SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
http://www.slideshare.net/lluisnater/qu-s-la-tecnologia
Prosperant i millorant les condicions de vida
Domesticar
la Natura
Sobreviure
Malbaratament del recursos naturals
Satisfer necessitats bàsiques
Alimentació - indumentària - habitatge
Petits
grups
Independència del medi
Caçar animals
grossos
agricultura
ramaderia
Recol·lectors
Teixits de fibres
Pells animals
Grans
grups
Coves
Cabanes
cases
Petits
desplaçaments
Grans
desplaçaments
A peu
Canoes o
animals
Rius
Transport - comerç - comunicació
Independència del idioma
Grans
intercanvis
Dibuix tècnic
Satisfer altres necessitats
Residus tòxics
contaminació
CiutatsIndustria Vehicles
Reducció de la dependència del medi
Lli - cotó - llana FustaArmes Eines
Terra
escripturaidiomes
Sobreexplotació
del medi
Materials sintètics
Roda
UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA?
La història de la tècnica comença quan els homínids van començar a construir eines i
utilitzant la seva intel·ligència i la imaginació van sobreviure i domesticar la natura.
construir
eines
domesticar
la Natura
limitacions humanes
prosperar i millorar
condicions de vida
sobreviure
(Esquema 1)
UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA?
La tecnologia, en temps passats va tenir com a primer objectiu satisfer les necessitats
bàsiques de les persones: alimentació, vestits i habitatge.
1.1 Els inicis de la tecnologia
Satisfer necessitats bàsiques
alimentació,
indumentària
habitatge
(Esquema 2)
UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA?
Els primers éssers humans depenien totalment del medi per
que eren petits grups de recol·lectors: (arrels, llavor i fruits)
i petits animals a l’abast.
1.1 Els inicis de la tecnologia satisfer
necessitats
bàsiques
Alimentació,
indumentària
habitatge
Grans grups
Caçar animals
grossos
ArmesEines
Agricultura
Ramaderia
Però per poder alimentar grans grups van haver de
transformar-se en caçadors d’animals grossos i van
inventar les armes, i les eines per treure’ls la pell i
tallar la carn. Més endavant van inventar
l’agricultura i la ramaderia.
Petits grups
Dependència
del medi
Recol·lectors
UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA?
Els nostres avantpassats utilitzaven només com a vestits pells
animals però, més tard, van inventar els teixits de fibres
vegetals (el lli, el cotó) o animals (la llana).
1.1 Els inicis de la tecnologia satisfer
necessitats
bàsiques
Alimentació,
indumentària
habitatge
Petits
grups
Dependència
del medi
Grans
grups
teixits de fibres
vegetals: lli i cotó
animals: llana
Pells animals
(Esquema 3)
UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA?
Els primers éssers humans van viure en coves però, quan
van començar a cultivar les plantes i a criar el bestiar van
anar a viure prop de les terres de conreu i així van
aparèixer les primeres cabanes de fusta i cases de tova.
satisfer
necessitats
bàsiques
alimentació,
indumentària
habitatge
petits
grups
dependència
del medi
grans
grups
coves
cabanes
fusta
Cases de tova
Altres necessitats:
El transport per contactar amb
altres pobles i permetre
l’intercanvi i el comerç.
Dels petits desplaçaments a peu, es
va passar a grans desplaçaments
amb les canoes amb els animals:
cavalls i bous. I LA RODA, que va
aparèixer fa 5.000 anys a l’Orient
Mitjà i estava feta d’una sola peça de
fusta.
Satisfer
altres necessitats
Transport,
comerç i
comunicació
petits
desplaçaments
Independència
del medi
grans
desplaçaments
a peu canoes
animals
rius terra
roda
(Esquema 5)
satisfer
altres necessitats
transport,
comerç i
comunicació
petits
intercanvis
dependència
del medi
grans
intercanvis
bescanvi
diners
escriptura
Del autoconsum es va passar al bescanvi i al comerç.
Primer feien un intercanvi de productes, i després els
DINERS,.
Per poder comunicar-se els calia un llenguatge i una
manera de mantenir un registre dels fets en paraules:
l‘escriptura, al principi gravat sobre pedra o fusta,
després sobre papir.
El dibuix tècnic és el llenguatge
tecnològic més utilitzat per a
representar objectes amb
independència del idioma.
Què és la tecnologia?
tehkné art o capacitat per construir objectes
logos tractat o conjunt sistemàtic de
coneixements.
La Tecnologia és el conjunt de coneixements i
habilitats que fan que les persones puguin
produir els béns i objectes que els permeten
resoldre els problemes pràctics de la vida diària.
Transport,
comerç i
comunicació
independència
del idioma
Grans
intercanvis
escriptura
Dibuix
tècnic
Grans
desplaçaments
idiomes
(Esquema 7)
Els efectes de la tecnologia
L’alt nivell nivell tecnològic a la
industria, les ciutats, els vehicles, els
nous materials sintètics, ..tenen
aspectes negatius: la contaminació,
l’acumulació de residus tòxics, el
malbaratament dels recursos
naturals...
Residus tòxics
contaminació
Sobreexplotació
