Dokumen ini membahas tentang keanekaragaman hayati di Indonesia pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem beserta contoh-contohnya. Peserta didik akan melakukan observasi dan presentasi hasil untuk menganalisis keanekaragaman hayati Indonesia. Penilaian mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa selama proses pembelajaran.

1. KEANEKARAGAMA
N
HAYATI
DIANA FITRIANI, S. Pd
SMA NEGERI 1 TANJUNG
LAGO
KELAS X
SEMESTER 1

2. 3.2 Menganalisis data hasil obervasi tentang berbagai tingkat
keanekaragaman hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia
serta ancaman dan pelestariannya
KOMPETENSI DASAR
:

3.  Melalui kegiatan pengamatan media alam, peserta didik
dapat mengidentifikasi keanekaragaman hayati tingkat
gen, tingkat jenis, dan tingkat ekosistem yang ada di
Indonesia dengan teliti.
 Melalui kegiatan observasi, peserta didik mampu
mengumpulkan data melalui pengamatan objek nyata
atau gambar keanekaragaman hayati tingkat gen, tingkat
jenis, dan tingkat ekosistem yang ada di Indonesia
dengan baik.
 Melalui kegiatan diskusi kelompok dan penguatan,
peserta didik mampu menentukan contoh
keanekaragaman hayati Indonesia (gen, jenis, ekosistem)
dengan benar.
Tujuan Pembelajaran:

4.  Setelah guru melakukan penguatan melalui power point, peserta didik
mampu menganalisis keanekaragaman hayati Indonesia (gen, jenis,
ekosistem).
 Melalui pengamatan media alam, gambar,dan studi literasi peserta didik
mampu mengobservasi keanekaragaman hayati tingkat gen, tingkat
jenis, dan tingkat ekosistem yang ada di Indonesia teliti.
 Melalui kegiatan observasi media alam, gambar,dan studi literasi,maka
peserta didik mampu menyusun data hasil observasi keanekaragaman
hayati tingkat gen, tingkat jenis, dan tingkat ekosistem yang ada di
Indonesia dengan terstruktur.
 Melalui kegiatan presentasi, maka peserta didik mampu menyajikan
hasil observasi keanekaragaman hayati tingkat gen, tingkat jenis, dan
tingkat ekosistem yang ada di Indonesia dengan jelas.
Tujuan Pembelajaran:

5. Kegiatan
 Observasi dan pengamatan berbagai jenis buah
pisang
 Hasil diskusi kelompok akan dipresentasikan di
depan kelas
Komponen Penilaian:
 Sikap : Observasi selama proses
pembelajaran (keaktifan siswa)
 Pengetahuan : Soal tes tertulis dalam bentuk
pilihan ganda
 Keterampilan : Penilaian dalam kegiatan
diskusi, presentasi, dan LKPD.

8. Felis domesticus (kucing)

9. Mangifera indica (mangga)

10. keanekaragama individu yang
timbul karena adanya variasi
susunan gen dalam satu spesies
Keanekaragaman tingkat gen
Apa contoh lain
keanekaragaman
gen?

11. Keanekaragaman gen pada manusia (Homo sapiens)
Ras Mongoloid (Berkulit Kuning) Ras Negroid (Berkulit Hitam)
Ras Kaukasoid (Kulit Putih) Ras-ras khusus

12. Keanekargaman jenis dalam genus
Solanum

13. Keanekaragaman jenis dalam famili Felidae
Felis silvestris (kucing Persia) Panthera tigris
(harimau)
Panthera leo (singa) Acinonyx jubatus (citah)

14. Keanekaragaman tingkat
jenis (Spesies)
variasi yang ditemukan antar jenis
(spesies) yang masih dalam satu
genus, satu family, satu ordo.
Apa contoh lain
keanekaragaman
jenis?

15. Keanekaragaman jenis dalam genus Artocarpus
Artocarpus altilis
(sukun)
Artocarpus camansi
(kluwih)
Artocarpus heterophyllus (nangka)
Artocarpus integer (cempedak)

17. keanekaragaman yang timbul
karena adanya interaksi antara
lingkungan abiotik tertentu dengan
sekumpulan makhluk hidup tertentu
(komponen biotik)
Keanekaragaman tingkat
ekosistem :