at ameri
Modyul 15 ang rebolusyong pampulitika sa pransiya at ameri
 
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
 
Proyekto sa araling panlipunan 9
Proyekto sa araling panlipunan 9Proyekto sa araling panlipunan 9
Proyekto sa araling panlipunan 9
 
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxWEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
 

Recently uploaded

ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxRioOrpiano1
 
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptxG9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptxCharmaineMacailan1
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxJeneferSaloritos
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxKristineMolina10
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...AnjillyAIbrahim
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfYollySamontezaCargad
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxNicsSalvatierra
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxRosemarieGaring
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYYamAltib
 
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNNPagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNNRenzlorezo
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxarleenrodelas1
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxEdukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxMaestroSonnyTV
 
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxChristineJaneWaquizM
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............AljayGanda
 
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxNOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxlevyandhrei14
 
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxElmaPBasilio
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...erickacalugcugan001
 
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYARonalynGatelaCajudo
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxNaennylMTanuban
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptxYollySamontezaCargad
 

Recently uploaded (20)

ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
 
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptxG9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
 
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNNPagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxEdukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
 
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
 
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxNOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
 
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
 
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
 

rebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptx

  • 2. Ano ang mga salik na nagbigay daan sa Rebolusyong Pranses? Ilan sa mga ito ay kawalan ng katarungan ng rehimen; oposisyon ng mga intelektuwal sa namamayaning kalagayan; walang hangganang kapangyarihan ng hari; personal na kahinaan nina Haring Louis XV at Haring Louis XVI bilang mga pinuno, at krisis sa pananalapi na kinaharap ng pamahalaan. MGA SALIK NG PAGSIKLAB NG REBOLUSYONG PRANSES
  • 3. Simula ng taong 1789 ang France ay pinaghaharian ni haring Louis XVI, isang bourbon na ang pamumuno ay absoluto. Ang absolutong hari ay itinuturing na pinakamakapangyarihang pinuno ng isang nasyon sapagkat,ang kanilang ginagamit na basehan sa kanilang pamumuno ay ang Divine Right Theory. Ito ay ang paniniwala na ang kapangyarihan ng isang hari ay nagmula sa kanilang mga diyos para pamunuan ang bansa. ANG KALAGAYAN NG LIPUNANG PRANSES NOONG 1789
  • 4. Ang lipunang France naman ay nahahati sa tatlong pangkat na tinatawag na estates. Ang unang estates ay binubuo ng mga obispo, pari at iba pang may katungkulan sa simbahan. Ang ikalawang estate ay binubuo ng mga maharlikang Pranses. Samantalang ang ikatlong estate ay binubuo ng nakararaming bilang ng mga Pranses gaya ng mga magsasaka,may ari ng mga tindahan, mga utusan, guro, manananggol, doktor, at mga manggagawa.
  • 5.  Pag dating noong 1780 ay kinailangan ng pamahalaang France ng malaking halaga para itaguyod ang pangangailangan ng lipunan. Ang bumuo ng una at ikalawang estate sa ilalim ng kautusan ng hari ay di ibinibilang sa mga nagbubuwis at ang ikatlong estate lamang ang nagbabayad. Idagdag pa rito ang magarbo at maluhong pamumuhay ng hari at ng kanyang pamilya kaya patuloy ang paghihirap ng mga bumubuo sa ikatlong estate. Gayundin, ang maraming digmaan na sinalihan ng France kabilang na dito ang tagumpay na digmaan para sa kalayaan ng mga Amerikano ay umubos ng pera para gamitin sa pangngailangan ng mga pangkaraniwang Pranses.