del medi
Prosperar i millorar condicions de vida
malbaratament
recursos naturals
Aspectes negatius
Ciutatsindustria VehiclesMaterials sintètics
Satisfer altres necessitats
Transport, comerç i comunicació
Reducció de la dependència del medi
UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA?
Procés tecnològic VS Mètode científic
tecnologia
TECNOLOGIA CIÈNCIA
Resoldre problemes entorn
necessitats concretes
MOTIVACIÓ INICIAL Curiositat per conèixer el
perquè de les coses
Crear quelcom que soluciona
un problema
OBJECTIU Explicar i predir la realitat
Procés tecnològic
Buscar solucions, dissenyar i
construir per provar i avaluar
resultats.
MÈTODE Mètode científic
Buscar hipòtesis, observar i
experimentar per contrastar i
validar conclusions.
Objectes, maquines, aparells,
construccions...
RESULTAT Lleis, principis, teoremes,
teories,...
Fases d’un procés tecnològic
IDENTIFICAR el problema.
En aquesta fase es planteja la construcció d’un objecte o la modificació d’un
objecte ja existent.
ESCOLLIR LA MILLOR SOLUCIÓ
PROJECTAR: esbossos, plànols, memòria (fa referència al material amb que
serà construït l’objecte, les eines i màquines necessàries, els plànols, el
pressupost, etc).
AVALUAR,
300000aC
10000aC
150000
10000
1000
2000dC
1000
1000
4000
40000
0
EDAT
inici de l’agricultura
i de la ramaderia
invenció de
l’escriptura
invenció
de la
impremta
descobriment
d’Amèrica
PALEOLÍTIC
NEOLÍTIC
NEOLÍTIC
ús del foc
per coure
aliments
ús d’objectes
naturals com
a eines invenció de
la màquina
de vapor
agricultura, ramaderia i artesania
simultanis amb l’aprofitament
de l’energia animal, hidràulica i eòlica
ús de la força humana
(i del foc)
MITJANA
ANTIGA
EDAT
HISTÒRIAPREHISTÒRIA
primera
revolució
industrial
Escala de temps
300000:10000 = 30:1
10000:2000 = 10:2 = 5:1
300000:2000 = 300:2 = 150:1
2000dC
1712
1800
1900
tecnologia de
l’electricitat i
motor d’explosió
tecnologia
electrònica
segona
revolució
industrial
predomini
de les
tecnologies
de la
informació
1450
1492
CONTEMPORÀNIA
MODERNA
EDAT
EDAT
Els inicis de la tecnologia
300000aC
10000aC
150000
10000
1000
2000dC
1000
4000
40000
0
inici de l’agricultura
i de la ramaderia
invenció de
l’escriptura
PALEOLÍTIC
NEOLÍTIC
NEOLÍTIC
ús del foc
per coure
aliments
ús d’objectes
naturals com
a eines
agricultura, ra
simultanis a
de l’energia anim
ús de la força humana
(i del foc)
ANTIGA
EDAT
PREHISTÒRIA
Escala de temps
300000:10000 = 30:1
10000:2000 = 10:2 = 5:1
300000:2000 = 300:2 = 150:1
10000
1000
2000dC
1000
1000
40000
0
EDAT
invenció
de la
impremta
descobriment
d’Amèrica
NEOLÍTIC
invenció de
la màquina
de vapor
agricultura, ramaderia i artesania
simultanis amb l’aprofitament
de l’energia animal, hidràulica i eòlica
MITJANA
ANTIGA
EDAT
HISTÒRIA
primera
revolució
industrial
mps
00 = 30:1
= 10:2 = 5:1
0 = 300:2 = 150:1
2000dC
1712
1800
1900
tecnologia de
l’electricitat i
motor d’explosió
tecnologia
electrònica
segona
revolució
industrial
predomini
de les
tecnologies
de la
informació
1450
1492
CONTEMPORÀNIA
MODERNA
EDAT
EDAT
Cronologies d’alguns avenços tecnològics importants
• 1956, () a Anglaterra es construeix la primera central
elèctrica
• 1960, () màquines governades per la informàtica o
l’electrònica
• 1970, () Làser en la medicina
• 1971, () Intel inventa el microprocessador
• 1978, () IBM desenvolupa l’ordinador personal
• 1981, NASA el transbordador espacial
• 1990, es generalitza el CAD/CAM (programes de dibuix
assistit per ordinador)
• 1990 () la robòtica
• 1994 () Play Station
• 2001, () iPod
• 2002: () Pantalla amb tinta electrònica.
• 2004: Facebook
• 2005: Youtube
• 2006: Cotxe elèctric Tesla
• 2007: () iPhone
• 2010: () iPad
• 2011: () Ma robòtica
• 2012: () Impressora 3D
• 2013: () Oculus Rift (2013)
• 2014: () Google driverless car
• 0600 a. C () Tales de Milet experimenta el fenomen
de l’electricitat estàtica
• 1500 a.C el papir a Egipte
• 100 d. C. el paper a Xina
• 1071, Primer molí paperer d’Espanya a Xàtiva, València
• Edat Mitjana, es comença a aprofitar la força hidràulica
• 1440, Gutenberg inventa la impremta
• 1600, () es descobreix el camp magnètic de la Terra
• 1672, () la primera màquina per produir electricitat
estàtica
• 1712, Newcomen i Watt desenvolupen la màquina de
vapor
• 1752, () Franklin inventa el parallamps
• 1800, () la pila de Volta
• 1837, () el telègraf Morse
• 1858, () cable telegràfic transatlàntic
• 1876, N.A.Otto construeix el primer motor d’explosió de
quatre temps.
• 1876, () Bell inventa el telèfon
• 1879, () a Berlin, el primer ferrocarril elèctric
• 1879, () T.Alba Edison inventa la bombeta
• 1912, Ford, la primera cadena de fabricació en sèrie.
1940, () l'empresa Bell utilitza els semiconductors
Algunes dades d’interès. Fixa’t bé també en la cronologia de l’evolució de l’ús l’electricitat () i
la seva importància al desenvolupament de la tecnologia.

