1. Komuniti pembelajaran profesional (PLC) dicadangkan sebagai pendekatan untuk meningkatkan prestasi sekolah melalui pembinaan kapasiti guru secara berkelompok.
2. PLC merupakan kumpulan profesional guru yang bertemu secara berterusan untuk meningkatkan pembelajaran diri dan pelajar melalui perkongsian pengetahuan dan amalan pengajaran berkesan.
3. Pelaksanaan PLC memerlukan kepimpinan b
Pendidikan Lestari Alam Sekitar (LASS3013) - Pendidikan Pembangunan Lestari /...Mohd Suhaimin Isnen
Dokumen tersebut membahas konsep pendidikan untuk pembangunan lestari yang mencari keseimbangan antara kesejahteraan manusia, pembangunan ekonomi, budaya, dan penghormatan terhadap sumber daya alam. Dokumen tersebut juga menjelaskan latar belakang, tujuan, dan komponen-komponen pendidikan lestari seperti pemuliharaan sumber, pembangunan fisik, kualitas lingkungan, dan kesamaan sosial.
Isu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikanA Ghani Awang
Isu-isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikan yang diangkat dalam dokumen ini meliputi penilaian prestasi, globalisasi pendidikan, teknologi dalam pendidikan, jaminan kualiti pendidikan, pengurusan staf, latihan dan pembangunan staf, ketidakseimbangan gender, imbuhan, kepimpinan, etika dan integriti, tekanan kerja, dan pengaliran murid. Dokumen ini menyarankan kerjasama antara majikan, pekerja
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Perancangan strategik merupakan proses menentukan hala tuju organisasi jangka panjang melalui pengenalpastian visi, misi, objektif dan strategi serta pelan tindakan. Ia melibatkan analisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman organisasi untuk memastikan kesesuaian strategi dengan persekitaran. Faktor kejayaan termasuklah visi dan misi yang jelas difah
1. Komuniti pembelajaran profesional (PLC) dicadangkan sebagai pendekatan untuk meningkatkan prestasi sekolah melalui pembinaan kapasiti guru secara berkelompok.
2. PLC merupakan kumpulan profesional guru yang bertemu secara berterusan untuk meningkatkan pembelajaran diri dan pelajar melalui perkongsian pengetahuan dan amalan pengajaran berkesan.
3. Pelaksanaan PLC memerlukan kepimpinan b
Pendidikan Lestari Alam Sekitar (LASS3013) - Pendidikan Pembangunan Lestari /...Mohd Suhaimin Isnen
Dokumen tersebut membahas konsep pendidikan untuk pembangunan lestari yang mencari keseimbangan antara kesejahteraan manusia, pembangunan ekonomi, budaya, dan penghormatan terhadap sumber daya alam. Dokumen tersebut juga menjelaskan latar belakang, tujuan, dan komponen-komponen pendidikan lestari seperti pemuliharaan sumber, pembangunan fisik, kualitas lingkungan, dan kesamaan sosial.
Isu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikanA Ghani Awang
Isu-isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikan yang diangkat dalam dokumen ini meliputi penilaian prestasi, globalisasi pendidikan, teknologi dalam pendidikan, jaminan kualiti pendidikan, pengurusan staf, latihan dan pembangunan staf, ketidakseimbangan gender, imbuhan, kepimpinan, etika dan integriti, tekanan kerja, dan pengaliran murid. Dokumen ini menyarankan kerjasama antara majikan, pekerja
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Perancangan strategik merupakan proses menentukan hala tuju organisasi jangka panjang melalui pengenalpastian visi, misi, objektif dan strategi serta pelan tindakan. Ia melibatkan analisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman organisasi untuk memastikan kesesuaian strategi dengan persekitaran. Faktor kejayaan termasuklah visi dan misi yang jelas difah
Senarai semak solat murid untuk menandakan pelaksanaan solat di rumah setiap hari. Senarai semak ini menyenaraikan waktu-waktu solat dan hari-hari dalam seminggu untuk tujuan pemantauan.
