Metode Cooperative Script dalam Pembelajaran Menyimak Dongeng pada Siswa Kelas VII SMPN 4 Sumedang Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan, langkah-langkah, dan hasil pembelajaran menyimak dongeng dengan menggunakan metode cooperative script pada siswa kelas VII di SMPN 4 Sumedang. Penelitian menggunakan desain quasy eksperimen dengan teknik unit tunggal. Sampel dipilih secara acak dari kelas

1. O l e h
S E P T R I A N I D E W I
PENERAPAN METODE COOPERATIVE SCIRPT DALAM
PEMBELAJARAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA
KELAS VII SMPN 4 SUMEDANG TAHUN PELAJARAN
2012/2013

2. Latar Belakang masalah
Salah satu usaha untuk lebih meningkatkan keberhasilan
dalam menyimak dongeng adalah dengan menetapkan
metode pembelajaran yang tepat.
Metode Cooperative Script merupakan suatu metode
dimana siswa bekerja berpasangan dan secara lisan
mengikhtisarkan bagian-bagian dari materi yang
dipelajari. Dalam metode ini, siswa menceritakan sebuah
dongeng yang telah disajikan dan temannya
mencatat hal-hal yang menarik dari dongeng tersebut,
begitu juga sebaliknya.

3. Rumusan Masalah
 Apakah proses pembelajaran menyimak dongeng
dengan menggunakan metode Cooperative Script pada
siswa kelas VII SMPN 4 Sumedang sudah efektif?
 Bagaimanakah langkah-langkah pembelajaran
menyimak dongeng dengan menggunakan metode
Cooperative Script pada siswa klas VII SMPN 4
Sumedang?
 Apakah hasil pembelajaran menyimak dongeng dengan
menggunakan metode Cooperative Script sudah baik?

4. Batasan Masalah
 Pembelajaran menyimak dongeng yang dimaksud dalam
penelitian ini adalah hasil pembelajaran menyimak dongeng
dengan menggunakan metode Cooperative Script.
 Pembelajaran menyimak dongeng dilihat dari kemampuan siswa
untuk menemukan hal-hal menarik (tema, tokoh dan watak
tokoh, latar, amanat) yang ada dalam dongeng yang telah
didengarkan.
 Dongeng yang digunakan untuk menunjukan kemampuan
menyimak siswa yaitu legenda Situ Bagendit dan Sangkuriang.
 Hasil pembelajaran yang dimaksud adalah hasil postes siswa
sesudah pembelajaran dengan materi pokok menyimak dongeng
dengan menggunakan metode cooperative script pada siswa kelas
VII SMPN 4 Sumedang Tahun Pelajaran 2012/2013.

5. Tujuan Penelitian
 Mendeskripsikan keefektifan proses pembelajaran
menyimak dongeng dengan menggunakan metode
Cooperative Script.
 Mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran
menyimak dongeng dengan menggunakan metode
Cooperative Script.
 Mendeskripsikan hasil pembelajaran menyimak
dongeng dengan menggunakan metode Cooperative
Script.

6. Manfaat Penelitian
 Bagi Peneliti, peneliti mendapatkan pengetahuan dan pengalaman
berharga dari penelitian dan peneliti dapat terpacu untuk lebih
kreatif dalam mengembangkan pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia khususnya menyimak.
 Bagi Guru, guru memperoleh wawasan tentang alternatif metode
pembelajaran menyimak, yaitu menyimak dongeng dengan
menggunakan metode Cooperative Script.
 Bagi Siswa, penelitian ini diharapkan dengan menggunakan
metode ini siswa akan lebih memahami isi dari cerita sebuah
dongeng dan dapat membangkitkan partisipasi siswa sehingga
dapat mengembangkan potensi individualnya secara optimal.
 Bagi Sekolah, memperoleh informasi tentang kemampuan
siswanya dalam menyimak dongeng dengan menggunakan
metode Cooperative Script., sehingga dapat dijadikan landasan
dalam peningkatan kualitas belajar mengajar bahasa

7. Anggapan Dasar
 Menyimak merupakan salah satu materi pembelajaran yang
tercantum dalam kurikulum SMP tahun 2006.
 Dongeng adalah cerita yang tidak benar-benar terjadi
terutama tentang kejadian zaman dulu yang aneh-aneh.
 Kemampuan menyimak dongeng merupakan salah satu
keterampilan yang perlu dikuasai siswa SMP karena dapat
menunjang peningkatan keterampilan berbahasa.
 Untuk mencapai keberhasilan pembelajaran menyimak
dongeng diperlukan metode pembelajaran yang tepat
 Metode Coopertive Script merupakan suatu metode
pembelajaran dimana siswa bekerja berpasangan dan secara
lisan mengikhtisarkan bagian-bagian dari materi yang
dipelajari.