More Related Content

Similar to Què és la tecnologia

Quadern activitats Tecnologia 4t ESO
Quadern activitats Tecnologia 4t ESOQuadern activitats Tecnologia 4t ESO
Quadern activitats Tecnologia 4t ESOJosep
 
Tema _01. El món de la tecnologia
Tema _01. El món de la tecnologiaTema _01. El món de la tecnologia
Tema _01. El món de la tecnologiaIolanda Mallorques
 
Aviacio 2.0
Aviacio 2.0Aviacio 2.0
Aviacio 2.0rpla
 
Projecte tema 1
Projecte tema 1Projecte tema 1
Projecte tema 1serlope2
 
2 - Historia de la Informatica - 300 anys de desenvolupament
2 - Historia de la Informatica - 300 anys de desenvolupament2 - Historia de la Informatica - 300 anys de desenvolupament
2 - Historia de la Informatica - 300 anys de desenvolupamentFerran Poveda
 
Com aprenen els nostres fills
Com aprenen els nostres fillsCom aprenen els nostres fills
Com aprenen els nostres fillsInfant Jesús
 
Quatre Cantons basics
Quatre Cantons basicsQuatre Cantons basics
Quatre Cantons basicsRamon Grau
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
TecnologiaUstri10
 
Comferència 6 b
Comferència 6 bComferència 6 b
Comferència 6 bvmarinadal
 
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatgeInternet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatgeleeonor24
 
Activitats tema 2 sap 106 ivan figuerola rambla
Activitats tema 2 sap 106   ivan figuerola ramblaActivitats tema 2 sap 106   ivan figuerola rambla
Activitats tema 2 sap 106 ivan figuerola ramblaIvan Figuerola Rambla
 

Similar to Què és la tecnologia (20)

Quadern activitats Tecnologia 4t ESO
Quadern activitats Tecnologia 4t ESOQuadern activitats Tecnologia 4t ESO
Quadern activitats Tecnologia 4t ESO
 
Invents!
Invents!Invents!
Invents!
 
