Portraying Indonesia's Media Power: Election and Political ControlHijjaz Sutriadi
Portraying Indonesia's Media Power: Election and Political Control
A 5-minute presentation material in Media and Information Discussion Group (DG-8) for the 41st Ship for Southeast Asian and Japanese Youth Programme (SSEAYP)
"Donar veu a la memòria" és u projecte pedagògic d'aprenentatge i servei impulsat per l'Institut Lluís Vives de Barcelona, que pretén recuperar la memòria dels adolescents del passat a través de fonts primàries i donar-los-hi veu a través d'un espectacle teatral. https://donarveu.wordpress.com/
Presentació de la història del projecte Public Art des de la seva creació.
Actualment treballem en un ETX en el que us convidem a participar. Més informació al bloc del projecte:
http://publicart.iearn.cat/
mediterr@news núm. 02 (Juny 2014) - Revista Institut Mediterràniasalibto
Revista de l'Institut Mediterrània (El Vendrell).
Recull d'activitats, sortides, participació en concursos, projectes i fotografies del curs 2013-2014.
Portraying Indonesia's Media Power: Election and Political ControlHijjaz Sutriadi
Portraying Indonesia's Media Power: Election and Political Control
A 5-minute presentation material in Media and Information Discussion Group (DG-8) for the 41st Ship for Southeast Asian and Japanese Youth Programme (SSEAYP)
"Donar veu a la memòria" és u projecte pedagògic d'aprenentatge i servei impulsat per l'Institut Lluís Vives de Barcelona, que pretén recuperar la memòria dels adolescents del passat a través de fonts primàries i donar-los-hi veu a través d'un espectacle teatral. https://donarveu.wordpress.com/
Presentació de la història del projecte Public Art des de la seva creació.
Actualment treballem en un ETX en el que us convidem a participar. Més informació al bloc del projecte:
http://publicart.iearn.cat/
mediterr@news núm. 02 (Juny 2014) - Revista Institut Mediterràniasalibto
Revista de l'Institut Mediterrània (El Vendrell).
Recull d'activitats, sortides, participació en concursos, projectes i fotografies del curs 2013-2014.
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Carmina Pinya i Salomó
Presentació digital treballada amb els caps d'estudi de la zona del CRP del Vallès Occidental VIII per reflexionar sobre quin sentit té treballar fent ús de les TIC als nostres centres.
Una bona manera de gaudir del lleure, fent esport, convivència i fruint de la natura i a la vegada ser solidaris tot donant
soport els projectes que Mans Unides proposa pels col·lectius menys afavorits de la Terra.
Una sortida matinal d’uns 12 km caminant plegats i gaudint d’un matí festiu.
L’objectiu és recollir diners pels projectes
solidaris que enguany s’han adjudicat a la delegació de Mans Unides de Sabadell. Es pot fer mitjançant una aportació voluntària
o bé buscant patrocinadors (parents, amics, veïns, professors,... que es comprometin a “pagar-te” una certa quantitat
d’euros si fas la caminada).
La sortida i l’arribada seran des del Pont de la Salut (costat dret) amb facilitat d’aparcament, a les 9 h. del matí.
El recorregut és un itinerari circular que surt molt a prop de Ca la Daniela i s’orienta pel riu Ripoll cap al torrent de Colobrers ,
Togores, Serra de Sant Iscle i La Salut.
• Assistint a la Marxa tot fent una aportació econòmica voluntària o portant els diners recollits entre els teus patrocinadors.
• Si no us va bé participar a la Marxa però voleu aportar-hi diners ho podeu fer patrocinant la Marxa amb la Motxilla
Zero, aportació voluntària al compte de Mans Unides, tot deixant constància de que és una aportació en motiu de la
Marxa de la Solidaritat.
✓ Banc Sabadell: 0081-0900-81-0001057509
✓ Unnim: 2059-0000-92-8000290108
Presentació feta per les mestres d'educació infantil de l'escola Bonavista de Castellar del Vallès en el marc de l'assessorament en centre del curs 2010-2011
Resum d'una part de l'estudi que es va fer des del Projecte Artles de la diversitat sobre els Estadis TIC que es van detectar en el professorat dels centres participants.
El dia 25 d'octubre se celebra la XIII Marxa de la solidaritat de Mans Unides de Sabadell a fi de recollir diners pels 3 projectes que la delegació té assignats aquest any.