8. Hipotesis
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu,
“Pembelajaran menyimak dongeng dengan
menggunakan metode cooperative script pada siswa
kelas VII SMPN 4 Sumedang tahun pelajaran
2012/2013 akan berhasil dengan baik”.

9. Definisi Operasional
 Pembelajaran merupakan suatu kondisi yang memungkinkan
terjadinya aktivitas belajar dan mengajar, baik di dalam maupun di
luar kelas.
 Menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-
lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta
interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan,
serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan sang
pembicara melalui ujaran/bahasa lisan.
 Dongeng adalah cerita zaman dulu yang tidak benar-benar terjadi
dalam alam nyata.
 Metode adalah rencana penyajian bahan yang menyeluruh dengan
urutan yang sistematis berdasarkan pendekatan tertentu.
 Cooperative Script merupakan suatu metode dimana siswa bekerja
berpasangan dan secara lisan mengikhtisarkan bagian-bagian dari
materi yang dipelajari.

10. Ringkasan Landasan Teoretis
 Metode Pembelajaran
 Pengertian Metode Pembelajaran
 Macam-macam Metode Pembelajaran
 Metode Cooperative Script
 Pengertian metode cooperative script
 Langkah-langkah metode cooperative script
 Kelebihan metode cooperative script
 Kelemahan metode cooperative script
 Menyimak
 Pengertian Menyimak
o Jenis-jenis Menyimak
o Tujuan Menyimak
 Dongeng
 Pengertian Dongeng
 Unsur-unsur Dongeng
 Jenis-jenis Dongeng

11. Metodologi Penelitian
 Metode Penelitian
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode
eksperiman. Eksperimen yang digunakan dalam penelitian
ini adalah quasy eksperimen atau eksperimen semu.
 Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan yang digunakan dalam
penelitian ini menggunakan teknik unit tunggal.

12. Populasi dan Sampel Penelitian
 Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah kemampuan
menyimak dongeng siswa kelas VII SMP Negeri 4
Sumedang tahun Pelajaran 2012/2013.
 Sampel Penelitian
Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan
teknik sampel random atau sampel acak dengan cara
undian.

13. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data
• Teknik Pengumpulan Data
a. Uji Coba Pembelajaran
b. Teknik Tes
c. Studi Pustaka
• Teknis Analisis Data
a. Analisis Proses Pembelajaran
b. Analisis Langkah-langkah Pembelajaran
c. Analisis Hasil Pembelajaran

14. Instrumen Penelitian
Instrumen yang penulis gunakan dalam proses belajar
mengajar yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
yang di dalamnya tercantum soal untuk postes.

15. Ruang Lingkup Penelitian
 Variabel Bebas : Menyimak dongeng
 Variabel Terikat : Metode cooperative
script
 Bahan Penelitian : Cerita dongeng
 Subjek Penelitian : Siswa kelas VII
 Lokasi Penelitian : SMP Negeri 4
Sumedang
 Waktu Penelitian : Mulai bulan Januari
2013 sampai dengan selesai

16. Agenda Kegiatan Penelitian
N
o
Kegiatan
Bulan ke
1 2 3 4 5 6
1 Persiapan
Penelitian/pembuatan
proposal
2 Pengumpulan data
3 Pengolahan data
4 Pembuatan laporan
penelitian
5 Pembahasan dan
finalisasi laporan
penelitian
6 Penjilidan/pencetakan

17. Daftar Pustaka
 Agung. 2010. Legenda Situ Bagendit . [Online]. Tersedia : http:
//historyology.blogspot.com/2010/01/legenda-situ-bagendit.html. [21
Desember 2012]
 Dwimaria. 2011. Metode Script Kooperatif (Cooperative Script). [Online].
Tersedia : http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2200794-
pengertian-metode-cooperative-script/#ixzz2Eiu6i7hH. [10 Desember 2012]
 Lie, Anita. 2008. Cooperative Learning; Mempraktikan Coopertive Learning.
Jakarta : PT Gramedia.
 Nurgana, E. (1993). Statistika Penelitian.Bandung : CV. Permadi.
 Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2011. Panduan Penulisan
Karya Ilmiah. Sumedang : STKIP
 Slavin, Robert E. 2009. Cooperative Learning. Bandung : Nusa Media
 Sukarto. 2012. Dongeng dan Jenis-jenisnya. [Online]. Tersedia :
http://id.shvoong.com/writing-and-speaking/self-publishing/2103854-arti-
dongeng-dan-jenis-jenisnya/#ixzz2ES7AIakm. [10 Desember 2012]
 Supriadi, Udin Ganda. 2008. Telaah Kurikulum Bahasa Indonesia. Sumedang
: STKIP
 Surakhmad, W. 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah Metode Dasar dan Teknik.
Bandung : Tarsito.

18. Sekian
&
Terima Kasih
Septriani Dewi