Tema _01. El món de la tecnologia
Tema _01. El món de la tecnologiaTema _01. El món de la tecnologia
Tema _01. El món de la tecnologia
 
Habilitats digitals per docents
Habilitats digitals per docentsHabilitats digitals per docents
Habilitats digitals per docents
 
Aviacio 2.0
Aviacio 2.0Aviacio 2.0
Aviacio 2.0
 
Resum
ResumResum
Resum
 
Projecte tema 1
Projecte tema 1Projecte tema 1
Projecte tema 1
 
2 - Historia de la Informatica - 300 anys de desenvolupament
2 - Historia de la Informatica - 300 anys de desenvolupament2 - Historia de la Informatica - 300 anys de desenvolupament
2 - Historia de la Informatica - 300 anys de desenvolupament
 
1a introducció
1a introducció1a introducció
1a introducció
 
20121018 uic-im
20121018 uic-im20121018 uic-im
20121018 uic-im
 
Com aprenen els nostres fills
Com aprenen els nostres fillsCom aprenen els nostres fills
Com aprenen els nostres fills
 
Pac3 Apartat1
Pac3 Apartat1Pac3 Apartat1
Pac3 Apartat1
 
Quatre Cantons basics
Quatre Cantons basicsQuatre Cantons basics
Quatre Cantons basics
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Comferència 6 b
Comferència 6 bComferència 6 b
Comferència 6 b
 
Setmana ciencia 2013
Setmana ciencia 2013Setmana ciencia 2013
Setmana ciencia 2013
 
Projecte Tecnologia 4t
Projecte Tecnologia 4tProjecte Tecnologia 4t
Projecte Tecnologia 4t
 
Fabricacio artesanal o_industrial
Fabricacio artesanal o_industrialFabricacio artesanal o_industrial
Fabricacio artesanal o_industrial
 
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatgeInternet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
 
Activitats tema 2 sap 106 ivan figuerola rambla
Activitats tema 2 sap 106   ivan figuerola ramblaActivitats tema 2 sap 106   ivan figuerola rambla
Activitats tema 2 sap 106 ivan figuerola rambla
 

More from lluís nater

Eso2 ut3-programacio
Eso2 ut3-programacioEso2 ut3-programacio
Eso2 ut3-programaciolluís nater
 
ut3-mquines-mecanismes
ut3-mquines-mecanismesut3-mquines-mecanismes
ut3-mquines-mecanismeslluís nater
 
Ut2 proces tecno. nil abel ricard
Ut2 proces tecno. nil abel ricardUt2 proces tecno. nil abel ricard
Ut2 proces tecno. nil abel ricardlluís nater
 
UT2 Georgina Ainara
UT2 Georgina AinaraUT2 Georgina Ainara
UT2 Georgina Ainaralluís nater
 
ÀLEX TAUREL i LUCAS MURCIA Pocés Tecnològic
ÀLEX TAUREL i LUCAS MURCIA Pocés TecnològicÀLEX TAUREL i LUCAS MURCIA Pocés Tecnològic
ÀLEX TAUREL i LUCAS MURCIA Pocés Tecnològiclluís nater
 
Ana Laia Mireia. UT2
Ana Laia Mireia. UT2Ana Laia Mireia. UT2
Ana Laia Mireia. UT2lluís nater
 
UT2. PROCÉS TECNOLÒGIC. CINTA TRANSPORTADORA DEL BANC D'ALIMENTS
UT2. PROCÉS TECNOLÒGIC. CINTA TRANSPORTADORA DEL BANC D'ALIMENTSUT2. PROCÉS TECNOLÒGIC. CINTA TRANSPORTADORA DEL BANC D'ALIMENTS
UT2. PROCÉS TECNOLÒGIC. CINTA TRANSPORTADORA DEL BANC D'ALIMENTSlluís nater
 