Falsafah pendidikan membahaskan konsep pendidikan menurut tokoh-tokoh Barat, Timur, dan Islam. Ia merangkumi proses membentuk manusia secara menyeluruh serta melibatkan pembangunan intelek, jasmani, dan rohani untuk mencapai kesempurnaan. Falsafah pendidikan Islam pula berdasarkan ajaran al-Quran untuk membentuk akhlak mulia dan bertanggungjawab.
1. garis panduan psikososial dan kesejahteraan mentalMalenna Omar
Program Kesihatan Mental Sekolah bertujuan untuk meningkatkan kesihatan mental murid dan warga sekolah dengan mengenal pasti masalah awal, memberi kemahiran menangani stres dan masalah emosi, serta merujuk kes yang serius kepada pakar. Panduan ini menyediakan langkah-langkah untuk menangani isu kesihatan mental di sekolah.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rencana strategis bidang kokurikulum untuk Kelab Kaunseling Kerjaya di sekolah untuk tahun 2022 hingga 2026 yang bertujuan meningkatkan partisipasi dan prestasi siswa dalam aktivitas kokurikulum.
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Mohd Shirazi
Dokumen ini membandingkan beberapa teori perkembangan guru, termasuk Teori Keprihatinan Guru Fuller, lima peringkat perkembangan guru menurut Trotter, dan enam peringkat perkembangan guru menurut KPM. Ia juga membincangkan pengetahuan pedagogi yang diperlukan guru novis dan guru pakar serta implikasi perkembangan guru dari peringkat awal hingga mahir.
Dokumen tersebut membahasikan konsep sekolah beretika. Ia menjelaskan bahwa sekolah beretika adalah sekolah yang mempromosikan nilai-nilai etika kepada siswa, menanamkan budaya integriti, dan mencegah amalan-amalan negatif seperti korupsi. Dokumen tersebut juga menjelaskan upaya pemerintah Malaysia untuk mempromosikan integriti melalui Pelan Integriti Nasional.
Dokumen tersebut membahas tentang Kunci Bidang Keberhasilan (Key Result Areas/KRA) dan Petunjuk Prestasi Utama (Key Performance Indicators/KPI) untuk organisasi sekolah. Ia menyediakan contoh KRA dan KPI untuk pengurusan kurikulum, kokurikulum, dan staf sekolah. Dokumen tersebut juga menjelaskan hubungan antara visi, misi, KRA, isu, tujuan, dan strategi organisasi.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan di Malaysia. Ia menjelaskan bahwa sistem pendidikan Malaysia berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang memberi tumpuan pada perkembangan emosi siswa secara menyeluruh. Dokumen ini juga membahas definisi kurikulum, falsafah pendidikan kurikulum, konsep sukatan pelajaran, dan sumber yang digunakan.
Senarai semak solat murid untuk menandakan pelaksanaan solat di rumah setiap hari. Senarai semak ini menyenaraikan waktu-waktu solat dan hari-hari dalam seminggu untuk tujuan pemantauan.
Falsafah pendidikan membahaskan konsep pendidikan menurut tokoh-tokoh Barat, Timur, dan Islam. Ia merangkumi proses membentuk manusia secara menyeluruh serta melibatkan pembangunan intelek, jasmani, dan rohani untuk mencapai kesempurnaan. Falsafah pendidikan Islam pula berdasarkan ajaran al-Quran untuk membentuk akhlak mulia dan bertanggungjawab.
1. garis panduan psikososial dan kesejahteraan mentalMalenna Omar
Program Kesihatan Mental Sekolah bertujuan untuk meningkatkan kesihatan mental murid dan warga sekolah dengan mengenal pasti masalah awal, memberi kemahiran menangani stres dan masalah emosi, serta merujuk kes yang serius kepada pakar. Panduan ini menyediakan langkah-langkah untuk menangani isu kesihatan mental di sekolah.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rencana strategis bidang kokurikulum untuk Kelab Kaunseling Kerjaya di sekolah untuk tahun 2022 hingga 2026 yang bertujuan meningkatkan partisipasi dan prestasi siswa dalam aktivitas kokurikulum.
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Mohd Shirazi
Dokumen ini membandingkan beberapa teori perkembangan guru, termasuk Teori Keprihatinan Guru Fuller, lima peringkat perkembangan guru menurut Trotter, dan enam peringkat perkembangan guru menurut KPM. Ia juga membincangkan pengetahuan pedagogi yang diperlukan guru novis dan guru pakar serta implikasi perkembangan guru dari peringkat awal hingga mahir.
