1. Bank Danamon menghadapi tiga masalah pada 2011 yang mempengaruhi tujuan strategis TI, yakni penggelapan uang oleh teller, pembobolan bank oleh perampok, dan perampokan bank.
2. ISO 31000 diusulkan untuk menggantikan ORMF karena lebih praktis dan terstruktur dalam mengelola risiko. ISO 31000 mencakup identifikasi risiko, penilaian, dan strategi mitigasi.
3. Usulan solusi meliputi penilaian risiko ber
1. Bank Danamon menghadapi tiga masalah pada 2011 yang mempengaruhi tujuan strategis TI, yakni penggelapan uang oleh teller, pembobolan bank oleh perampok, dan perampokan bank.
2. ISO 31000 diusulkan untuk menggantikan ORMF karena lebih praktis dan terstruktur dalam mengelola risiko. ISO 31000 mencakup identifikasi risiko, penilaian, dan strategi mitigasi.
3. Usulan solusi meliputi penilaian risiko ber
Il “Il Sole a Scuola” nasce come progetto di comunità al servizio della comunità e intende realizzare attività legate all’Emporio solidale “Il Sole” con alunni e docenti di 4 scuole secondarie di secondo grado, ognuna con azioni legate alla propria specificità di indirizzo.
In particolare:
Azioni volte a migliorare quantità, qualità e fruibilità dei prodotti, alimentari e non, attraverso la trasformazione delle materie prime recuperate dall’Emporio
Azioni di ampliamento dei servizi dello Scaffale Relazionale dell’Emporio come supporto alle famiglie (es. percorsi di accompagnamento al lavoro, proposte per il tempo libero, opportunità culturali, ecc..)
Attività della ludoteca posta nelle vicinanze dell'Emporio e/o altre attività educative per minori
Supporto interno alla gestione e amministrazione dell'Emporio
Promozione e autofinanziamento dell'Emporio – eventi e raccolta fondi
Il laboratorio per la terra, Terra ti voglio bene: proteggiamo l'acquaMichele Rovati
Abbiamo creato un laboratorio virtuale e reale, dove ciascuna scuola segue autonomamente attività didattiche operative e attiva scambi in rete per promuovere la conoscenza e il rispetto della realtà naturale e ambientale, la didattica per competenze trasversali, l’educazione alla cultura economica, l’innovazione didattica, la cultura digitale e dei media.
La metodologia trialogica utilizzata prevede la rielaborazione e la restituzione dei risultati attraverso la rete.
Quest’anno l’attenzione è posta sulle pratiche di sostenibilità per all’acqua. Dopo una prima fase di ricerca-azione, docenti e studenti, con il sostegno di un regista, hanno elaborato narrazioni e brevi filmati per comunicare la loro esperienza al gruppo allargato della comunità coinvolgendo anche le famiglie.
La partecipazione alle politiche di sviluppo sostenibileIo Partecipo
Intervento dell’Assessore Lino Zanichelli – Regione Emilia-Romagna - in occasione dell'iniziativa "A scuola di partecipazione”, svoltasi nell’ambito della Settimana nazionale Unesco per l’Educazione allo sviluppo sostenibile [Bologna, 12 novembre 2009].
Documentazione per la candidatura del progetto "Dolomiti Paganella Future Lab al "Premio “PA sostenibile e resiliente 2022” promosso da FPA e ASviS per individuare e valorizzare esperienze, soluzioni e progetti orientati a promuovere la crescita sostenibile e solidale del Paese e la “resilienza”.
La Provincia di Venezia verso gli obiettivi del 202020eAmbiente
Città Sostenibile 2011: PATTO DEI SINDACI: AZIONI ENERGETICHE E DI MOBILITÀ VERSO LA SOSTENIBILITÀ DEGLI ENTI
A cura del Ministero dell’Ambiente e della Tutela del Territorio e del Mare, eAmbiente ed Ecomondo
Realizzazione di uno spazio virtuale e reale di collaborazione permanente e di condivisione di conoscenze, strumenti e "buone prassi"al fine di accrescere le competenze e realizzare un sistema efficace di gestione dei rischi in materia di anticorruzione e trasparenza, protezione civile, ambiente, viabilità, appalti o altri campi comuni.
Rossella Sobrero - Il terzo settore sarà in grado di adattarsi ad un mondo di...Stefano Saladino
Prospettive nuove e necessità di cambiare. Innovazione radicale sicuramente ma anche incrementale, sopratutto per chi non aveva, prima della crisi, trovato risorse e tempo per strutturarsi.
Il “Il Sole a Scuola” nasce come progetto di comunità al servizio della comunità e intende realizzare attività legate all’Emporio solidale “Il Sole” con alunni e docenti di 4 scuole secondarie di secondo grado, ognuna con azioni legate alla propria specificità di indirizzo.
In particolare:
Azioni volte a migliorare quantità, qualità e fruibilità dei prodotti, alimentari e non, attraverso la trasformazione delle materie prime recuperate dall’Emporio
Azioni di ampliamento dei servizi dello Scaffale Relazionale dell’Emporio come supporto alle famiglie (es. percorsi di accompagnamento al lavoro, proposte per il tempo libero, opportunità culturali, ecc..)