  • 6. Paano nakatulong ang prisipyong divine right sa pagpapanatili ng kapangyarihan ng hari ng France?
  • 7. Bakit ang nasa ikatlong estate lamang ang inatasang magbayad ng buwis? Makatuwiran ba ito? Ipahayag sa iyong saloobin.
  • 8.  Para mabigyang lunas ang kakulangan sa salapi na kailangan ng France ng panahong iyon ay minabuti ng Haring Louis na magdaos ng isang pagpupulong ng lahat na kinatawan ng tatlong estate noong 1789 sa Versailles.  Hindi nabigyang lunas ang suliranin ukol sa pananalapi dahil hindi nagkasundo ang mga delegado sa paraan ng pagboto. Dati, nagpupulong ng hiwalay vang tatlong estate. Matapos nitoy saka pa lamang sila boboto. Bawat estate ay may isang boto. Karaniwan na magkatulad ang boto ng una at ikalawang estate laban sa ikatlong estate kaya naman talo ang huli. ANG PAMBANSANG ASEMBLEA
  • 9.  Dahil dito humiling ang ikatlong estate na may malaking bilang kasama ng mga bourgeoisie na ang bawat delegado ng asemblea ay magkaroon ng tig iisang boto. Sapagkat humigit kumulang kalahati ng 1,200 delegado ay mula sa ikatlong estate, malaki ang kanilang pagkakataong maisakatuparan ang nais na mga reporma.  Mula sa panukala ni Abbe Sieyes, isang pari, idineklara ng ikatlong estate ang kanilang sarili bilang Pambansang Assembly noong Hunyo 17, 1789. Inimbitahan nila rito ang una at ikalawang estate.
  • 10.  Dahil na rin sa panunuyo ng ikalawang estate, itinuloy parin ni haring Louis XVI ang magkahiwalay na pagpupulong. Isinara ang lugar na dapat sanay pagpupulungan ng ikatlong estate kung kayat sila ay nag tungo sa tennis court ng palasyo.  Maraming mga pari at ilang noble ang sumama sa kanila at hiniling sa hari na bumuo ng isang konstitusyon at nanindigang hindi aalis hanggat hindi naisakatuparan ang kanilang layunin.  Matapos ang isang linggoy ibinigay na ng hari ang hiling ng ikatlong estate nang kanyang ipag utos na sumama ang una at ikaalwang estate sa pambansang asemblea.  Maituturing ang pangyayaring ito ng unang pagwawagi ng ikatlong estate.
  • 11. Ano ang nakatulong sa ikatlong estate upang makuha nila ang hinihiling sa hari?
  • 12.  Nagkaroon ng malaki at popular na supporta sa Paris ang Bagong Asembleya, Noong hunyo sa pamamagitan ng payo ni reyna Marie Antoinette, nagpadala ng mga sundalo sa Paris upang payapain ang lumalaganap na kaguluhan.  Ang desisiyon ng ito ay lalong nagpaigting sa paglaganap ng rebelyon. Isang kaguluhan ang nangyari noong Hulyo 14, 1789 nang sugurin ng galit na mamamayan ang Bastille. Ito ay isang kulungan ng napagbintangan at kalaban ng kasalukuyang monarko sa kanyang pamamahala. ANG PAGBAGSAK NG BASTILLE
  • 13. Pinakawalan ang mga nakakulong dito. Ang pagbagsak ng Bastille ay palatandaan na ang mga tao ay naghahangad ng pagbabago sa pamahalaan Lumaganap ang kaguluhan sa iba ibang panig ng France at tinatawag na mga rebolusyonaryo ang mga sumama sa pakikipag laban. Silay binubuo ng mga sundalong sinanay at handang ipagtanggol ang Asemblea.
  • 14. Karaniwan silang nakasuot ng mga badges na pula, puti, at bughaw na naging kulay ng rebolusyon. Hanggang sa kasalukuyan ang mga kulay na ito ay matatagpuan pa rin sa watawat ng bansang France.
  • 15.  Taong 1789 nang ang Constituent Assembly, ang ang bagong katawagan sa Asembleyang nasyonal ay nakapagpalabas ng bagong sandigang batas. Ang pambungad ng pananalita ng saligang batas ay tungkol sa deklarasyon ng mga Karapatang Pantao at mamamayan. Binigyang diin dito na ang lipunang Pranses ay kinakailangang nababatay sa mga ideya ng kalayaan, pagkapantay pantay at kapatiran.  Makalipas ang dalawang taon, Setyembre 1791, ay lubusang napapahayan si Louis XVI na pamahalaan na ang France sa pamamagitan ng bagong saligang batas. Ang kapangyarihan ng mga nasa simbahan at ng mga maharlika ay nabawasan din at ang halalan para sa asembleang binunuo ng mga batas ay idinaos. KALAYAAN, PAGKAPANTAY PANTAY, AT KAPATIRAN
  • 16. Agosto 27, 1789 ng isinulat ng mga Pranses ang Declaration of the Rights of the Man. Ilan sa mga prinsipyong napakaloob dito ay makikita sa apat na kahon,. Unawain ang mga kaisipang nakapaloob sa bawat kahon at at sagutin ang mga tanong tungkol dito. PRIMARYANG BATIS NG KASAYSAYAN
  • 17. MEN ARE BORN AND REMAIN FREE AND EQUAL IN RIGHTS…..
  • 18. LAW IS THE EXPRESSION OF THE GENERAL WILL (OF THE PEOPLE).