UT3 Procés Tecnològic. ESO1
UT3 Procés Tecnològic. ESO1UT3 Procés Tecnològic. ESO1
UT3 Procés Tecnològic. ESO1lluís nater
 
Guia us-segur-xarxes-socials
Guia us-segur-xarxes-socialsGuia us-segur-xarxes-socials
Guia us-segur-xarxes-socialslluís nater
 
UT3 Proceso tecnológico
UT3 Proceso tecnológicoUT3 Proceso tecnológico
UT3 Proceso tecnológicolluís nater
 
Computacio quaantica
Computacio quaantica Computacio quaantica
Computacio quaantica lluís nater
 
UT4 Transformacions tecnolgiques
UT4 Transformacions tecnolgiques UT4 Transformacions tecnolgiques
UT4 Transformacions tecnolgiques lluís nater
 
Manual planner 5 d
Manual planner 5 dManual planner 5 d
Manual planner 5 dlluís nater
 
UT1 Debat seguretat a les xarxes
UT1 Debat seguretat a les xarxesUT1 Debat seguretat a les xarxes
UT1 Debat seguretat a les xarxeslluís nater
 
Missatges ·variables· si sino· blocs
Missatges ·variables· si sino· blocsMissatges ·variables· si sino· blocs
Missatges ·variables· si sino· blocslluís nater
 
Dièdric. Vistes d'un objectes (alçat. planta i perfil)
Dièdric. Vistes d'un objectes (alçat. planta i perfil)Dièdric. Vistes d'un objectes (alçat. planta i perfil)
Dièdric. Vistes d'un objectes (alçat. planta i perfil)lluís nater
 
UT6 Infografia del procés de fabricació d'una màscareta o pantalla COVID19
UT6 Infografia del procés de fabricació d'una màscareta o pantalla COVID19UT6 Infografia del procés de fabricació d'una màscareta o pantalla COVID19
UT6 Infografia del procés de fabricació d'una màscareta o pantalla COVID19lluís nater
 
UT6 A3 pòster Manual de construcció d'una mascareta o pantalla protectoraCovid19
UT6 A3 pòster Manual de construcció d'una mascareta o pantalla protectoraCovid19UT6 A3 pòster Manual de construcció d'una mascareta o pantalla protectoraCovid19
UT6 A3 pòster Manual de construcció d'una mascareta o pantalla protectoraCovid19lluís nater
 

More from lluís nater (20)

Eso2 ut3-programacio
Eso2 ut3-programacioEso2 ut3-programacio
Eso2 ut3-programacio
 
ut3-mquines-mecanismes
ut3-mquines-mecanismesut3-mquines-mecanismes
ut3-mquines-mecanismes
 
Ut2 proces tecno. nil abel ricard
Ut2 proces tecno. nil abel ricardUt2 proces tecno. nil abel ricard
Ut2 proces tecno. nil abel ricard
 
Carlai Anna
Carlai AnnaCarlai Anna
Carlai Anna
 
UT2 Georgina Ainara
UT2 Georgina AinaraUT2 Georgina Ainara
UT2 Georgina Ainara
 
ÀLEX TAUREL i LUCAS MURCIA Pocés Tecnològic
ÀLEX TAUREL i LUCAS MURCIA Pocés TecnològicÀLEX TAUREL i LUCAS MURCIA Pocés Tecnològic
ÀLEX TAUREL i LUCAS MURCIA Pocés Tecnològic
 
Arnau sergi UT2
Arnau sergi UT2Arnau sergi UT2
Arnau sergi UT2
 
Ana Laia Mireia. UT2
Ana Laia Mireia. UT2Ana Laia Mireia. UT2
Ana Laia Mireia. UT2
 
UT2. PROCÉS TECNOLÒGIC. CINTA TRANSPORTADORA DEL BANC D'ALIMENTS
UT2. PROCÉS TECNOLÒGIC. CINTA TRANSPORTADORA DEL BANC D'ALIMENTSUT2. PROCÉS TECNOLÒGIC. CINTA TRANSPORTADORA DEL BANC D'ALIMENTS
UT2. PROCÉS TECNOLÒGIC. CINTA TRANSPORTADORA DEL BANC D'ALIMENTS
 
UT3 Procés Tecnològic. ESO1
UT3 Procés Tecnològic. ESO1UT3 Procés Tecnològic. ESO1
UT3 Procés Tecnològic. ESO1
 
