Este documento contém exercícios de HTML sobre como criar páginas web, tabelas, links e listas. Inclui códigos e perguntas sobre como inserir imagens, texto, cores e links em páginas web.
Smarter, Greener Learning: Sustainable Development In The Fe And Skills SectorMax Norton
The document discusses sustainable development in the further education and skills sector in the UK. It defines sustainable development as meeting present needs without compromising future generations' ability to meet their own needs. This involves balancing social, environmental, and economic goals. The document outlines the Learning and Skills Council's strategy to promote sustainable development through curriculum, buildings/estates, community engagement, and capacity building. It acknowledges progress in some areas but gaps in others and an unclear framework for measuring progress. Priorities through 2010 include celebrating good practices and skills for a low-carbon economy. The future roles of various organizations in promoting sustainable development beyond 2010 are uncertain.
Este documento contém exercícios de HTML sobre como criar páginas web, tabelas, links e listas. Inclui códigos e perguntas sobre como inserir imagens, texto, cores e links em páginas web.
Smarter, Greener Learning: Sustainable Development In The Fe And Skills SectorMax Norton
The document discusses sustainable development in the further education and skills sector in the UK. It defines sustainable development as meeting present needs without compromising future generations' ability to meet their own needs. This involves balancing social, environmental, and economic goals. The document outlines the Learning and Skills Council's strategy to promote sustainable development through curriculum, buildings/estates, community engagement, and capacity building. It acknowledges progress in some areas but gaps in others and an unclear framework for measuring progress. Priorities through 2010 include celebrating good practices and skills for a low-carbon economy. The future roles of various organizations in promoting sustainable development beyond 2010 are uncertain.
A partir d’un treball previ i d’una pauta http://projectguidelines.wikispaces.com/, l’alumnat crearà el número d’una revista o diari tenint en compte les característiques de cada mitjà de comunicació. Una vegada tot el contingut estigui elaborat, amb el programa publisher hauran de realitzar la maquetació d’aquest per a posteriorment pujar la producció a un espai d’internet (bubbleshare, slideshare). Finalment, realitzaran la presentació oral del producte final, que s’enregistrarà en vídeo per després penjar-se al Youtube. Tant la producció oral com la escrita s’inclouran, mitjançant un link, al blog que l’alumnat utilitza com a portfolio on-line.
Novel·La HistòRica I Projectes Col·Laboratius2Berta Romera
Es tracta d'un projecte que combina la lectura de novel.les de temàtica històrica implícita o explícita amb els projectes col.laboaratius. Els alumnes van investigant i compartint les seves idees amb els companys de l'institut del mateix curs, després amb els alumnes de Catalunya que s'apuntin al projecte i per últim amb els institus del món que també estiguin apuntats a aquest projecte col.laboratiu i en xarxa
This recipe is for brunyols, a Catalan pastry. It contains flour, salt, butter, sugar, eggs, water, milk, lemons, aniseed, yeast or baking powder, and olive oil. The process involves making a volcano with the dry ingredients and adding the wet ingredients and lemon zest. The dough is kneaded, rested, rolled into balls, deep fried, and served.
A partir d’un treball previ i d’una pauta http://projectguidelines.wikispaces.com/, l’alumnat crearà el número d’una revista o diari tenint en compte les característiques de cada mitjà de comunicació. Una vegada tot el contingut estigui elaborat, amb el programa publisher hauran de realitzar la maquetació d’aquest per a posteriorment pujar la producció a un espai d’internet (bubbleshare, slideshare). Finalment, realitzaran la presentació oral del producte final, que s’enregistrarà en vídeo per després penjar-se al Youtube. Tant la producció oral com la escrita s’inclouran, mitjançant un link, al blog que l’alumnat utilitza com a portfolio on-line.
Novel·La HistòRica I Projectes Col·Laboratius2Berta Romera
Es tracta d'un projecte que combina la lectura de novel.les de temàtica històrica implícita o explícita amb els projectes col.laboaratius. Els alumnes van investigant i compartint les seves idees amb els companys de l'institut del mateix curs, després amb els alumnes de Catalunya que s'apuntin al projecte i per últim amb els institus del món que també estiguin apuntats a aquest projecte col.laboratiu i en xarxa
This recipe is for brunyols, a Catalan pastry. It contains flour, salt, butter, sugar, eggs, water, milk, lemons, aniseed, yeast or baking powder, and olive oil. The process involves making a volcano with the dry ingredients and adding the wet ingredients and lemon zest. The dough is kneaded, rested, rolled into balls, deep fried, and served.
Una galaxia es un sistema masivo de estrellas, gas y polvo que se mantiene unido por la gravedad. Un satélite es un objeto celeste que orbita alrededor de un planeta, mientras que un asteroide es un pequeño cuerpo rocoso que orbita alrededor del Sol. El documento trata sobre conceptos astronómicos básicos como galaxias, satélites y asteroides.
El documento habla sobre el Sol y las estrellas. Pregunta si los estudiantes creen que el Sol se apagará alguna vez y por qué, y también si consideran importante el Sol en sus vidas.
El Sistema Solar se formó hace miles de millones de años a partir de una nube de gas y polvo que colapsó bajo su propia gravedad. Contiene 8 planetas principales que orbitan alrededor del Sol, incluyendo Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
1. The elves were watching TV at the North Pole when a snowstorm caused a power outage. One elf, Bud, complained that without the TV there was nothing to do.
2. Another elf, Bif, suggested reading a book aloud to pass the time. At first, Bud insisted books were boring compared to TV.
3. However, as Bif read the story about a lost baby bear, the elves used their imaginations to picture the events. When the power returned, Bud admitted that reading can be better than TV if you use your imagination to feel like you're in the story.
The document contains lyrics from the Christmas song "All I Want for Christmas is You" interspersed with common Christmas vocabulary words. It lists words like snowman, Christmas tree, reindeer, fireplace, presents, snow, and mistletoe. The lyrics express wanting to spend Christmas with a romantic partner rather than receiving gifts.
2. Síntesi del projecte
Creació de textos motivadors per alumnes
i la publicació d’aquests al blog
Treballar conjuntament amb altres
entitats socials la comprensió de textos
col·laborativament, mitjançant eines 2.0.
3. Objectius
1. Comprendre textos escrits que es donen en l’àmbit
escolar i en el context social cultural proper.
2. Utilitzar estratègies afavoridores del procés de
comprensió lectora abans, durant i després de la
lectura.
3. Fomentar l’ús de les eines 2.0 entre els alumnes.
4. Potenciar l’ús dels recursos sobre la comprensió
lectora entre docents.
4. El meu petit projecte, està penjat al
següent bloc:
http://creixentamblalectura.blogspot.com.es/
5. Tot i que per falta e temps no es va poder
dur a terme cap col·laboració entre
entitats però es va tenir molt bones
crítiques per part d’altres docents.
6. Conclusions
Tal i com es pot veure als resultats, el
blog ha tingut molta acceptació i els
resultats de comprensió lectora, pel poc
temps que hem tingut, no han estat tant
malament, ja que han contestat
correctament a les preguntes.
Si el projecte hagués col·laborat amb
altres entitats el projecte hauria segut
molt més enriquidor.