Σειρά μαθημάτων ΤΠΕ, Ε' και ΣΤ' Δημοτικού 2015-16.
Τα αρχεία που απαιτούνται για την υλοποίηση των Δραστηριοτήτων και τα οποία στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς αποθήκευα σε φάκελο "Μαθήματα" στους Η/Υ των μαθητών (όπως αναφέρεται στις διαφάνειες) διατίθενται πλέον διαδικτυακά στο:
https://drive.google.com/folderview?id=0B48d8jMibLYGTkFIUExDaHJEZkE&usp=sharing
Παρουσίαση του Μανώλη Μιχάλενα - Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής [ΠΔΠ]Lia Terzidou
Παρουσίαση για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών Π86 [Promoting Computational thinking and Greek National Informatics Competition for Students
18 IOYNIOY 2018
Υπολογιστική Σκέψη και Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής [ΠΔΠ] Lia Terzidou
Παρουσίαση για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών Π86 [Promoting Computational thinking and Greek National Informatics Competition for Students
18 IOYNIOY 2018
"Ο δικός μας Εικονικός-Πραγματικός Κόσμος" | Χτιζουμε το δικό μας 3D Εικονικό...Lia Terzidou
Εργασία μαθητών του Ομίλου "3D Εικονικά Περιβάλλοντα Μάθησης και Προγραμματισμος", του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης [εντ. ΑΠΘ], με την οποία συμμετείχαν στις εργασίες του 9ου Μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής. Την εργασία παρουσίασαν οι μαθητές στην Κεντρική σκηνή την Τρίτη 25 Απριλίου 2017 στο NOESIS, Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας.
Οι μαθητές δημιούργησαν στο πλαίσιο του Ομίλου, το Εικονικό τους σχολείο στο 3D περιβάλλον του OpenSim...ένα σχολείο πραγματικό, αλλά και ένα σχολείο όπως θα ήθελαν να είναι...
Code.Play.Learn.English | Δημιουργία συλλογής εκπαιδευτικών παιχνιδιών εκμάθη...Lia Terzidou
Παρουσίαση εργασίας μαθητών του 1ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης [εντ. ΑΠΘ]
Η εργασία του 1ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης με τίτλο:
Code.Play.Learn.English
"Δημιουργία συλλογής εκπαιδευτικών παιχνιδιών εκμάθησης Αγγλικών από μαθητές για μαθητές"
υλοποιήθηκε από μαθητές της ΣΤ' Τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος των ΤΠΕ, με την εκπαιδευτικό Πληροφορικής Λία Τερζίδου και τον εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας Αδάμ Αναστασίου.
Πιο συγκεκριμένα, η εργασία αφορά στη δημιουργία μιας συλλογής εκπαιδευτικού λογισμικού από μαθητές της ΣΤ' τάξης για μαθητές Α' και Β' δημοτικού, με στόχο την εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο. Οι εφαρμογές έχουν τη μορφή παιχνιδιών και για την υλοποίησή τους χρησιμοποιήθηκαν το περιβάλλον προγραμματισμού Scratch και υπηρεσίες σύννεφου (Cloud Services) για τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών. Επιλέχθηκε η παιχνιδοκεντρική μάθηση, η οποία: α) από την πλευρά του εκπαιδευόμενου, οδηγεί όλες τις ηλικίες και πολύ περισσότερο τα μικρά παιδιά σε καλύτερο μαθησιακό αποτέλεσμα και β) από τη πλευρά των μαθητών που δημιουργούν το λογισμικό, εισάγει τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού και της δομημένης σκέψης, μέσω του ευχάριστου περιβάλλοντος του Scratch. Οι μαθητές συνεργάστηκαν ως μια ομάδα προγραμματιστών που γνωρίζει καλά τις ανάγκες του τελικού χρήστη, στους οποίους επιθυμούν να προσφέρουν τη γνώση μέσα από τη χαρά και τη διασκέδαση του παιχνιδιού, αξιοποιώντας υπηρεσίες σύννεφου και πολυμεσικών στοιχείων.
Pedagogical Agents in Serious Games - EDUCON 2014Lia Terzidou
Presentation of my paper that examines the impact of an pedagogical agent (PA), in a 3D collaborative educational game in the virtual environment of OpenSim platform. The main goal of this paper is to evaluate the impact of a pedagogical agent to 3D collaborative game based learning by developing an agent that interacts with the students both at team and personal level. In order to enhance the already implemented 3D game functions, a pedagogical agent that supports students during the game learning process was implemented. The evaluation approach attempts to investigate the impact of PAs in 3D collaborative educational games focusing on two dimensions: a) on PAs usefulness in collaborative 3D games and b) on students' teams performance in the game learning process. This research concludes that the intervention of pedagogical agent's assistance in the game has a strong positive impact on teams performance and can be considered as useful in collaborative serious games.
More Related Content
Similar to Φύλλο Εργασίας | Python from Scratch No2
Σειρά μαθημάτων ΤΠΕ, Ε' και ΣΤ' Δημοτικού 2015-16.