Guia us-segur-xarxes-socials
Guia us-segur-xarxes-socialsGuia us-segur-xarxes-socials
Guia us-segur-xarxes-socials
 
UT3 Proceso tecnológico
UT3 Proceso tecnológicoUT3 Proceso tecnológico
UT3 Proceso tecnológico
 
Computacio quaantica
Computacio quaantica Computacio quaantica
Computacio quaantica
 
UT4 Transformacions tecnolgiques
UT4 Transformacions tecnolgiques UT4 Transformacions tecnolgiques
UT4 Transformacions tecnolgiques
 
Manual planner 5 d
Manual planner 5 dManual planner 5 d
Manual planner 5 d
 
UT1 Debat seguretat a les xarxes
UT1 Debat seguretat a les xarxesUT1 Debat seguretat a les xarxes
UT1 Debat seguretat a les xarxes
 
Missatges ·variables· si sino· blocs
Missatges ·variables· si sino· blocsMissatges ·variables· si sino· blocs
Missatges ·variables· si sino· blocs
 
Dièdric. Vistes d'un objectes (alçat. planta i perfil)
Dièdric. Vistes d'un objectes (alçat. planta i perfil)Dièdric. Vistes d'un objectes (alçat. planta i perfil)
Dièdric. Vistes d'un objectes (alçat. planta i perfil)
 
UT6 Infografia del procés de fabricació d'una màscareta o pantalla COVID19
UT6 Infografia del procés de fabricació d'una màscareta o pantalla COVID19UT6 Infografia del procés de fabricació d'una màscareta o pantalla COVID19
UT6 Infografia del procés de fabricació d'una màscareta o pantalla COVID19
 
UT6 A3 pòster Manual de construcció d'una mascareta o pantalla protectoraCovid19
UT6 A3 pòster Manual de construcció d'una mascareta o pantalla protectoraCovid19UT6 A3 pòster Manual de construcció d'una mascareta o pantalla protectoraCovid19
UT6 A3 pòster Manual de construcció d'una mascareta o pantalla protectoraCovid19
 

Recently uploaded

sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOinstiquercus
 
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxaudiofil
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsPere Miquel Rosselló Espases
 
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfFESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfErnest Lluch
 
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoDaniel Fernández
 

Recently uploaded (6)

sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
 
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
 
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfFESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
 