Attività della ludoteca posta nelle vicinanze dell'Emporio e/o altre attività educative per minori
Supporto interno alla gestione e amministrazione dell'Emporio
Promozione e autofinanziamento dell'Emporio – eventi e raccolta fondi
Il laboratorio per la terra, Terra ti voglio bene: proteggiamo l'acquaMichele Rovati
Abbiamo creato un laboratorio virtuale e reale, dove ciascuna scuola segue autonomamente attività didattiche operative e attiva scambi in rete per promuovere la conoscenza e il rispetto della realtà naturale e ambientale, la didattica per competenze trasversali, l’educazione alla cultura economica, l’innovazione didattica, la cultura digitale e dei media.
La metodologia trialogica utilizzata prevede la rielaborazione e la restituzione dei risultati attraverso la rete.
Quest’anno l’attenzione è posta sulle pratiche di sostenibilità per all’acqua. Dopo una prima fase di ricerca-azione, docenti e studenti, con il sostegno di un regista, hanno elaborato narrazioni e brevi filmati per comunicare la loro esperienza al gruppo allargato della comunità coinvolgendo anche le famiglie.
La partecipazione alle politiche di sviluppo sostenibileIo Partecipo
Intervento dell’Assessore Lino Zanichelli – Regione Emilia-Romagna - in occasione dell'iniziativa "A scuola di partecipazione”, svoltasi nell’ambito della Settimana nazionale Unesco per l’Educazione allo sviluppo sostenibile [Bologna, 12 novembre 2009].
Documentazione per la candidatura del progetto "Dolomiti Paganella Future Lab al "Premio “PA sostenibile e resiliente 2022” promosso da FPA e ASviS per individuare e valorizzare esperienze, soluzioni e progetti orientati a promuovere la crescita sostenibile e solidale del Paese e la “resilienza”.
La Provincia di Venezia verso gli obiettivi del 202020eAmbiente
Città Sostenibile 2011: PATTO DEI SINDACI: AZIONI ENERGETICHE E DI MOBILITÀ VERSO LA SOSTENIBILITÀ DEGLI ENTI
A cura del Ministero dell’Ambiente e della Tutela del Territorio e del Mare, eAmbiente ed Ecomondo
Realizzazione di uno spazio virtuale e reale di collaborazione permanente e di condivisione di conoscenze, strumenti e "buone prassi"al fine di accrescere le competenze e realizzare un sistema efficace di gestione dei rischi in materia di anticorruzione e trasparenza, protezione civile, ambiente, viabilità, appalti o altri campi comuni.
Rossella Sobrero - Il terzo settore sarà in grado di adattarsi ad un mondo di...Stefano Saladino
Prospettive nuove e necessità di cambiare. Innovazione radicale sicuramente ma anche incrementale, sopratutto per chi non aveva, prima della crisi, trovato risorse e tempo per strutturarsi.
Economia acqua padovana Veneto Responsabile a cura di Francesco Peraro
Protocollo di collaborazione 2012 tra confservizi veneto e fondazione fenice onlus
1. Protocollo di Collaborazione
Promozione ed Educazione alle Energie
Rinnovabili nel Territorio Padovano
Visto
che l'Associazione Confservizi Veneto, Associazione regionale delle public utilities,
insieme alla Camera di Commercio di Padova opera dal 2009 per la promozione dello
Sviluppo Sostenibile e della Responsabilità Sociale d'Impresa nel territorio padovano con il
Riconoscimento della Commissione Nazionale UNESCO, il Patrocinio di Unioncamere
Veneto;
che la Fondazione Fenice onlus opera per lo Sviluppo Sostenibile attraverso la struttura
del parco delle Energie Rinnovabili di Padova, ponendo particolare attenzione al tessuto
economico locale e come punto di riferimento per le aziende e gli enti pubblici rispetto ai
temi dello sviluppo sostenibile e del risparmio energetico, attraverso attività di
progettazione, formazione e sperimentazione di sistemi ecocompatibili.
Considerato
che Confservizi Veneto e Fondazione Fenice onlus condividono i medesimi obiettivi
orientati a:
• rafforzare il ruolo della Pubblica Amministrazione di agente attivo nei processi di
sviluppo sostenibile del territorio, favorendo la definizione ed adozione di metodi
partecipativi e processi relazionali condivisi;
• far diventare lo Sviluppo Sostenibile un'opportunità di crescita per tutte le
organizzazioni siano esse imprese, organizzazioni no profit, organizzazioni di
rappresentanza, enti pubblici allo scopo di portare concrete ricadute
comportamentali ed operative nella gestione delle specifiche attività di ogni
organizzazione;
2. si concorda di
• collaborare attivamente per incentivare le buone pratiche di Sviluppo Sostenibile allo
scopo di accrescere il livello di competitività della comunità territoriale padovana;
• organizzare un convegno sul tema della Mobilità Elettrica nel territorio padovano;
• organizzare un Corso di Formazione sulle Energie Rinnovabili con modalità 2.0,
ovvero mediante l'uso dei social network;
• attivare sinergie progettuali al fine di creare le reciproche condizioni di utilità per
iniziative da mettere in cantiere nell'anno 2013.
Lamberto Toscani Maurizio Mazzari
Presidente Confservizi Veneto Presidente Fondazione Fenice onlus
Padova, 29 ottobre 2012