Τα αρχεία που απαιτούνται για την υλοποίηση των Δραστηριοτήτων και τα οποία στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς αποθήκευα σε φάκελο "Μαθήματα" στους Η/Υ των μαθητών (όπως αναφέρεται στις διαφάνειες) διατίθενται πλέον διαδικτυακά στο:
https://drive.google.com/folderview?id=0B48d8jMibLYGTkFIUExDaHJEZkE&usp=sharing
Παρουσίαση του Μανώλη Μιχάλενα - Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής [ΠΔΠ]Lia Terzidou
Παρουσίαση για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών Π86 [Promoting Computational thinking and Greek National Informatics Competition for Students
18 IOYNIOY 2018
Υπολογιστική Σκέψη και Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής [ΠΔΠ] Lia Terzidou
Παρουσίαση για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών Π86 [Promoting Computational thinking and Greek National Informatics Competition for Students
18 IOYNIOY 2018
"Ο δικός μας Εικονικός-Πραγματικός Κόσμος" | Χτιζουμε το δικό μας 3D Εικονικό...Lia Terzidou
Εργασία μαθητών του Ομίλου "3D Εικονικά Περιβάλλοντα Μάθησης και Προγραμματισμος", του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης [εντ. ΑΠΘ], με την οποία συμμετείχαν στις εργασίες του 9ου Μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής. Την εργασία παρουσίασαν οι μαθητές στην Κεντρική σκηνή την Τρίτη 25 Απριλίου 2017 στο NOESIS, Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας.
Οι μαθητές δημιούργησαν στο πλαίσιο του Ομίλου, το Εικονικό τους σχολείο στο 3D περιβάλλον του OpenSim...ένα σχολείο πραγματικό, αλλά και ένα σχολείο όπως θα ήθελαν να είναι...
Code.Play.Learn.English | Δημιουργία συλλογής εκπαιδευτικών παιχνιδιών εκμάθη...Lia Terzidou
Παρουσίαση εργασίας μαθητών του 1ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης [εντ. ΑΠΘ]
Η εργασία του 1ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης με τίτλο:
Code.Play.Learn.English
"Δημιουργία συλλογής εκπαιδευτικών παιχνιδιών εκμάθησης Αγγλικών από μαθητές για μαθητές"
υλοποιήθηκε από μαθητές της ΣΤ' Τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος των ΤΠΕ, με την εκπαιδευτικό Πληροφορικής Λία Τερζίδου και τον εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας Αδάμ Αναστασίου.
Πιο συγκεκριμένα, η εργασία αφορά στη δημιουργία μιας συλλογής εκπαιδευτικού λογισμικού από μαθητές της ΣΤ' τάξης για μαθητές Α' και Β' δημοτικού, με στόχο την εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο. Οι εφαρμογές έχουν τη μορφή παιχνιδιών και για την υλοποίησή τους χρησιμοποιήθηκαν το περιβάλλον προγραμματισμού Scratch και υπηρεσίες σύννεφου (Cloud Services) για τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών. Επιλέχθηκε η παιχνιδοκεντρική μάθηση, η οποία: α) από την πλευρά του εκπαιδευόμενου, οδηγεί όλες τις ηλικίες και πολύ περισσότερο τα μικρά παιδιά σε καλύτερο μαθησιακό αποτέλεσμα και β) από τη πλευρά των μαθητών που δημιουργούν το λογισμικό, εισάγει τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού και της δομημένης σκέψης, μέσω του ευχάριστου περιβάλλοντος του Scratch. Οι μαθητές συνεργάστηκαν ως μια ομάδα προγραμματιστών που γνωρίζει καλά τις ανάγκες του τελικού χρήστη, στους οποίους επιθυμούν να προσφέρουν τη γνώση μέσα από τη χαρά και τη διασκέδαση του παιχνιδιού, αξιοποιώντας υπηρεσίες σύννεφου και πολυμεσικών στοιχείων.
Pedagogical Agents in Serious Games - EDUCON 2014Lia Terzidou
Presentation of my paper that examines the impact of an pedagogical agent (PA), in a 3D collaborative educational game in the virtual environment of OpenSim platform. The main goal of this paper is to evaluate the impact of a pedagogical agent to 3D collaborative game based learning by developing an agent that interacts with the students both at team and personal level. In order to enhance the already implemented 3D game functions, a pedagogical agent that supports students during the game learning process was implemented. The evaluation approach attempts to investigate the impact of PAs in 3D collaborative educational games focusing on two dimensions: a) on PAs usefulness in collaborative 3D games and b) on students' teams performance in the game learning process. This research concludes that the intervention of pedagogical agent's assistance in the game has a strong positive impact on teams performance and can be considered as useful in collaborative serious games.
V.A.S.E - Virtual Art School ExhibitionLia Terzidou
Μια πρόταση αξιοποίησης των 3D εικονικών κόσμων στην εκπαιδευτική διαδικασία που παρουσιάστηκε στην ημερίδα "Καινοτόμων Διδακτικών Πρακτικών στην Εκπαίδευση".
Η Εικονική Έκθεση Ψηφιακών έργων υλοποιήθηκε στο περιβάλλον του OpenSim και ταυτόχρονα αποτελεί ένα παράδειγμα χρήσης των Web 2.0 εργαλείων στην εκπαίδευση.