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
 

Què és la tecnologia

  • 2. Prosperant i millorant les condicions de vida Domesticar la Natura Sobreviure Malbaratament del recursos naturals Satisfer necessitats bàsiques Alimentació - indumentària - habitatge Petits grups Independència del medi Caçar animals grossos agricultura ramaderia Recol·lectors Teixits de fibres Pells animals Grans grups Coves Cabanes cases Petits desplaçaments Grans desplaçaments A peu Canoes o animals Rius Transport - comerç - comunicació Independència del idioma Grans intercanvis Dibuix tècnic Satisfer altres necessitats Residus tòxics contaminació CiutatsIndustria Vehicles Reducció de la dependència del medi Lli - cotó - llana FustaArmes Eines Terra escripturaidiomes Sobreexplotació del medi Materials sintètics Roda
  • 3. UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA? La història de la tècnica comença quan els homínids van començar a construir eines i utilitzant la seva intel·ligència i la imaginació van sobreviure i domesticar la natura. construir eines domesticar la Natura limitacions humanes prosperar i millorar condicions de vida sobreviure (Esquema 1)
  • 4. UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA? La tecnologia, en temps passats va tenir com a primer objectiu satisfer les necessitats bàsiques de les persones: alimentació, vestits i habitatge. 1.1 Els inicis de la tecnologia Satisfer necessitats bàsiques alimentació, indumentària habitatge (Esquema 2)
  • 5. UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA? Els primers éssers humans depenien totalment del medi per que eren petits grups de recol·lectors: (arrels, llavor i fruits) i petits animals a l’abast. 1.1 Els inicis de la tecnologia satisfer necessitats bàsiques Alimentació, indumentària habitatge Grans grups Caçar animals grossos ArmesEines Agricultura Ramaderia Però per poder alimentar grans grups van haver de transformar-se en caçadors d’animals grossos i van inventar les armes, i les eines per treure’ls la pell i tallar la carn. Més endavant van inventar l’agricultura i la ramaderia. Petits grups Dependència del medi Recol·lectors
  • 6. UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA? Els nostres avantpassats utilitzaven només com a vestits pells animals però, més tard, van inventar els teixits de fibres vegetals (el lli, el cotó) o animals (la llana). 1.1 Els inicis de la tecnologia satisfer necessitats bàsiques Alimentació, indumentària habitatge Petits grups Dependència del medi Grans grups teixits de fibres vegetals: lli i cotó animals: llana Pells animals (Esquema 3)
  • 7. UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA? Els primers éssers humans van viure en coves però, quan van començar a cultivar les plantes i a criar el bestiar van anar a viure prop de les terres de conreu i així van aparèixer les primeres cabanes de fusta i cases de tova. satisfer necessitats bàsiques alimentació, indumentària habitatge petits grups dependència del medi grans grups coves cabanes fusta Cases de tova
  • 8. Altres necessitats: El transport per contactar amb altres pobles i permetre l’intercanvi i el comerç. Dels petits desplaçaments a peu, es va passar a grans desplaçaments amb les canoes amb els animals: cavalls i bous. I LA RODA, que va aparèixer fa 5.000 anys a l’Orient Mitjà i estava feta d’una sola peça de fusta. Satisfer altres necessitats Transport, comerç i comunicació petits desplaçaments Independència del medi grans desplaçaments a peu canoes animals rius terra roda (Esquema 5)
  • 9. satisfer altres necessitats transport, comerç i comunicació petits intercanvis dependència del medi grans intercanvis bescanvi diners escriptura Del autoconsum es va passar al bescanvi i al comerç. Primer feien un intercanvi de productes, i després els DINERS,. Per poder comunicar-se els calia un llenguatge i una manera de mantenir un registre dels fets en paraules: l‘escriptura, al principi gravat sobre pedra o fusta, després sobre papir.
  • 10. El dibuix tècnic és el llenguatge tecnològic més utilitzat per a representar objectes amb independència del idioma. Què és la tecnologia? tehkné art o capacitat per construir objectes logos tractat o conjunt sistemàtic de coneixements. La Tecnologia és el conjunt de coneixements i habilitats que fan que les persones puguin produir els béns i objectes que els permeten resoldre els problemes pràctics de la vida diària. Transport, comerç i comunicació independència del idioma Grans intercanvis escriptura Dibuix tècnic Grans desplaçaments idiomes (Esquema 7)
  • 11. Els efectes de la tecnologia L’alt nivell nivell tecnològic a la industria, les ciutats, els vehicles, els nous materials sintètics, ..tenen aspectes negatius: la contaminació, l’acumulació de residus tòxics, el malbaratament dels recursos naturals... Residus tòxics contaminació Sobreexplotació del medi Prosperar i millorar condicions de vida malbaratament recursos naturals Aspectes negatius Ciutatsindustria VehiclesMaterials sintètics Satisfer altres necessitats Transport, comerç i comunicació Reducció de la dependència del medi