1. Carmina Pinya - Jaume Illa
iEARN-Pangea
Alcoi, 2 de juliol de 2012
2. Què és Public Art Project?
Projecte
telecol·laboratiu
interdisciplinar
sobre art públic.
Destinat a estudiants
de 10 a 18 anys.
3. Fomentar
Objectius el coneixement
i el respecte de
l’art públic.
Promoure l’ús
d’eines web 2.0.
Facilitar l’intercanvi
i la col·laboració
entre estudiants de
diferents països.
4. Art, socials, anglès...
Cerca d’informació
Text descriptiu
Resum
Lectura, entonació...
Fotografia i edició
d’imatges
Continguts i
competències Edició de so
Geolocalització
5. Un xic d’història...
Creat l’any 2006.
Hi han participat més de
240 escoles i instituts i
uns 4.100 estudiants.
S’han utilitzat diferents
plataformes
(Coppermine, Moodle,
Woices...).
2010: incorporació de
noves eines web 2.0 i
entorns de treball en
xarxa.
6. Artés, Barcelona,
Origen dels centres Canovelles, Esplugues
participants de Llobregat,
Guissona, Sallent,
Santa Coloma de
Gramenet, Santa
Margarida de
Montbui, Sevilla,
Súria, Terrassa
Braslav (Bielorússia)
Ekaterinburg (Rússia)
Novosibirsk (Rússia)
Omsk (Rússia)
Toronto (Canadà)
Tainan (Taiwan)
16. Opinions i comentaris
dels participants
...des de les àrees d'Educació Visual i plàstica i d'Anglès hem
fet una interdisciplina per participar al vostre projecte...
...des de plàstica hem treballat com fer una correcta anàlisi
d'una escultura...
... des d'anglès hem treballat el vocabulari relacionat amb les
tècniques escultòriques i hem practicat l’expressió oral...
...aquesta activitat ha estat engrescadora per a l'alumnat....
...la nostra valoració com a professorat és molt positiva, ja que
ha estat una manera de conèixer el nostre patrimoni
artístic, treballar en grup i perfeccionar el nivell de la llengua
estrangera d'una forma distesa...
Elisabeth i Marta
FEDAC-Guissona
17. Opinions i comentaris
dels participants
...my students gained some very
important skills while dealing with
digital technology...
...all the info we got we could easily use at the ...they had the chance to listen to a
lessons of English. Especially we discussed the lot of different accents. That helped
places we would like to visit, expressing opinions them not to be so shy and
about them, and tried to choose the most interesting embarrased about their own accent...
object of Public Art. We didn't manage to choose the Believe it or not, it took me great
best one, because all of them have something special efforts to encourage my students to
that could not be compared... join the project because of their
confusion about their Russian
accent!
Olga Luksha and the students of Braslav
Gymnasium (Braslav, Belarus)
Elena,
Higher School of Folk Arts
(Omsk, Russia)
18. Què hem de millorar?
Difusió del projecte
a l’Estat Espanyol.
Grups inscrits que
no han acabat
participant.
Interacció entre els
participants.
19. Què hem de millorar?
Revisió de la
qualitat de les
aportacions.
Un recull no
efímer dels
treballs?
20. http://publicart.iearn.cat
@PublicArtPro
àcie s!
G r
Imatges pròpies i procedents de Flickr Creative Commons:
http://www.flickr.com/photos/philwhittaker/5030674053/
http://www.flickr.com/photos/wonderlane/3200144082/
http://www.flickr.com/photos/sayrs/2325575632/
http://www.flickr.com/photos/cityofedmonton/4563362631/
http://www.flickr.com/photos/publicworksgroup/5022990694/
http://www.flickr.com/photos/7202153@N03/466658759/
http://www.flickr.com/photos/doctorow/4079432993/
http://www.flickr.com/photos/steven2358/373969934/
http://www.flickr.com/photos/joeshlabotnik/4582653571/
http://www.flickr.com/photos/arne-halvorsen/3113676531/
http://www.flickr.com/photos/nikkiana/1619046040/
http://www.flickr.com/photos/donaldjudge/1347580480/
http://www.flickr.com/photos/mayhem/2137725552/
http://www.flickr.com/photos/pouser/4382366795/
http://www.flickr.com/photos/hiddedevries/599606659/
http://www.flickr.com/photos/johnnyenglish/3815882898/