Φύλλο ομαδικής εργασίας για τα Πολυμέσα (Β' Γυμνασίου).
Η εργασία περιλαμβάνει 3 στάδια:
1ο Στάδιο: Σύσταση ομάδων μαθητών
2ο Στάδιο: Αναζήτηση και συλλογή απαραίτητου υλικού, επεξεργασία υλικού και δημιουργία παρουσίασης του (πχ. PowerPoint).
3ο Στάδιο: δημιουργία Blog της ομάδας και δημοσίευση της εργασίας.
Supporting collaborative learning processes in CVEs by augmenting student ava...Lia Terzidou
My presentation in ICALT 2010 Conference -
Sousse, Tunisia
Supporting collaborative learning processes in CVEs by augmenting student avatars, with nonverbal communication features
1. Python from Scratch Φύλλο Εργασίας 2
Page 1 #Lia Terzidou
2Η
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
ΕΥΚΟΛΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1. Συνδέσουμετο λογαριασμόσουστο Online Scratch2.0
2. ΆνοιξετοProject2ο-Python|ΕύκολαΜαθηματικάκαιαποθήκευσετοωςανάμειξη.
3. Παρατήρησε μεπροσοχήτιςεντολέςτου προγράμματοςπουέχεις μπροστά σου.
Α. Τι κάνουν οιπαρακάτωεντολέςτου Scratch;(Περιέγραψεμελόγια)
…………………………………………………………………………………................................………………………………………………..
…………………………………………………………………………………................................………………………………………………..
…………………………………………………………………………………................................………………………………………………..
Β. Πόσες μεταβλητέςέχειτο πρόγραμμα; ……………….
Γ. Ποια είναιτα ονόματα τωνμεταβλητών;
…………………………………………………………………………………................................………………………………………………..
…………………………………………………………………………………................................………………………………………………..
…………………………………………………………………………………................................………………………………………………..
4. Άνοιξετοπρόγραμμα PythonIDLE.
5. Μετά τα σύμβολα >>> πληκτρολόγησε τις παρακάτω εντολές και πάτησε κάθε φορά ENTER για να τις
εκτελέσεις:
Στη συνέχεια πληκτρολόγησε aκαιπάτησε ENTER. Θα δεις να σου εμφανίζειτον αριθμό 10 όπως
παρακάτω:
Καιτώρα ας πάμενα κάνουμεμερικέςπράξεις! Δοκίμασενα πληκτρολογήσειςτα παρακάτω:
>>>a
10
>>>b
a = 10
b = input(‘Δώσεέναν αριθμό: ‘)
print('Ο αριθμόςπου έδωσεςείναι:', b)
ΑΣ ΔΟΥΜΕ ΤΩΡΑ…
Let’s go…
Python!
2. Python from Scratch Φύλλο Εργασίας 2
Page 2 #Lia Terzidou
6. Συγχαρητήρια!Έκανεςτιςπράξειςσουγρήγορα καιεύκολα γράφονταςαπλά εντολέςστην Python!
Τι είναι τα a, b?
……………………………………………………………………………………………………………….................................…………………..
7. Ας προσπαθήσουμε τώρα να προσθέσουμε τους 2 αριθμούς και να τους βάλουμε σε μία μεταβλητή sum
(όπως καιστο πρόγραμμα τουScratch). Πληκτρολόγησε,λοιπόν τοπαρακάτω:
Και πάλι λάθος?!
H Python κάθε τι που διαβάζει με την εντολή input () το
θεωρεί κείμενο! Έτσι όταν του λέμε να προσθέσει τον
αριθμό (μεταβλητή a) με το κείμενο (μεταβλητή b) το
αποτέλεσμα είναι να μη μπορεί να το αντιληφθεί και να
εμφανίζειλάθος.
Tip
Μπορείς να μετατρέψεις ένα κείμενο (string) σε αριθμό
πολύ απλά με την συνάρτησητηςPython:
>>> int (b)
8. Μετά τα σύμβολα >>> πληκτρολόγησε τις παρακάτω εντολές και πάτησε κάθε φορά ENTER για να τις
εκτελέσεις:
9. Παρακάτω δίνεται ένας πίνακας με εντολές του Scratch και τις αντίστοιχες της Python. Μπορείς να
συμπληρώσειςτα κενά στονπίνακα;
Scratch Python
…………………………………………………….
>>> a = 10
>>> b = input(‘Δώσεέναν αριθμό: ‘)
>>> sum = int(b)
sum= a+ b
ΑΣ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΤΩΡΑ…
>>>a +b
>>>a-b
>>> a* b
>>> a/b
>>>b
3. Python from Scratch Φύλλο Εργασίας 2
Page 3 #Lia Terzidou
Α = input (‘Δώσε τον 1ο
αριθμό’)
Δεν υπάρχει στο Scratch int (a)
…………………………………………………….
10.Με τη βοήθεια του Λεξικού Εντολών προσπάθησε τώρα να γράψεις όλο το παρακάτω πρόγραμμα του
Scratch “Εύκολα Μαθηματικά”στον IDLE της Python.