Dokumen tersebut membahasikan konsep sekolah beretika. Ia menjelaskan bahwa sekolah beretika adalah sekolah yang mempromosikan nilai-nilai etika kepada siswa, menanamkan budaya integriti, dan mencegah amalan-amalan negatif seperti korupsi. Dokumen tersebut juga menjelaskan upaya pemerintah Malaysia untuk mempromosikan integriti melalui Pelan Integriti Nasional.
Dokumen tersebut membahas tentang Kunci Bidang Keberhasilan (Key Result Areas/KRA) dan Petunjuk Prestasi Utama (Key Performance Indicators/KPI) untuk organisasi sekolah. Ia menyediakan contoh KRA dan KPI untuk pengurusan kurikulum, kokurikulum, dan staf sekolah. Dokumen tersebut juga menjelaskan hubungan antara visi, misi, KRA, isu, tujuan, dan strategi organisasi.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan di Malaysia. Ia menjelaskan bahwa sistem pendidikan Malaysia berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang memberi tumpuan pada perkembangan emosi siswa secara menyeluruh. Dokumen ini juga membahas definisi kurikulum, falsafah pendidikan kurikulum, konsep sukatan pelajaran, dan sumber yang digunakan.
Laporan program taklimat post mortem dan verifikasi item instrumen saringanTeacher Nasrah
Program taklimat pasca ujian dan verifikasi item ujian saringan tahun 2015 diadakan di Sekolah Kebangsaan Bandar pada 27 Januari 2015. Program ini bertujuan untuk memperkukuh pengetahuan dan kemahiran guru dalam Program LINUS 2.0 dengan memberikan bimbingan tentang prosedur penandaan, pengisian borang, dan penulisan dokumen pengajaran. Kehadiran pentadbir dan guru adalah 99% dan program berjalan dengan lancar sesuai jadual.
Program Lesson Study bertujuan untuk memperkukuh pengetahuan dan kemahiran guru dalam pengajaran dan pembelajaran Numerasi Tahun 2 melalui perkongsian ilmu dan simulasi bimbingan bersama FasiLINUS Numerasi. Program ini berjalan lancar berdasarkan jadual dan melibatkan diskusi pelaksanaan saringan, bimbingan dan simulasi bimbingan antara guru dan FasiLINUS.
La lista incluye los nombres de varios maestros y maestras como PN MAWAR AFIZAN, PN MASAMAH USTAZAH NORLIDA, PN SITI MARIAM, PN ROZITA USTAZ NORHISHAM, PN ZAMATUN USTAZAH HABSHAH, PN SAFINAR, PN MARIA y PN ASITA EN MOHD NAZRI.
Carta organisasi program Literasi, Numerasi dan Saringan (LINUS 2.0) SK Bandar, Kota Tinggi tahun 2014 menunjukkan struktur kepimpinan dan jawatankuasa. Pn Nurlia bt Mohamad dilantik sebagai Pengerusi manakala Pn Sa'umah bt Mohamad sebagai Timbalan Pengerusi. Program ini diketuai oleh beberapa naib pengerusi dan penyelaras bagi memastikan pelaksanaan program berjalan lancar.
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Rajah 1 (GAMBAR RAJAH SERAKAN)
1. GAMBAR RAJAH SERAKAN MENUNJUKKAN MARKAH MATEMATIK (X)
DENGAN MARKAH SAINS (Y)
70
60 y = 1.35x - 0.526
R² = 0.0847
50
MARKAH SAINS
40
30 GARISAN REGRESI
20
10
0
0 10 20 30 40 50 60 70
MARKAH MATEMATIK
Rajah 2: Gambarajah Serakan Dengan Garisan Regresi
2. GAMBAR RAJAH SERAKAN MENUNJUKKAN MARKAH MATEMATIK (X)
DENGAN MARKAH SAINS (Y)
70
60
50
MARKAH SAINS
40
30
20
10
0
0 10 20 30 40 50 60 70
MARKAH MATEMATIK
Rajah 1: Gambar Rajah Serakan Menunjukkan Hubungan Antara Markah Matematik Dengan Markah Sains.