  • 19. THE AIM OF THE GOVERNMENT IS THE PRESERVATION OF THE RIGHTS OF MAN…..
  • 20. EVERY MAN IS PRESSUMED INNOCENT UNTIL PROVEN GUILTY
  • 21.  Ano ang pangunahing layunin ng pamahalaan? Naniniwala kaba dito? Bakit?  Bakit mahalaga na palinawagang inosente ang nasasakdal hanggat hindi napapatunayan ang kanyang kasalanan?  Ano ang implikasyon sa pamahalaan ng mga prinsipyong nabanggit sa Declaration of the Rights of Man? MGA TANONG….
  • 22.  Maraming monarko sa Europe ang naapektohan sa pagsiklab ng French Revolution. Natakot silanng ang ganoong uri ng ebolusyon ay lumaganap sa kanilang kaharian at pangangasiwaan. Noong 1792, nag padala ang ang Austria at Prussia ng mga sundalo upang talunin ang mga rebolusyonaryong Pranses. Sa mahabang panahon ng pakikipaglaban ay tinalo ng rebolusyonaryo ang mga sundalo upang silay patigilin.  Ang rebolusyon ay mas lalong lumakas sa pamamagitan ng pamumuno ng isang abogadong nagngangalang Georges Danton. ANG PAGSIKLAB NG REBOLUSYON
  • 23.  Pinagsuspensyhan ng mga rebolusyonaryo na posibleng ang mga noble ng France ay buubuo ng alansya sa iba pang mga bansa sa Europa upang muling ibalik ang kapamgyarahin ng hari at tapusin ang rebolusyong pinasimulan.  Dahil dito ay pinahuli nila ang hari at mga sumuporta sa kanya at pinapatay sa pamamagitan ng paggamit ng guillotine.
  • 24. Tinawag ang pangyayaring ito sa France bilang September Massacres. Noong Enero 1793 ay napugutan ng ulo si Haring Louis XVI. Sa taong din iyon ay sinunod naman nila si Reyna Antoinette. Dahil sa mga sunod sunod nitong pangyayari ay idineklarang isang Republika ang France.
  • 25. Ano ang simbolo ng pagbagsak ng Bastille sa kasaysayan ng monarkiya sa France? Ilarawan ang kalagayan ng France sa panahon ng rebolusyon.
  • 26.  Marami sa bansa sa Europe kabilang na ang Great Britain sumama sa digmaan laban ang France. Malaking bilang ng mga kababatang kalalakihan ang pinuwersang sumama sa hukbong sandatahan upang idepensa ang bagong republika. Noong abril 1794 ay binuo ang rebolusyonaryo ang pansamantalang pamahalaan sa ilalim ng Comitte of Public Safety. Ang pinakamabisa at aktibong miyembro rito ay isang manananggol na s Maximilien Robespierre, isang masidhing republikano. ANG REIGN OF TERROR
  • 27. Isa sa naging pangunahin niyang gawain upang maipagpatuloy ang rebolusyon ay ang pagpapadala ng maraming sundalona uubos sa mga kaaway ng Republika. Ang mga kaaway ay pinapatay sa pamamagitan ng guillotine at tinatawag ang oanahong ito bilang reign of terror. Umabot sa 17,00 katao ang pinatay sa pagitan ng 1793 hanggang 1794 at may 20,00 naman ang mga namatay sa mga kulungan. ANG MANANAGGOL NA SI MAXIMILIEN ROBESPIERRE
  • 28.  Taong 1794 nang humina ang kapangyarihan ng mga rebolusyonaryo at nakuha ng mga moderates ang pamamahala. Kabilang sa pinunong extremists gaya ng rebolusyon gaya nina Danton at Robespierreay pinatay rin sa pamamagitan ng guillotine. Napawagian naman ng France ang kanyang pakikidigma sa mga bansang Europe kaya ang mga ito ay lumagda ng kasunduan sa kanila maliban ang Britain. Taong 1795 nang ang Republika ng Pransiya ay gumamit ng bagong saligang batas na ang layunin ay magtatag ng isang direktoryo na pinamumunuan ng limang tao na taon taon ay ihahalal. ANG FRANCE SA ILALIM NG DIRECTORY
  • 29. Ngunit ang pamahalang itoy di nagtagumpay. Itoy ay sa dahilang ang pamahalaan ay naubusan ng pera. Samantala iba ibang pangkating pampolitika aang nag nais na hawakan ang pamamahala at maraming tao ang nais bumalik sa monarkiya.
  • 30. Ano ang reign of terror? Bakit ito lumaganap?
  • 31.  Kailangan ng France ng isang malakas na lider matapos ang rebolusyon, kaya noong 1799 ang pinaka popular at matagumpay na heneral, si Napoleon Bonaparte ay nahirang na pinuno. Sa panahon ng kanyang pamumuno ay nasakop niya ang malaking bahagi ng Europe at kinilalang Emperador Napoleon I noong 1804. Ang kanyang hukbo sa kanilang pananakop ay naging disipulo ng mga ideya ng Rebolusyong Pranses, ang kalayaan, pagkapantay pantay at kapatiran. ANG PAGIGING POPULAR NI NAPOLEON
  • 32.  Ang mga ideya nito ng rebolusyon ay lumaganap sa Europe. Ang mga ideyang ito ang nagsilang sa mga iba pang ideyang pampolitika gaya ng republikanismo at ng mga praktikal na ideya gaya ng paggamit ng sistemang metriko sa pagsukat. Naging susi ito upang maghangad ng mga pagbabago sa pamumuno ang mga tao at magtatag ng isang Republikang pamahalaan.
  • 34. Prepared by: Aerl Serafica Alibangbang Reporters: Angel Al-ag Aerl Alibangbang