  • 12. UNITAT DIDÀCTICA 1: QUÈ ÉS LA TECNOLOGIA? Procés tecnològic VS Mètode científic tecnologia TECNOLOGIA CIÈNCIA Resoldre problemes entorn necessitats concretes MOTIVACIÓ INICIAL Curiositat per conèixer el perquè de les coses Crear quelcom que soluciona un problema OBJECTIU Explicar i predir la realitat Procés tecnològic Buscar solucions, dissenyar i construir per provar i avaluar resultats. MÈTODE Mètode científic Buscar hipòtesis, observar i experimentar per contrastar i validar conclusions. Objectes, maquines, aparells, construccions... RESULTAT Lleis, principis, teoremes, teories,...
  • 13. Fases d’un procés tecnològic IDENTIFICAR el problema. En aquesta fase es planteja la construcció d’un objecte o la modificació d’un objecte ja existent. ESCOLLIR LA MILLOR SOLUCIÓ PROJECTAR: esbossos, plànols, memòria (fa referència al material amb que serà construït l’objecte, les eines i màquines necessàries, els plànols, el pressupost, etc). AVALUAR,
  • 14. 300000aC 10000aC 150000 10000 1000 2000dC 1000 1000 4000 40000 0 EDAT inici de l’agricultura i de la ramaderia invenció de l’escriptura invenció de la impremta descobriment d’Amèrica PALEOLÍTIC NEOLÍTIC NEOLÍTIC ús del foc per coure aliments ús d’objectes naturals com a eines invenció de la màquina de vapor agricultura, ramaderia i artesania simultanis amb l’aprofitament de l’energia animal, hidràulica i eòlica ús de la força humana (i del foc) MITJANA ANTIGA EDAT HISTÒRIAPREHISTÒRIA primera revolució industrial Escala de temps 300000:10000 = 30:1 10000:2000 = 10:2 = 5:1 300000:2000 = 300:2 = 150:1 2000dC 1712 1800 1900 tecnologia de l’electricitat i motor d’explosió tecnologia electrònica segona revolució industrial predomini de les tecnologies de la informació 1450 1492 CONTEMPORÀNIA MODERNA EDAT EDAT
  • 15. Els inicis de la tecnologia 300000aC 10000aC 150000 10000 1000 2000dC 1000 4000 40000 0 inici de l’agricultura i de la ramaderia invenció de l’escriptura PALEOLÍTIC NEOLÍTIC NEOLÍTIC ús del foc per coure aliments ús d’objectes naturals com a eines agricultura, ra simultanis a de l’energia anim ús de la força humana (i del foc) ANTIGA EDAT PREHISTÒRIA Escala de temps 300000:10000 = 30:1 10000:2000 = 10:2 = 5:1 300000:2000 = 300:2 = 150:1
  • 16. 10000 1000 2000dC 1000 1000 40000 0 EDAT invenció de la impremta descobriment d’Amèrica NEOLÍTIC invenció de la màquina de vapor agricultura, ramaderia i artesania simultanis amb l’aprofitament de l’energia animal, hidràulica i eòlica MITJANA ANTIGA EDAT HISTÒRIA primera revolució industrial mps 00 = 30:1 = 10:2 = 5:1 0 = 300:2 = 150:1 2000dC 1712 1800 1900 tecnologia de l’electricitat i motor d’explosió tecnologia electrònica segona revolució industrial predomini de les tecnologies de la informació 1450 1492 CONTEMPORÀNIA MODERNA EDAT EDAT
  • 17. Cronologies d’alguns avenços tecnològics importants • 1956, () a Anglaterra es construeix la primera central elèctrica • 1960, () màquines governades per la informàtica o l’electrònica • 1970, () Làser en la medicina • 1971, () Intel inventa el microprocessador • 1978, () IBM desenvolupa l’ordinador personal • 1981, NASA el transbordador espacial • 1990, es generalitza el CAD/CAM (programes de dibuix assistit per ordinador) • 1990 () la robòtica • 1994 () Play Station • 2001, () iPod • 2002: () Pantalla amb tinta electrònica. • 2004: Facebook • 2005: Youtube • 2006: Cotxe elèctric Tesla • 2007: () iPhone • 2010: () iPad • 2011: () Ma robòtica • 2012: () Impressora 3D • 2013: () Oculus Rift (2013) • 2014: () Google driverless car • 0600 a. C () Tales de Milet experimenta el fenomen de l’electricitat estàtica • 1500 a.C el papir a Egipte • 100 d. C. el paper a Xina • 1071, Primer molí paperer d’Espanya a Xàtiva, València • Edat Mitjana, es comença a aprofitar la força hidràulica • 1440, Gutenberg inventa la impremta • 1600, () es descobreix el camp magnètic de la Terra • 1672, () la primera màquina per produir electricitat estàtica • 1712, Newcomen i Watt desenvolupen la màquina de vapor • 1752, () Franklin inventa el parallamps • 1800, () la pila de Volta • 1837, () el telègraf Morse • 1858, () cable telegràfic transatlàntic • 1876, N.A.Otto construeix el primer motor d’explosió de quatre temps. • 1876, () Bell inventa el telèfon • 1879, () a Berlin, el primer ferrocarril elèctric • 1879, () T.Alba Edison inventa la bombeta • 1912, Ford, la primera cadena de fabricació en sèrie. 1940, () l'empresa Bell utilitza els semiconductors Algunes dades d’interès. Fixa’t bé també en la cronologia de l’evolució de l’ús l’electricitat () i la seva importància al desenvolupament de la tecnologia.