Dokumen tersebut merupakan alur tujuan pembelajaran mata pelajaran Prakarya Kewirausaan (Kerajinan) untuk kelas E yang terdiri dari empat tahapan yaitu observasi dan eksplorasi, desain/perencanaan, produksi, dan refleksi dan evaluasi untuk mengembangkan produk kerajinan berbasis kewirausahaan.

1. Alur Tujuan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Prakarya Kewirausaan (Kerajinan)
Fase/Kelas : E
Penyusun : Rizki Raindriati
Pengarah Materi : Julius Juih
1. Infografis

2. Keterangan Elemen
2. Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan pembelajaran
1.
Mengeksplorasi aneka produk
kerajinan nusantara yang ada di
daerahnya
2.
Mengeksplorasi bentuk, bahan, alat,
teknik, aspek ergonomis, dan nilai
ekonomis sebuah produk kerajinan
nusantara yang ada di daerahnya
3.
Merancang produk kerajinan
berdasarkan hasil hasil
eksplorasinya.
4.
Merancang kemasan atau
display yang sesuai dengan
produk kerajinannya
5.
Merencanakan media
promosi
6.
Membuat produk
kerajinan yang
ergonomis.
7.
Membuat kemasan atau
display yang sesuai dengan
produk kerajinannya
8.
Mempromosikan produk
kerajinan aksesoris melalui media
yang dipilih
9.
Merefleksi proses produksi
dan dampak produk
kerajinannya terhadap
pengguna/lingkungan
10.
Mengevaluasi efektivitas
media promosi yang
digunakan
11.
Membuat rencana tindak
lanjut
Observasi dan
Eksplorasi
Desain/
Perencanaan
Refleksi dan
Evaluasi
Produksi

3. Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
Observasi
dan
Eksplorasi
Peserta didik mampu
mengeksplorasi desain
produk kerajinan
nusantara berdasarkan
aspek ergonomis dan
nilai ekonomis dari
berbagai sumber
• Mengeksplorasi aneka produk
kerajinan nusantara yang ada
di daerahnya
• Mengeksplorasi bentuk,
bahan, alat, teknik, aspek
ergonomis, dan nilai ekonomis
sebuah produk kerajinan
1. Mengeksplorasi aneka
produk kerajinan nusantara
yang ada di daerahnya
2. Mengeksplorasi bentuk,
bahan, alat, teknik, aspek
ergonomis, dan nilai
ekonomis sebuah produk
kerajinan nusantara yang
ada di daerahnya
3. Merancang produk
kerajinan berdasarkan hasil
hasil eksplorasinya.
4. Merancang kemasan atau
display yang sesuai dengan
produk kerajinannya
5. Merencanakan media
promosi
6. Membuat produk kerajinan
yang ergonomis.
7. Membuat kemasan atau
display yang sesuai dengan
produk kerajinannya
8. Mempromosikan produk
kerajinan melalui media
yang dipilih
9. Merefleksi proses produksi
dan dampak produk
kerajinannya terhadap
pengguna/lingkungan
Desain/
Perencanaan
Peserta didik mampu
membuat rancangan
pengembangan
produk kerajinan
melalui modifikasi
bentuk, bahan, alat
dan teknik
berdasarkan hasil
eksplorasi, studi
kelayakan pasar dan
potensi sumber daya
nusantara
• Merancang produk kerajinan
berdasarkan hasil hasil
eksplorasinya.
• Merancang kemasan atau
display yang sesuai dengan
produk kerajinannya
• Merencanakan media promosi
Produksi Peserta didik mampu
mengembangkan
produk kerajinan
nusantara berbasis
kewirausahaan
berdasarkan desain
yang dibuat dan
ditampilkan dengan
display dan/atau
kemasan yang menarik
• Membuat kemasan atau
display yang sesuai dengan
produk kerajinannya
• Mempromosikan produk
kerajinan melalui media yang
dipilih

4. Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
serta dipromosikan
melalui berbagai
media informasi dan
komunikasi secara
verbal maupun visual
10. Mengevaluasi efektivitas
media promosi yang
digunakan
11. Membuat rencana tindak
lanjut
Refleksi dan
Evaluasi
Peserta didik mampu
memberi penilaian dan
saran pengembangan
produk kerajinan
nusantara berdasarkan
penggunaan teknologi
tepat guna atau aspek
ergonomis serta
dampaknya terhadap
lingkungan atau
budaya secara lisan,
visual, dan grafis
• Merefleksi proses produksi
dan dampak produk
kerajinannya terhadap
pengguna/lingkungan
• Mengevaluasi efektivitas
media promosi yang
digunakan
• Membuat rencana tindak
lanjut